Конспект занятия по окружающему миру «Огонь- друг , огонь враг» с детьми старшей группы

Тема : «Огонь — друг, огонь — враг»

Цель: Закрепить знания детей о пожарной безопасности. 

Образовательные задачи:

1. Познакомить детей с историей использования огня человеком.

2. Дать детям понятие, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.

3. Закрепить у детей знания безопасного обращения с огнем и пожароопасными предметами, правила поведения во время пожара.

4. Воспитывать у детей чувство осторожности в обращении с огнем.

Предварительная работа:

1. Рассматривание плакатов по пожарной безопасности.

2. Чтение художественных произведений: «Пожар», «Пожарные собаки» Л.Н.Толстого; «Пожар», «В дыму» Б.Житкова; «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое» С.Маршака, рассматривание иллюстраций к ним.

Материалы: иллюстрации и плакаты по теме, игрушка - пожарная машина

Ход занятия

1.Оргмомент

Загадка:

Без хвоста, без рук, без ног

Этот маленький зверек.

Согревает, кормит, светит,

Взрослым людям – первый друг!

Если с ним играют дети-

Тут же вырвется из рук,

Расшипится, растрещится-

Уничтожит все вокруг. (Огонь)

2.Беседа по иллюстрациям.

Воспитатель :Ребята, сегодня мы с вами поговорим об огне. Согласны? 

Огонь бывает разный:

Бледно-желтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Или очень добрый, или очень злой.

Ребята, а как вы думаете, когда огонь бывает добрым, а когда злым?

-Для чего нужен огонь? (ответы детей)

-Правильно, вы мне рассказали о том огне, который помогает нам в жизни. Он помогает нам готовить еду. Он согревает нас в холода. Он светит нам, когда темно. Это хороший или плохой огонь?

Дети: Это хороший огонь.

Показать картинку с изображением хорошего, веселого огня.

-Скажите, а огонь может стать плохим? (ответы детей)

-Посмотрите, какой стороной повернулся к нам огонь. Он стал злым, плохим.

Что же с ним случилось? (ответы детей)

Воспитатель:

Молодцы ребята, правильно. Детям ни в коем случае нельзя брать в руки спички, зажигалки, играть с огнем дома или на улице. Нельзя зажигать газовую плиту. Нельзя включать утюг и другие электроприборы. Не влезать разными предметами в розетки, потому что электричество очень опасно! Детям никогда нельзя играть вблизи огнеопасных веществ.

Помните, ребята, спички, зажигалки, свечи, бенгальские огни- это не игрушки!

3.Рассказ воспитателя .

А теперь, послушайте, я вам немного расскажу об огне. ( На магнитной доске – иллюстрации различных видов огня«Олимпийский огонь», «Огонь свечи», «Вечный огонь» и.т.д. Воспитатель с детьми рассматривает иллюстрации)

Да, ребята, люди с древности почитали огонь, называли его священным, относились к нему, как к божеству, потому что его очень трудно было добыть. В некоторых странах люди специально строили храмы огня. В центре храма, в специальных чашах горел священный огонь, и люди приходили поклоняться ему. В наших церквях постоянно горят свечи, потому что огонь своим светом и теплом очищает окружающее пространство, снимая болезни, усталость, уничтожая тьму и страх. Если человек очень устал, у него плохое настроение – зажжет свечу, посмотрит на ее пламя, и силы вновь вернуться к нему. Наши предки верили в это устраивали праздники, когда зажигались костры, и люди прыгали через них, тем самым очищая себя.

Огонь – это символ олимпийских игр. Огонь зажигают у памятников павших героев. А вы знаете как называется этот огонь? Почему его называют «Вечный огонь»? (Ответы детей: «Потому что он горит всегда, и днем, и ночью»). Да, ребята, вечный огонь будет гореть вечно в наших сердцах в память о людях, защищавших нашу Родину от врагов. 

4.Физминутка

Пусть мы маленького роста

Только рост тут не причём.

Мы всегда готовы взрослым

Помогать в борьбе с огнём.

5.Игра «Продолжи стихотворение»

А давайте и мы с вами попробуем продолжить стихотворения.

1. Где с огнем беспечны люди, 

Там взовьется в небо шар.

Там всегда грозить нам будет

Злой (пожар).

2. Жжется печь – ее не тронь,

потому, что в ней (огонь)?

3. Выпал на пол уголек.

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой

А туши его (водой)

4. Дым увидел – не зевай,

И пожарных(вызывай)?

5. Запомни каждый гражданин

Пожарный номер (01).

6.О машине специального назначения. Рассказы детей.

Воспитатель: Ребята, что вы знаете о пожарной машине?

Ребёнок:

— Это машина специального назначения.

Ребёнок: Она красного цвета, чтобы ее было видно из далека. Красный — это цвет огня, когда пожарная машина едет, ее не только видно, но и слышно сирену.

Чтобы другие машины слышали сигнал, и уступали дорогу.

7.Правила поведения при пожаре.

Воспитатель:

А теперь я вам расскажу, что надо делать при пожаре:

1. В случае пожара звонить «01»

2. Кричать и звать на помощь взрослых

3. Закрывать нос, рот и голову мокрым полотенцем

Ребята, мы должны запомнить, что пожар — это не случайность, а результат неправильного поведения. Сегодня мы узнали, что огонь может быть для нас и другом, и врагом и все таки пользы от огня больше, чем вреда. 

Огонь делает нашу жизнь теплее, уютнее. И я очень хочу, чтобы вы были осторожны с огнем, внимательнее. Помнили об опасности, всегда соблюдали правила, и беда обойдет вас стороной.

8.Итог занятия

Ну, вот и подошло к концу наше занятие. Что интересного вы сегодня узнали? А что вам понравилось больше всего на занятии?

(Ответы детей) Да, мы с вами сегодня узнали много нового о том, какой бывает огонь, что он может быть добрым, а может быть злым. Мы теперь знаем о том, как наши предки использовали огонь и как огонь помогает людям в настоящее время. Мы познакомились с правилами пожарной безопасности и правилами поведения во время пожара.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226596-konspekt-zanjatija-po-okruzhajuschemu-miruogo