Интерактивная игра-путешествие по родному городу для старшей группы ДОУ

Казанцева Елена Васильевна

Муниципальное дошкольноеобразовательное учреждение

«Детский сад №8»

г.Александровск.

Воспитатель.

"Мой родной город" (игра - путешествие)

Программное содержание:

познакомить детей с некоторыми зданиями нашего города;

учить детей рассказывать по памяти;

расширять знания о профессиях работников тех или иных заведений;

развивать память, связную речь, логическое мышление;

воспитывать интерес и любовь к родному городу.

Предварительная работа;

экскурсии в аптеку, СЮН, библиотеку;

беседы на темы: «Мой город», «Где я живу», Что такое аптека», «Мы идем в библиотеку», «Какие бывают магазины»;

чтение стихов местных поэтов.

Словарная работа:

Александровск

город

домашний адрес

аптека

библиотека

магазин

СЮН (станция юных натуралистов)

Ход занятия.

Дети сидят полукругом. Напротив воспитатель, рядом стол с телефоном. Звонит

телефон.

Воспитатель:Алло, здравствуйте. Да, это детский сад «Золотая рыбка»,

старшая группа. Меня зовут Елена Васильевна. А вы кто? Самый главный сказочник? А что бы вы хотели? Да, наши ребята много знают о своем городе и все вам расскажут. А по какому адресу отправить вам письмо? Хорошо, ждите нашего письма. До свидания. {Кладет трубку). Ребята, это звонил сказочник. Он со своими сказочными героями хотел бы побывать у нас в гостях с представлением. Они слышали, что в нашем городе много разных красивых зданий, и попросили вас рассказать им о городе. Расскажем?

Дети:Да!

Воспитатель:Ребята, а в каком же городе мы живем? (Александровске).

Молодцы! А давайте мы с вами поиграем в игру «Где я живу». {Педагог кидает мяч кому-нибудь из ребят, тот ребенок называет свой домашний адрес и бросает мяч обратно педагогу.)

Молодцы! Как хорошо вы знаете свой домашний адрес. Оказывается, в нашем городе очень много улиц. Ребята, а вы любите совершать прогулки по улицам нашего города? Давайте мы сейчас тоже прогуляемся по улицам нашего города.

Воспитатель подводит детей к изображению здания аптеки.

Воспитатель:Что это за здание справа от нас? (Аптека).Что мы приобретем в

аптеке? (Ответы детей). Кто работает в аптеке? (Аптекарь,фармацевт).Сейчас мы поиграем в игру «Что можно приобрестив аптеке?»(На столе лежат: термометр, фонендоскоп, витамины, шприц, бинт, книга, кукла, шариковые ручки. Дети должны правильно выбрать и назвать предмет).Хорошо! Всесделали правильно. Отправляемся гулять дальше.

Воспитатель подводит детей к изображению здания СЮНа.

Воспитатель:Ребята, а что мы видим сейчас? Как называется это здание?

(Станция юных натуралистов). А кто был на Станции юных натуралистов? Что мы там можем увидеть? (Ответы детей). Давайте поиграем в игру «Птицы и животные».(Педагогпоказывает картинку с животным или птицей, дети называют их и распределяют: птицы - к птицам, животные - к животным). Молодцы!

Воспитатель подводит детей к изображению здания библиотеки.

Воспитатель:Кто знает, сто расположено здесь? Как вы думаете, что там

внутри? Зачем нам нужны библиотеки. Сейчас мы поиграем в игру «Что это?» ( На столе лежат: книга, журнал, формулярчитателя. Дети должны правильно их назвать).Умнички!

Воспитатель подводит детей к изображению здания магазина.

Воспитатель:На нашем пути встречается очень много магазинов. Вы часто

бываете с родителями в магазинах? Что вы в них приобретаете? Кто работает в магазине? Сейчас мы с вами поиграем в игру «Волшебный мешочек». (В мешочке лежат разные предметы, дети по очереди на ощупь, не доставая предметы, должны угадать какой же это предмет. Далее достать и проверить правильность своего ответа).

Воспитатель возвращается с детьми на места.

Воспитатель:Где мы сегодня с вами гуляли? Красивый у нас город? Теперь мы

с вами сможем написать письмо сказочнику и он легко нас найдет. Ребята, а еще мы сможем рассказать ему стихотворение, которое приготовили для нас Даша Р., Данил М., Даша О., Сайд М., Данил К.

Дети читают стихи. Занятие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227459-moj-rodnoj-gorod