Конспект занятия «Спешите творить добро»

Конспект НОД на тему: «Спешите делать добро».

Цель: способствовать нравственному развитию личности детей.

Задачи:

Воспитательные:

-воспитывать чувство доброжелательности, отзывчивости; воспитывать стремление совершать добрые дела.

Образовательные:

-формировать представление о том, что доброта, есть проявление души;

-совершенствовать познавательную активность;

-продолжать знакомство с полярными понятиями «добро» и «зло».

Развивающие:

-развивать мыслительные способности детей, воображение, диалогическую речь, память.

Ход занятия

Оргмомент:

Приветствие:

Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться-

«Доброе утро!» (дети повторяют слова приветствия)

Доброе утро всем, кто проснулся,

Доброе утро, кто улыбнулся,

Глазки откройте и посмотрите,

Мы вас все любим и вы нас любите!

Игровой приём «Добрые мысли- добрые чувства»

Педагог: Ребята, сегодня мы нашу встречу начнём с того, что пошлём нашим гостям добрые мысли и добрые чувства.

-Как это сделать? (молча, только глазками, пожать руку, помахать рукой, послать воздушный поцелуй, обнять и т. д.)

-А что вы хотите мысленно пожелать? (здоровья, добра, поздороваться, не болеть и т. д.)

-Сегодня я приготовила вам сюрприз! Хотите узнать какой ?(Да! Конечно!)

-Тогда прошу пройти вас за рабочие столы. Смотрите! (педагог показывает цветок без лепестков)

-ну, надо же, нет лепестков! Вы огорчились? Не будем расстраиваться! Я открою вам секрет, это- цветок Добра, а лепестки у меня, за правильное выполнение моих заданий, я буду прикреплять по одному лепестку.

Игровой настрой на занятие:

Сели ровно все ребята, спинки ровные у всех.

Глазками все поморгали.

Рот в улыбке растянули,

Бровки к верху все подняли,

Пальчиком на нос нажали и тихонечко сказали:

«Будем заниматься!»

1 задание

-Что же такое добро? (Добро- это всё хорошее, добро- это всё полезное, это заботливое отношение к людям, это всё то, что заслуживает одобрения и т. д.)

-Ребята, а , как вы думаете, где живёт доброта? (В наших сердечках, в наших делах)

-Ребята, а, какие добрые дела вам под силу, вы делаете? (Помогаю маме, убираю игрушки, играю с сестричкой, кормлю птиц зимой, уступаю место в транспорте старшим больным, помогаю бабушке донести сумку.не говорю плохие слова, всегда здороваюсь, благодарю, не капризничаю, не обманываю, без разрешения не беру чужие вещи, не жадничаю и т. д.)

-Спасибо, молодцы! Прикрепляю первый лепесток.

2 задание.

Игра «Подбери доброе слово».

Солнце- солнышко, сказка- сказочка, ребёнок- ребёночек, кольцо- колечко,

Сердце- сердечко, кошка- кошечка, ручей- ручеёк, дерево- деревце,

Птица- птичка, мама- мамочка.

-Спасибо, молодцы! Прикрепляю второй лепесток.

3 задание.

Детям предлагается собрать картинки волшебников и определить: добрый или злой волшебник

-Как вы определили, какой у вас волшебник на картинке? (У доброго волшебника на лице улыбка, он радостный , рядом с ним бабочки, птица, он весёлый и светлый, он приятно выглядит. Узлого волшебника лицо сердитое, мрачное, угрюмое, он совсем один и т. д.)

Педагог читает стихи о добром и злом волшебниках.

-Ребята, а вы хотели бы ещё общаться со злым волшебником? Давайте мы его прогоним. (Дети дуют, широко раздувая щёки, тем самым выгоняя злость из себя).

-Дети, я предлагаю взять со стола чёрный лист бумаги, скомкать его руками, при этом сделать выражение лица как у злого волшебника (нахмурить брови и с силой смять лист чёрной бумаги). Давайте сложим в мешочёк бумагу, а вместе с ней всю злость, обиду и гнев.

Мешочек завязывается и оставляют рядом с цветком, чтобы в дальнейшем поменять на такой же мешочек, только с конфетами.

-Молодцы, спасибо! Прикрепляем 3 лепесток.

4 задание

Проводится игра- физминутка «Дождик».

Дети выходят с педагогом на коврик. Все они добрые дождинки, а воспитатель мама- тучка, в руках волшебная палочка. Включается весёлая музыка- все дождинки танцуют вокруг мамы – тучки. Когда музыка закончится, все дождинки останавливаются, а мама – туча по очереди дотрагивается волшебной палочкой и спрашивает у дождинок, кому они помогли. Каждая дождинка должна придумать ответ (Я увидела цветочек и напоила его, я развеселила детей и т. д.).

-Спасибо, мои дождинки! Прикрепляется 4 лепесток.

5 задание

Творческое задание «Доброе дело»

Детям раздаются карточки с изображением предметов, детям надо рассказать о доброте того, что изображено на карточке. Например: Карандаш – добрый, потому что помогает нарисовать красивый рисунок (солнце, зонтик, книга, мяч и т. д.).

Прикрепляется 5 лепесток.

5 задание.

-Ребята, с чем можно сравнить добро или на кого оно похоже? (добро похоже на солнышко, на маму и т. д.).

Есть такая даже пословица «Доброта, что солнце» Предлагаю детям вспомнить пословицы о доброте.

-Доброе слово лечит, а злое калечит.

-Добрый человек добру и учит.

-Добро всегда побеждает зло.

-Жизнь дана на добрые дела.

-Добро век не забудется.

-Добро творить, себя веселить.

-Доброе желаешь, добро и делай.

-Мир не без добрых людей.

-Доброе слово и кошке приятно.

-В ком добра нет , в том и правды мало.

-Худо тому, кто добра не творит никому.

Прикрепляю 6 лепесток. Молодцы , ребята. Со всеми заданиями справились. Посмотрите, какой красивый у нас цветок Добра, мне кажется, что он даже пахнет и от него исходит какая – то приятная музыка. После нашего занятия вы сможете подержать его в руках. Я хочу, чтобы сегодня и всегда вы чувствовали силу нашего волшебного цветка Добра.

1 ребёнок

Дети читают стихи.

Доброта нужна всем людям

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день» и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожеланье «В добрый час»

Доброта она от века

Украшенье человека.

2 ребёнок

Добрым быть совсем - совсем не просто

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Только надо - надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

Всего Вам доброго!

-А сейчас, ребята ,мне хотелось бы узнать у вас, что вам понравилось на нашем занятии? (ответы детей).

-А может быть вам что- то не понравилось? (выслушать ответы).

-Спасибо, за вашу работу. (Предлагаю заглянуть в мешочек, где сюрпризы детям).

Спасибо, за внимание.

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231456-konspekt-zanjatija-speshite-tvorit-dobro