ООД в средней группе «Дикие животные наших лесов»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ленский детский сад»

«Дикие животные наших лесов»

(ООД в средней группе)

Воспитатель: Мальцева Т. И.

2016

Цель:

Расширение познавательных интересов детей .

Задачи:

Расширять представления детей о диких животных, их детёнышах и жилищах.

Учить детей отвечать на вопросы, отгадывать загадки, употреблять в речи прилагательные.

Укреплять артикуляционный аппарат, отрабатывать навык правильного произношения звука «с», учить детей чётко произносить слова и отдельные фразы.

Воспитывать любовь к природе.

Предварительная работа: рассматривание картинок о диких животных, чтение стихов, разгадывание загадок.

Словарная работа: нора, логово, берлога, бельчата, зайчата, лисята, медвежата, волчата, медведь - косолапый, заяц – трусливый, лиса -хитрая, волк –злой.

Организационный момент:

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг, и я твой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Речевая гимнастика:

Су-су-су, су-су-су,

Белку видели в лесу.

Са-са-са, са-са-са,

Вот бежит лиса.

Чистоговорки произносим с разной силой голоса (тихо, громко).

Воспитатель: Дети, о ком мы сейчас говорили? (О белке и лисе).

Это животные дикие или домашние? (Дикие)

Какие ещё животные живут в лесу?

Воспитатель: Девочки и мальчики

Приготовьте пальчики.

Пальчиковая игра:

Раз, два, три, четыре, пять! (загибают пальцы руки)

Как животных нам назвать? (разводят руки в стороны)

С людьми они не знаются,

В лесу они скрываются (закрыть лицо руками)

По картинкам все их знают (ладони складывают в виде книги)

Белка, волк, лиса, медведь и заяц (загибают пальцы руки)

Дом их - заросли густые (изобразить крышу руками над головой)

Эти звери дикие, лесные! (изображают деревья)

Почему мы их называем дикими? (Потому что они живут в лесу.)

Дидактическая игра «Кто живёт в лесу?»

Кто зимой холодной,

Ходит злой, голодный? (Волк)

Волк какой? (Серый, большой, злой, лохматый…)

Как называется его дом? (Волчье логово.) выставляется картинка.

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В лесу на старом дубе

Орешки я грызу. (Белка.)

Белка какая? (Рыжая, пушистая, маленькая…)

Как называется дом , в котором живёт белка? (Дупло.) выставляется картинка.

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живёт,

А в деревне кур крадёт. (Лиса.)

Лиса какая? (Рыжая, пушистая, хитрая.)

Как называется домик у лисы? (Лисья нора). Выставляется картинка.

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Заяц)

Заяц какой? (Маленький, трусливый, серый, белый.)

Как называется домик у зайца?

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берёз.

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. (Медведь)

Расскажите про медведя, он какой? (Большой, косолапый…)

Как называется дом медведя? (Зимой – берлога.)

Воспитатель: У каждого животного есть детёныши.

Дидактическая игра «Кто у кого?»

У медведя – медвежата,

У белки – бельчата,

У волка – волчата,

У ежа – ежата,

У лисы – лисята,

У зайца – зайчата

Ой – ой – ой, 0й – ой – ой.

К нам пришёл волшебник злой.

Он руками замахал,

В зверей детей заколдовал.

(Под музыку дети изображают животных.)

Воспитатель:Ребята, а волшебник заколдовал не только вас, но и картинки. Что же нам делать?

Дети садятся за столы, перед ними листочки бумаги.

«Расколдуй картинку»

(На белом листе бумаги белым восковым мелком обведён контур животного, нужно закрасить весь лист зелёной краской и на листе проявится животное.)

Итог:

О ком мы сегодня говорили?

Почему их называют дикими?

Что вам сегодня понравилось?

После прогулки мы отберем иллюстрации и оформим альбом «Кто живет в лесу»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225733-ood-v-srednej-gruppe-dikie-zhivotnye-nashih-l