Лягушонок «В технике оригами»

План-конспект «Лягушонок» к лексической теме «Животные» в старшей группе по формированию конструктивных способностей.

Дата проведения: 14.10.2016г.

Тема: Изготовление поделки «Лягушонок» в технике оригами.

Программные задачи:

Образовательные: Закрепить основные геометрические понятия (угол, сторона, квадрат, треугольник), складывать бумагу в разных направлениях, умение складывать игрушку - лягушку по типу оригами.

Развивающие: Развивать логическое и пространственное мышление, мелкую моторику пальцев рук через конструктивную деятельность при складывании игрушки - лягушки в технике оригами.

Воспитательные: Воспитывать любовь к конструктивной деятельности, желание заниматься оригами.

Методы и приемы: Наглядный, словесный (беседа, вопросы), игровой.

Материал к занятию: Образец лягушки – оригами; звуки природы; «болото» с кувшинками; 3 схемы сборки поделки; 3 конверта с заданиями; таблички с названиями царств («Треугольник», «Книжка», «Воздушный змей»); поделки – оригами («Божья коровка», «Голубь», «Лодочка»); «волшебная палочка».) Дидактическая игра лабиринт «Найди дорогу к мухе», на каждого ребёнка, фломастеры.

Виды деятельности: Игровая, подвижная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Образовательные области по ФГОС: Социально-коммуникативное, познавательное развитие.

Предварительная работа: Прочитать с детьми сказку Б.Заходер «Серая звёздочка» и В.М.Гаршин «Лягушка - путешественница», рассмотреть иллюстрации с изображением лягушек, выучить физкультминутку Н.Нищёва «Лягушка». Выучить стихотворение «Что такое оригами?».

Ход занятия.

- Здравствуйте ребята. Давайте поприветствуем друг друга. Возьмитесь за руки, сделайте «магический круг» и повторяйте за мной:

«Я тебя люблю. Как хорошо, что ты пришел.

Я верю в тебя.

У тебя все получится.

У меня все получится

У нас все получится

У нас всегда-всегда все будет получаться

Надо только немного постараться».

- А теперь все похлопали и улыбнулись. Молодцы.

Орг. момент

Осматриваясь вокруг, они видят множество поделок, созданных в технике "Оригами".

Воспитатель:Что это? (ответы детей)

-Что видите? (ответы детей)

-Как это называется? (ответы детей)

 -Ребята, как вы думаете, где мы?

Дети: (Мы в бумажном лесу, в бумажной сказке, в волшебной стране…)

Воспитатель: Конечно, вы все правы, это волшебная страна, где всё сделано из бумаги. Посмотрите, сколько здесь поделок, созданных в технике «Оригами». А что же такое оригами?

Ребёнок:

«Что такое оригами»? Задала вопрос я маме.

И ответила она: «Это - целая страна!»

Там чудесно оживают

Птицы, звери и цветы.

Там таинственно, как в сказке

Все сбываются мечты.

И тогда решила я:

Это чудо - оригами

Буду я любить всегда!

Воспитатель:

–Вы знаете, что в оригами существует 12 базовых форм, и с некоторыми из них мы уже познакомились на наших занятиях. Вся сказочная страна «Оригамия» поделена на 12 царств, каждая из которых названа в честь той или иной базовой формы. Именно в эту волшебную страну мы сейчас с вами отправимся в путешествие, и попасть туда нам поможет «волшебная палочка» и волшебное заклинание:

«Оригами, оригами, одари нас чудесами!» (Дети хором повторяют заклинание, и волшебная палочка начинает светиться).

- Ребята, а теперь закройте глаза. (Дети закрывают глаза и включается диск со звуками леса. Все открывают глаза)

Основная часть

- Ребята, мы с вами очутились в лесу, который находится в волшебной стране Оригамия. Прислушайтесь к лесным звукам.

-Что вы слышите? (Ответы детей).

-Ребята, вы слышите, кто-то плачет? (Плач раздается со стороны лесного болота, скорее идемте туда!).

Кто-то попал в беду и нуждается в нашей помощи!

