- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект комплексного занятия по развитию речи и рисованию во второй младшей группе
825
0
Конспект комплексного занятия по развитию речи и рисованию во второй младшей группе.
Цель:
Воспитывать у детей умение слушать, запоминать небольшое по объему стихотворение, дорисовывать не достающие элементы.
Задачи:
читать стихотворение наизусть не торопясь,
четко выговаривать слова и, особенно, окончания слов;
учить детей отчетливо произносить звуки.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребятишки! Посмотрите, какую красивую книжечку я вам принесла. Сейчас мы с вами посмотрим, кто нарисован на картинке, (медведь) и прочитаем стихотворение о нем! Послушайте!
Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает и в карман кладет.
Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб.
Мишка рассердился, и ногою — топ!
(Чтение сопровождается обыгрыванием.)
Артикуляционная гимнастика: «Кукушка. Петух»
А сейчас я загадаю вам загадку! Кто сможет отгадать? Кто самый внимательный?
Кто на елке, на суку
Счет ведет: «Ку-ку, ку-ку»? (Кукушка)
Ребята, а теперь мы с вами превратимся в КУКУШЕК! Все дружно произносят «ку-ку, ку-ку»
Раньше всех встает,
«Ку-ка-ре-ку!» поет. (Петух)
А теперь превратимся в ПЕТУШКОВ и прокричим: «Ку-ка-ре-ку»
АХ! Какие вы молодцы у меня!
Упражнение: «Повторяй за мной»
Цель: Формирует навыки правильного произношения, разбивает артикуляционный аппарат
Сейчас я вам прочитаю короткий стишок, а вы повторяйте за мной ТОЛЬКО последний слог! Пробуем!
Прибежала детвора — ра-ра-ра, ра-ра-ра.
Ногу выше, шаг смелей — лей-лей-лей, лей-лей-лей.
Мы увидим листопад — пад-пад-пад, пад-пад-пад.
Милый зайчик не скучай — чай-чай-чай, чай-чай-чай.
(Нужно повторить несколько раз, малышам обязательно понравится!)
Как здорово, ребята, у вас получается! Умнички!
Ох! Ребята посмотрите, что это у меня в руках за красивая-красивая картинка? Что на ней изображено?
- Грииб!!Мухомор!!!
И о нем сейчас я прочитаю вам стихотворение! Послушайте!
Мухомор
Гнуть над ним не стоит спину,
Не украсит он корзину…
Знают люди с давних пор:
Несъедобен мухомор!
Ребятки, вам понравилось стихотворение про Мухомор? Давайте выучим это его.
(Чтение стихотворения еще 1-2 раза. Дети помогают воспитателю читать, затем декламируют самостоятельно. После этого каждый ребенок получает листок с нарисованным грибочком.)
- Ребята, посмотрите, что забыл дорисовать художник у наших грибочков? (шляпку и ножку) А вы умеете их рисовать? Сейчас я каждому помогу дорисовать! Это совсем не трудно! Тем более вы у меня большие МОЛОДЦЫ! Все умеете!
(Воспитатель показывает порядок выполнения рисунка. Когда рисунки будут готовы, можно предложить дорисовать еще травку (солнышко), чтобы было тепло и светло).
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.