Конспект НОД в младшей группе «Осень»

Организация непрерывной интегрированной непосредственно образовательно деятельности детей в I младшей группе по теме «Осень»

Автор конспекта НОД: Рассыпных В.И., воспитатель

Задачи приоритетной образовательной области:

«Познание»: развитие любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, формирование представлений умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, умение делать простейшие выводы;

«Развитие речи»: реализация самостоятельной экспериментальной деятельности детей.

Задачи образовательной области в интеграции:

«Познание», «развитие речи»: развитие свободного общения, обогащение активного словаря, развитие интонационной культуры речи;

«Социально-коммуникативная»: приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, учить слышать взрослого.

«Физическая культура»: становление само регуляции в двигательной среде;

«Предпосылки учебной деятельности»: умение слушать, выполнять по заданному образцу, осуществлять экспериментальные действия;

«Оборудование для педагога»: магнитофон, зайчик, листочки, картина «Осень», листочки для дыхательной гимнастики, зонт, «лужи» (из бумаги), таз с водой, сухие листочки.

«Оборудование для детей»: сухие листочки, полотенце, листочки для дыхательной гимнастики.

Содержание НОД:

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этапы)

Психогимнастика:

Словесная игра «Мы ручки подаем»

Мы топаем ногами «Топ-топ-топ»

Мы хлопаем руками «Хлоп-хлоп-хлоп»

Киваем головой

Мы ручки поднимаем

Мы ручки опускаем

Мы ручки подаем

Миша, давай ручки!

Вот, какие у нас хорошие ручки.

Дети! Посмотрите, сколько у нас гостей сегодня!

Поздоровайтесь с ними!

Воспитатель обыгрывает ситуацию так, чтобы на ковре находился листочек

В. Это березовый листочек. Какого он цвета?

Д. Желтый.

В. Посмотрите на картину. На картине их много. Это кленовые листочки. Какого они цвета?

Д. Красные, желтые.

В. Какое время года изображено на картине? Кто догадается (побуждай ответить «Осень»). Осень. Правильно, идет дождь, много луж, птицы улетают.

Стук в дверь.

В. Ребята, кто же это к нам стучится? Посмотрим. Ой! Ребята! К нам гости пришел зайчик. Поздороваемся с ним. Зайка принес корзину с листочками и хочет с нами поиграть.

В. Осенью на деревьях листочки меняют цвет, падают нам под ножки. (разбрасывают листочки).

Физкультминутка:

Падают, падают листья

В нашем саду листопад

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят

Опали листочки с деревьев, посмотрите сколько их много.

В. Помогите собрать их в корзину.

Дыхательная гимнастика:

«Подуй на листок, как ветерок». (раздай карандаши, на которых висят листочки на ниточках).

В. Подуем на листочки как ветерок.

Дышите правильно:

Вдыхаем носиком, выдыхаем ртом, не надувая щеки. Посмотрите как я это делаю (показ воспитателя).

А теперь подуем на листочки вместе. Молодцы!

В. Осенью бывают дожди.

Ребята, посмотрите, а вот и осенняя тучка выплыла (показывает осеннюю тучку, нарисованную с изображением хмурого «лица»).

Из-за леса темная, грозная, огромная

Выплыла сверкая туча грозовая.

В. Дети! Какая туча налетела

Д. Хмурая, злая

Пошел дождик

Пальчиковая игра «Дождик»

Звуки дождя (запись). Дети стучат по коленям тихо, потом сильнее, затем еще сильнее.

В. Что это шумит?

Д. Дождь идет.

В. У меня есть зонтик, прячьтесь скорее, подходите! (После того как дети спрячутся, музыка затихает)

В. Вот и закончился дождик.

В. Когда идет дождик на земле, на дорожках появляются лужи.

Игровое упражнение «Через лужи я скачу, ножки я не замочу» (разложить на полу «лужи»).

Ножки поднимаем высоко, чтобы не намочить их.

В. Ребята! Хмурая туча улетела. Ее унес осенний ветер.

И появилась какая туча?

- веселая, добрая

- улыбнитесь как тучка

И на небе засверкало солнышко

Давайте поиграем с солнышком в прятки

Солнышко в глазки светит ребяткам

Мы поиграем с солнышком в прятки (закрыть ладошками глазки, открыть глазки).

Останавливаемся около заранее приготовленного тазика с водой.

Ребята! А что случится с листочком, если он упадет в воду?

Опыт «Тонет – не тонет»

Дети опускают в воду листочки.

В. Почему листочки плавают

Д. Они легкие.

Зайчику очень понравилось.

Скажем зайке до свидания. Ему пора в лес. Пригласим его прийти к нам еще раз.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232229-konspekt-nod-v-mladshej-gruppe-osen