(Дети вместе с воспитателем подходят к «болоту», где сидит «лягушка с короной на голове»)

- Это же плачет лягушка, да не простая, а Царица всех лягушек страны Оригамии. Что же с ней случилось? Как же нам это узнать?

(Около «лягушки» лежит записка)

– Ребята, лягушка оставила записку, давайте ее прочтем!

Записка: «Злая лесная колдунья превратила моих маленьких лягушат в зеленые бумажные квадраты. Пожалуйста, расколдуйте их! Сделать это не просто – нужно разгадать все загадки лесной колдуньи по порядку. Первое задание вы найдете в царстве «Треугольник», а дорогу туда вам покажет прилетевшая из этого царства «Божья коровка». Очень прошу, помогите!

- Ну, что, ребята, поможем Царице – лягушке? Сможем расколдовать маленьких лягушат?(Ответы детей). Тогда в добрый путь!

- Уважаемая жительница царства «Треугольник», «Божья коровка», пожалуйста, покажи нам дорогу!

(«Божья коровка» в руке воспитателя показывает дорогу к столу – царству « Треугольник». Дети подходят к нему)

– Спасибо, Божья коровка, за помощь. Ребята, мы с вами находимся в царстве «Треугольник», где обитают оригамные жители, сделанные из базовой формы «Треугольник».

(На столе перевернутый лист картона, на обратной стороне которого прикреплен конверт, в котором написано задание)

Задание: угадайте имя сказочного персонажа по 7 подсказкам.

1) Отца этого сказочного героя звали Карло.

2) Он мечтал купить кукольный театр.

3) Этот персонаж сделан из дерева.

4) У него самый длинный нос.

5) У него было 5 золотых монет.

6) Его друзей зовут Пьеро, Мальвина и Артемон.

7) Враг этого сказочного персонажа и его друзей – злодей Карабас – Барабас.

Молодцы!

(После того, как дети угадали Буратино, им открывается первая схема, начерченная на лицевой стороне картона. Воспитатель показывает, что и как нужно сделать, а дети повторяют. Сложить квадрат пополам по диагонали и загнуть углы треугольника по намеченным линиям).

-А сейчас житель царства «Треугольник» — «Голубь» покажет дорогу в царство, где находится второе задание злой лесной колдуньи.

(Голубь в руке воспитателя показывает дорогу в царство «Книжка», дети следуют за ним)

- Ребята, это царство «Книжка», здесь живут оригами, сделанные из базовой формы «Книжка» (На столе также находится конверт с заданием)

Задание: соберите пазлы и назовите имя сказочного персонажа на картинке.

(После того, как дети правильно соединили все пазлы и назвали Кота Леопольда, им открывается вторая схема. Воспитатель и дети вместе по ней работают.)

(Загнуть наверх углы треугольников по намеченным линиям и перевернуть поделку) Молодцы, справились с заданием!

Физкультминутка(Воспитатель произносит стихотворение, дети изображают животных, о которых в нем говорится)

С оригами, с оригами

Мы волшебниками стали.

И листок бумаги тонкой (рисуют руками в воздухе квадрат)

Можем превратить мы в волка (изображают волка)

И в лисичку или в мишку (изображают лису и медведя)

Даже в зайчика – трусишку (изображают зайца)

Мы руками поводили – (делают плавные движения руками влево – вправо)

Поучили крокодила (изображают крокодила)

Смастерили не спеша

Мы щеночка – малыша (изображают собаку)

Кошечку усатую (изображают кошку)

Козочку рогатую (изображают козу)

Вот такими с оригами, Мы волшебниками стали!!!

(делают руками жест с поднятием большого пальца руки)

- А теперь на лодочке – оригами мы поплывем к царству, где спрятано новое задание злой лесной колдуньи.

(Лодочка в руке воспитателя показывает дорогу к царству «Воздушный змей», дети следуют за воспитателем)

- Ребята, мы приплыли в царство «Воздушный змей», и здесь вы можете увидеть жителей, сделанных их базовой формы «Воздушный змей».

(На столе так же дети находят конверт с очередным заданием)

Задание: разгадайте загадки про сказочных героев:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232956-ljagushonok-v-tehnike-origami