- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Золотая роза
Управление образования администрации
Гурьевского муниципального района
Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр дополнительного образования детей» города Гурьевска
Приходько З.М
«Золотая роза»
Разработка методического пособия
Гурьевский район
План-конспект занятия по теме «Золотая роза»
Тема раздела: «Параллельное низание»
Тема занятия: «Золотая роза»
Вид занятия - комбинированное (повторение, изучение нового материала, выполнение практической работы)
Продолжительность занятия: 40 минут.
Форма проведения: групповая, коллективная работа.
Цель занятия: Изготовление цветк а«Золотая роза» в технике параллельного низания.
Задачи:
Образовательная: научить выполнять лепесткииз бисера в технике параллельного низания.
Развивающая: развивать фантазию, творческиеспособности.
Воспитательная: формировать художественный вкус, терпение и аккуратность,самостоятельность.
Оборудование:
Для педагога: компьютер, видеоролик «цветы», книги с иллюстрациями, готовые изделия, раздаточный материал (схема выполнения цветка, эскиз готовой работы).
Для обучающихся: тетрадь для записей и зарисовок, бисер золотого и зеленого цвета, проволока, ножницы.
Понятия для закрепления: параллельное низание, декорирование, композиционный образ, замысел, композиция.
Ход занятия : Своё занятие хочу начать со стихотворения М.Цветаевой
Не запрещай себе творить
Пусть иногда выходит криво
Твои нелепые мотивы
Никто не в силах повторить.
На создание этого цветка меня вдохновила наша красивая природа. Сейчас мы с Вами посмотрим видеоролик с цветами разными по форме и окраске. Этот просмотр настроит нас на хорошее настроение и разбудит фантазию.
Вопросы после просмотра
1.Какие вы цветы увидели?
2.Из чего они изготовлены?
3.Какие композиции вам понравились?
А теперь давайте попробуем изготовить своими руками прекрасный цветок.Этот цветок «Золотая роза» Предлагаю рассмотреть этот метод на практике.
А в процессе изготовления давайте подумаем, где можно ипользовать это чудо?
Для работы нам понадобится:
проволока бисер зеленого цвета бисер золотого цвета
ШАГ 1. Работу мы начнем с изготовления лепестков для чашелистика. На проволоку 20см, набираем 3бисеринки и проходим через 2,так мы делаем сразу два ряда. Для следующего ряда мы набираем 3 бисеринки и проходим через все набранные бисеринки. Далее нам понадобиться 4 бисеринки - это самый большой ряд в этих лепестках. Затем в каждом ряду мы будем убавлять на одну бисеринку. Так мы будем проплетать до двух бисеринок.
Таких лепестков нам нужно сплести 5 штук.
Пробуем самостоятельно изготовить лепестки для цветка.. (В процессе изготовления лепестков идет индивидуальная работа с каждым ребенком)
Шаг 2. Следующим шагом нашего задания будет изготовление лепестков для самого цветка, значит и бисер возьмем золотого цвета. Начинать мы будем, так же как и зеленые, но продолжать нужно сразу 4 бисеринками. И далее будем увеличивать ряд на 2 бисеринки и так далее до 14 штук. Лепесток получится из 8 рядов, из проволоки продолжим делать нужную форму лепестка. Для этого будем набирать на каждую выходящую проволоку по10 бисеринок и соединим их на первом ряду лепестка.
Таких лепестков заготовим 9 штук.
Шаг 3. Когда все золотые лепестки готовы переходим к плетению листьев зелёногоцвета, которые нам необходимы для оформления стебля. Листья плетем в технике параллельногонизания, увеличивая центральную часть до 6 штук бисеринок, повторяющего два раза. Таких листьев нужно в количестве 3 штуки.
Вот мы заготовили необходимые для розы лепестки!
Шаг 4. Теперь нам можно приступать к сборке нашего цветка. Возьмем маркер и вокруг него слегка обернем каждый золотой лепесток для придания нужной формы. Лепестки прикладываем друг к другу, как бы помещая один в другом. Так и продолжаем наращивать, формируя цветок розы. Далее фиксируем ниткой «ирис» и накладываем листья, изготовленные для чашелистика, и продолжаем обмотку стебля. На уровне 2/3 стебля крепим листья для стебля.
Шаг 5. Наша замечательная роза ГОТОВА! Поздравляю, у вас у всех красиво получилось!! А теперь попробуйте самостоятельно создать новые шедевры своими руками!
Литература
1. | Ткаченко, Т. Б. Сказочный мир бисера [Текст] / Т. Б. Ткаченко, М.: "Феникс",: 2006. – 265 с. |
2. | Котова, И.Н. Бисер. Гармония цветов. [Текст] / А.С. Котова, СПб.: Издательский дом "МиМ",: 2008. - 178 с. |
3. | Федотов, М.В., Валюх, Г.М. Цветы из бисера. [Текст] / М.В. Федотов Г.М. Валюх, М.: Издательство "Культура и традиции",: 2009. - 390 с. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23195-zolotaja-roza
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Государственная политика в области образования»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.