- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Кто живет в лесу» - рисование красками
1520
0
Конспект ООД (первая младшая группа)
Тема: «КТО ЖИВЕТ В ЛЕСУ»- рисование красками
-передавать ритмом мазков характер образа. Развивать сюжетно-игровой замысел.
Ход ООД:
Рассмотреть с детьми иллюстрации в книгах, обратить их внимание на разный характер следов: крупные у медведя, волка, мелкие у зайчика, лисы. На мольберте закрепить большой лист белой бумаги(снежная поляна). Над мольбертом и на листе расположить 3 – 4 елочки, чтобы получилась панорама леса. Занятие проводится с небольшой группой 5 – 6 детей.
Педагог спрашивает детей, кто живет в лесу, как ходят звери. Дети показывают, как медленно передвигается медведь, скачет зайчик.
Воспитатель предлагает нарисовать следы зверей на снегу. В ходе ОД он спрашивает: «Где спрятался зайчик? Куда побежала лиса?», этими вопросами помогая детям расположить следы в разных частях листа.
После рисования дети рассматривают картинку леса, показывают следы зверей за елочкой, кустами, деревьями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224599-kto-zhivet-v-lesurisovanie-kraskami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.