- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивно-танцевальная композиция с фитболами "Дорога к солнцу"
Групповая спортивно-танцевальная композиция с фитболами «Дорога к солнцу»
ФИО автора материала: Артемьева Жанна Сергеевна
Место работы: ГБОУ лицей №144 Калининского района г. Санкт-Петербурга
Должность: педагог дополнительного образования
Спортивно-танцевальный комплекс рекомендован для группы 2-го года обучения (8-10 человек: дети 9-11 лет)
Музыкальное сопровождение - песня «Дорога к солнцу», К.Брейтбург мл, В.Крутских - А.Кавалерян, В.Крутских)
Содержание спортивного танца:
Музыкальное сопровождение | Двигательные действия с фитболами |
Проигрыш | И.п. –Построение в 3 шеренги. Сед на мяче. I. 1-2 – выпад вправо, руки в стороны; 3-4 -приставляя левую, «моторчик» руками перед грудью; 5-8- то же влево; II. 1-2 - выпад вправо, руки в стороны; 3-4 -приставляя левую, «моторчик» руками перед грудью; 5-8 –встать, мяч внизу |
Куплет 1: Весь мир нарисован зеленым и синим, И солнце протянет к нам Золота нить А эти дороги – как тысячи линий,
| 1-6 -Бег по кругу в колонне по одному, кат мяча вперед. 7-8 –полуприсед, хват мяча, стойка на носках мяч перед грудью. 1-2 –бег в центр круга, мяч вверх 3-4 –поворот кругом спиной в круг 5-6 –полуприсед, мяч вправо-кверху 7-8 перестроение в 2 шеренги бегом, мяч перед грудью, Сед на мяче. |
Припев: Дорога к солнцу сквозь дни и ночи,
Дорога к солнцу всегда короче, | 1-8 - v-степ (2 раза), руки на коленях. Руки у плеч, ладонями вперед. 1-4 – поочередное разгибание вперед разноименной ноги и руки (4 раза) 5-6 –ноги врозь, руки за голову, круговое движение тазом. 7-8 – сед , руки вверх с 2 хлопками. 1-2- прыжком ноги врозь, руки в стороны. 3-4 –прыжком ноги вместе руки на пояс 5-8 Повторить движения счета 1-4. |
Проигрыш | 1-2 приставной шаг вполоборота влево; 3-4 –поочередные круговые движения правым и левым плечом 5-6 –переступая вперед правой и левой, поочередные круги правой и левой рукой назад 7-8 –упор лежа на спине на мяче, руки за голову. |
Куплет 2 Есть кисти и краски, а значит понятно,
Пока на планете есть белые пятна
| 1–сгибание верхней части туловища вперед-вправо, руки вперед-вправо, 2- упор лежа на спине на мяче, руки за голову. 3-4 –то же влево. 5-7- переступая назад, сед с поочередными кругами рук вперед (3р). 8 – прыжок с широким разведением ног врозь, руки в стороны. II.1-2 –приставной шаг с поворотом вполоборота направо. 3-4 –круговое движение тазом вправо с кругом руками вправо над головой, встать мяч внизу сзади. 5-6 –прыжок со сменой согнутых ног, дугой кверху круг руками влево; присесть, левая рука на мяче. 7-8 -4 прыжка в приседе вокруг мяча с круговыми движениями правой рукой в локтевом суставе. |
Припев: Дорога к солнцу сквозь дни и ночи, По ней идем все дальше ты и я, ты и я
всегда короче,
| Стойка мяч внизу 1 –прыжком выпад на левой в сторону, правая рука на мяче, левая рука в сторону-вверх. 2- прыжком выпад на правой в сторону, левая рука на мяче, правая в сторону-вверх. 3 – стойка ноги врозь, наклон прогнувшись, руки вперед на мяче; 4- приставляя правую, полуприсед. 5-6 –прыжок ноги врозь через мяч, взять мяч сзади с поворотом вправо. 7-8 – мяч вперед, пружинящее движение в коленных суставах с поворотом мяча влево и обратно. 1- шаг правой в сторону, левое колено к колену правой, полуприсед на правой, мяч к груди. 2-приставной шаг влево, полуприсед. –прыжок согнув ноги с отбивом мяча об пол. 5-8 -бег с поворотом лицом к партнеру в шеренге, мяч перед грудью. |
Музыкальный проигрыш | 1-2 –в парах одновременно: №1 –бросок мяча партнеру., №2 –перекат мяча по полу партнеру. 3-4 –приставной шаг вправо, упор присев, руки на мяче. 5-6 –перекат по мячу до упора лежа на мяче 7-8 –попеременное сгибание в коленных суставах првой и левой (2р). |
Куплет 3: Нет музыки солнца на свете чудесней,
Обычные ноты становятся песней,
| 1-4 –поднимание ног в упоре лежа на мяче на согнутых руках (поза «Дедьфин»). 5-8 опустить ноги до упора лежа на мяче, обратный перекат по мячу до упора присев, встать, мяч перед грудью. 1-4 -1-я подгруппа (4 чел): –бег в центр, сед на мяче спиной в круг, левая рука на плече партнера слева. 1-4 - 2-я подгруппа (4 чел.): 1-4 - бег с перестроением в колонну по 1 справа и слева от центра, мяч на полу. 5-8 - 1-я подгруппа: 4 прыжка на мяче влево в сцеплении; 2-я подгруппа – переворот боком с катом мяча по полу в сторону движения и сменой мест в колонне. |
Припев: Дорога к солнцу сквозь дни и ночи, По ней идем все дальше ты и я, Дорога к солнцу всегда короче,
| 1-4 -1-я подгруппа: в сцеплении кистями переступания вперед (4р) до упора лежа на спине на мяче, руки в стороны («Звезда»). 2-я подгруппа: упор стоя на правой, захват левой рукой левой назад «В кольцо», приставляя левую, взять мяч. 5-6 -1-я подгруппа: носок правой ноги к левому колену, приставить правую к левой; 2-я подгруппа: 2 прыжка со сменой прямых ног с переводом мяча вправо и влево. 7-8 – 1-я подгруппа: переступания назад в сед на мяче, встать, мяч передгрудью; 2-я подгруппа –бросок мяча махом вверх и ловля двумя руками. 1-4 –бег с перестроением в 2 колонны по 2, сесть на мяч. 5-8 -4 прыжка боком навстречу партнеру в колонне,смена мест в парах (один партнер позади другого со смещением влево). |
Припев: Дорога к солнцу сквозь дни и ночи, По ней идем все дальше ты и я, Дорога к солнцу всегда короче,
| 1-2-приставной шаг навстречу партнеру, сцепление кистями в паре боком друг к другу. 3-4 –переступая, гимнастический мост с опорой на правую руку, левая рука сцепленная вверх. 5-6 –сед на мяче, опустить руки 7-8 –встать, бегм откатить мяч с перестроением в круг. 1-2-2 галопа правым боком, круг мячом влево 3-4 -2 галопа левым боком. 5-6 –бег в центр 7-8 –финальная поза: 1-шеренга –упор лежа на боку на предплечье, верхняя нога на мяче, носок нижней к колену верхней; 2-я шеренга – сед на мяче, руки вверх в сцеплении кистями.; 3-я шеренга - стойка в вполоборота мяч вверх. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231509-sportivno-tancevalnaja-kompozicija-s-fitbolam


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- «Этические основы социальной работы»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.