- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный образовательный маршрут ребенка в ДОУ: разработка и реализация ИОМ
772
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 6 «Ромашка»
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
Фамилия, имя, отчество: Иванова Даша
Дата рождения: 27.07.2012
Группа: №1 «Капитошки»
Интересы, склонности, способности (определяются на основе беседы и наблюдения)Настольные игры, рисование
Результаты педагогического наблюдения/диагностики/ выявленные проблемыЦель индивидуального маршрута: развитие и закрепление вычислительных навыков в пределах первого десятка
Построение маршрута с ориентированием на зону ближайшего развития ребенка
Направления работывсоответствии с образовательными областями | Задачи | Эпизодичность проведения | Организационно-педагогические условия реализации ИОМ | |
Используемые технологии, программы | Формы контроля и учёта достижений ребёнка | |||
Познавательное развитие | развитие и закрепление вычислительных навыков в пределах первого десятка | 1 раз в неделью | И. А, Помораева, В. А. Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада. Планы занятий | |
Речевое развитие | ||||
Художественно-эстетическое развитие | ||||
Социально-коммуникативное развитие | ||||
Физическое развитие | ||||
Сроки реализации: ноябрь 2016 г.
Педагог: Рычагова Т.Г.
Содержание работы
Дата проведения | Направление работы | Реализуемая задача | Форма работы | Содержание работы (методические приемы, игры, упражнения) | Взаимодействие с родителями, специалистами | Достижения ребёнка | Примечание |
31.10 | Развитие и закрепление вычислительных навыков в пределах первого десятка | Учить называть цифры по порядку | индивидуально | «Цифры заблудились» Расставить цифры по порядку | Повторить упражнение дома | Играет увлеченно, | допускает ошибки |
07.11 | Продолжать развитие и закрепление вычислительных навыков в пределах первого десятка | Учить называть цифры по порядку | индивидуально | Что изменилось? Какой цифры не стало? » Назвать последующую и предыдущую цифру натурального ряда Провести игру «Назови соседа» | Беседа о необходимости закрепления упражнений дома | Может называть цифры по порядку | Продолжать развитие |
14.11. | Продолжать развитие и закрепление вычислительных навыков в пределах первого десятка | Решать примеры путем прибавления цифры 1 | индивидуально | «Веселый паровозик» Прицепить, присоединить вагончики с цифрами к паровозику. | Повторить упражнение дома | Называет цифры в обратном поряке | Продолжать развитие |
21.11. | Продолжать развитие и закрепление вычислительных навыков в пределах первого десятка | Учить называть следующую и предыдущую цифру | индивидуально | Поставь машины в гараж Решение примеров путем присчитывания единицы | Повторить упражнение дома |
28.11 |
Описывается содержание работы с ребенком по каждому направлению в соответствии с поставленными задачами, оцениваются его поэтапные достижения.
Результативность проведенной работы по каждому направлению:
Рекомендации по дальнейшей работе:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227198-individualnyj-obrazovatelnyj-marshrut
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.