- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
My favorite season. Weather
3Класс
Topic: My favorite season. Weather.
Цель:систематизировать знания учащихся по теме «Времена года» на английском языке.
Задачи:
1.обучающая:обобщение, закрепление знаний учащихся
2. развивающая: развитие языкового мышления, памяти,языковой догадки.
3.воспитательная:
-воспитывать сознательное отношение к изучению иностранного языка
-воспитывать культуру здоровья используя здоровье сберегающие технологии на уроке иностранного языка
-воспитывать уважительное отношение к собеседнику,работая над диалогической речью
Оборудование: учебник,рабочая тетрадь,доска, табличкиspring,summer,autumn,winter.
Ход работы:
1.Организационный момент Приветствие Фонетическая зарядка Речевая зарядка 2.Основной этап Физкультминутка Домашнее задание 3.Заключительный этап. | Teacher: Good afternoon, boys and girls. I’m glad to see you. Take your places, please. Let’s begin our lesson. How are you? What day is it today? What day of the week is it today? Now,children ,look at the blackboard. [e]-yellow,September, December [ ei ] – rainy,April, May [ ɔ: ] – autumn,August, warm [ əu ] – cold, snowy, October [ dʒ ] – January,June,July Name the words wih this sound (игра «Вспомнислово»:детивспоминаютслова с каждымизэтихзвуков). Do you remember the poem about the seasons? Winter brings us snowflakes, Spring – green buds and shoots. Summer brings us berries, Autumn – golden fruits. What is this poem about? You are right. So, today we shall speak about ….. The theme of our lesson is “Seasons”. What season is it now? How many seasons are there in a year? What are they? What season comes after spring? Thank you. How many months are there in a year? Name the spring (summer, autumn, winter) months. And now I would like you to describe seasons. Look at the pictures and describe them. Дети описывают времена года по картинкам, используя лексику по теме. Слова – подсказки вывешены на доске, учитель обращает на них внимание детей: white,green,yellow,bright,cold,hot,warm,rainy,snowy,cool,cloudy. (Ребята работают по цепочке) Исполняется песенка с движениями Can you swim like a fish? Can you run like a rabbit? Can you jump like a kangaroo? He can, she can, You can, they can, And I can, too! Can you sing like a bird? Can you walk like a cat? Can you climb like a monkey in the zoo? He can, she can, You can, they can, And I can, too! Open your books. Ex2,p63 обсуди с одноклассниками, что можно делать только летом ,зимой, в любое время года. Ex3,p63 Listen and read. Ex 5,p.63 Подумай и скажи ,что в сказке будет происходить с мышатами ,после завтрака. Ex 6,p64. Complete the sentence .The Mouse and the Country Mouse run away because...... Home task:p64,ex 7,8. The lesson is over. All of you were very active and attentive. Thank you for your work. Good Bye!Best of luck! | Children: Good morning. We are glad to see you too. Садятся. Today is.... (учащиеся вспоминают ранее изученное стихотворение «Winterbringsussnowflakes»). About seasons. Seasons. It is spring. There are 4 seasons. They are: autumn, winter, spring, summer. Summer comes. There are 12 months. Example:In summer :we can swim. I think the play computer game. I think they watch TV. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.