Конспект НОД по развитию речи в старшей группе: Составляем рассказ об осени

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе: «Составление рассказа «Осень»

Ковтун Татьяна
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе :«Составление рассказа «Осень».

Тема: «Составление рассказа «Осень».

Цели:

Образовательные: учить детей составлять описательный рассказ; граммати-чески правильно оформлять предложения; активизировать словарь по теме «Осень»; обогащать речь образными сравнениями.

Воспитательные: формировать любовь к природе через знакомства с русской поэзией и живописью.

Развивающие:развивать мышление, память, связную речь, познавательные интересы.

Оборудование: репродукция картины И. Левитана «Золотаяосень», схемы для составления описательного рассказа, мяч.

Используемая литература: Е. А. Лапп «Развитие связной речи детей 5-7 лет»,«ТЦ Сфера 2006 год».

Предварительная работа: наблюдение на прогулке изучения, схем для со-ставления описательных рассказов, слушание музыки П. Чайковского «Вре-мена года», оформление гербария.

Образователь-ные области Задачи Последовательная дея-тельность Предпола-гаемы отве-ты детей

Социально-коммуникативная Создать эмо-циональный настрой на работу.

Сообщения темы. Разви-тие внима-ния, смекал-ки. 1) - «Ребята, у нас сего-дня много гостей, давайте с ними поздороваемся».

2) Отгадайте, о каком времени года я говорю:«Пусты поля, гола земля, день убывает, когда это бы-вает?» Дети здоро-ваются с гос-тями.

Осенью

Художественно-эстетическая, по-знавательная Прививать любовь к русской жи-вописи, по-эзии и родной природе.

Развитие ре-чевого слуха и внимания 3) Правильно, это осень. А вот как осень изо-бразил русский художник И. Левитан(показать ре-продукцию).

4) Русский поэт А. С. Пушкин написал стихотво-рение:

«Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыха-нье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы»

Дети слуша-ют

Развитие речи Учит состав-лять описа-тельный рас-сказ. Расши-рить словар-ный запас по теме.

1) И мы с вами можем рассказать об осени. Я вам буду помогать.

Какое время года насту-пило?

Придумайте предложе-ние про осеннее небо.

А про солнце?

Как называется в при-роде явление, когда опада-ют листья?

Наступила золотая осень

Небо пас-мурное, по-крыто туча-ми.

Солнце все реже появля-ется на небе, оно часто прячется за тучками.

Листопад.

Пересказ по схеме. Какого цвета листья на деревьяхосенью,составьте предложение?

Что делают осень пере-летные птицы?

Что делают животные, насекомые, звери, рыбыосенью?

Как одеты люди осе-нью?

С деревьев опадают, ли-стья, они желтые, красные оранжевые, коричневые. Это явление называется – листопадом.

Перелетные птицы соби-раются в стаи и уле-тают на юг.

Звери заго-тавливают корм на зи-му. Насеко-мые прячут-ся в землю. Рыбы опус-каются на дно реки и там зимуют.

Люди наде-вают осенние плащи, шля-пы, пальто, сапоги, берут зонты.

Дети по оче-реди повто-ряют пред-ложения. 1-2 детей пере-сказывают весь рассказ.

Динамическая пауза Развитие об-щих речевых навыков, ко-ординацияречи с дви-жением. 2) Листопад, листопад

Осыпается наш сад.

Листья желтые летят.

Под ногами шелестят. Дети подни-мают руки вверх.

Опускают руки вниз.

Изображают падение ли-стьев.

Передвигают стопы как будто ходят по листве.

Физическое раз-витие и развитие речи.Развитие внимания, памяти, со-вершенство-вать грамма-тический строй речи. 3) Игра с мячом «про-должим».

(воспитатель задает вопросы каждому из детей и бросает мяч)

Осенью день короче, а ночь….?

Осенью часто идет….

Восеннем лесу очень много опят….

На зиму готовят запасы белки….

Люди собирают урожай с полей и …. Дети ловят мяч и отвечают.

Длиннее

Дождь

Подберезо-виков, сы-роежек.

Мыши

И огородов

Сенсорноеразви-тие.Развивать мелкую мо-торику 4) На индивидуальных листах у детей изображены, наложенные друг на друга 2-3 листика. Задание: обвес-ти красным карандашом клиновый лист, желтым-березовый, коричневым-дубовый.

Дети выпол-няют задание

Развитие речи Воспроизве-сти в памяти ранее состав-ленный рас-сказ с опорой на схему. 5) Игра«Картинки оби-делись». Несколько карто-чек перевернуты изображе-ниями вниз. Детям следует вспомнить рассказ и пере-сказать его, включая в пове-ствование и закрытые пунк-ты.

Пересказы-вают

Рефлексия Организация окончания деятельности 6) Вы ребята сегодня все были молодцы, что вам сегодня больше всего по-нравилось? Картина «Золотаяосень», сти-хотворение А. С. Пуш-кина, играть и рисовать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225125-konspekt-nod