Конспект НОД «Русская народная игрушка матрёшка»

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Коммуникативная, Игровая

Д/И «Собери матрёшку», д/и «Расставь по росту», д/и «Найди матрёшке свой домик»,

Ситуативный разговор «Русская игрушка – матрёшка»

Художественно -эстетическая

Продуктивная деятельность (рисование) «Узор для матрешки»

№

Логика образовательной деятельности

Деятельность воспитанников

Ожидаемый результат

1

Воспитатель сообщает детям о том, что когда шла сегодня в детский сад увидела чудо чудное: сундучок красивый, расписной. Хотите узнать, что там? (Да, хотим). Тогда слушайте загадку:

Есть для вас одна игрушка,

Не лошадка, не Петрушка.

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко

Наша русская. (Матрешка) (Дети отгадывают загадку)

Дети отгадывают загадку.

Умеет вступать в речевое взаимодействие, участвует в коллективном разговоре, умеет выражать свои мысли законченными фразами, обладает развитым словесно-логическим мышлением.

2

Ситуативный разговор:

«Русская матрёшка»

-Ребята скажите, что одето у неё на голове?

-А какого цвета платочек?

-Что одето у нее на туловище?

-Скажите, пожалуйста, какого цвета сарафан?

-Ребята, а что подвязала на сарафан матрешка?

Ребята, а из чего сделана матрешка? (из дерева)

- Значит она какая? (Деревянная)

Как вы думаете, для чего сделали эту матрёшку? (Играть)

Дети отвечают на вопросы воспитателя. Рассматривают матрёшку.

Обогащение словаря детей. Развивать устную речь ребенка.

3

Воспитатель предлагает детям послушать сказку о матрёшке. Давным-давно в одном царстве - государстве жил да был один мастер, который очень любил ребятишек: девчонок и мальчишек. И любил этот мастер с утра до вечера игрушки для детей делать. Однажды задумал он сделать для детей необычную игрушку - куклу с чудесным секретом: внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той еще меньше, и еще, и еще. Яркими красками разрисовал, одел в нарядное платьице. Веселая получилась куколка, смешная. И он долго-долго думал, как же назвать ему эту куклу. Назвал ее русским именем Матрена, а так как куколка была маленькая, то Матрёшкой все ее звали.

Дети слушают сказку –историю как возникла матрёшка.

Развивается внимание, умение слушать.

4

Воспитатель предлагает -Ребята ,давайте еще раз заглянем в наш сундучок, может там еще что-то есть? Воспитатель достаёт из сундучка письмо от матрёшки , в нём написано:

Дорогие ребята, помогите мне пожалуйста. Мои подружки шли к вам в гости, упали и разбились.

Дети рассуждают как можно помочь матрёшкам.

Эмоциональный настрой, желание помочь.

5

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру:

«Собери матрёшку»

Дети собирают матрёшку из разрезных частей.

Обладает зрительным восприятием, логическим мышлением.

6

Воспитатель предлагает детям игру : «Найди домик для матрёшки»

Дети находят домики для матрешек и расставляют матрёшек по цвету.

Формировать умение детей называть цвета.

6

Продуктивная деятельность (рисование) «Узор для матрешки»

Дети раскрашивают силуэты матрёшек ватными палочками.

Вызвать желание украшать предметы.