Художественное творчество. Аппликация «Автобус»

Это сильная машина,

Едет на огромных шинах

Сразу полгоры убрал

Семитонный (самосвал)

Дом на рельсах тут как тут

Всех умчит он в пять минут.

Ты садись и не зевай,

Отправляется. (трамвай).

Пьет бензин,,как молоко

Может ехать далеко Обувь носит из резины Называется. (машина).

Выезжаем на природу!

Будем изучать погоду!

Собираем карты, глобус

И садимся мы в. (автобус).

Упражнение: «Скажи наоборот».

поезд длинный - автобус…

самолет быстрый - пароход….

автобус высокий - автомобиль…

Скоро выходные, погоду обещают хорошую и было бы неплохо съездить в город в кино, согласны?(ответы детей)

Поднимите руки, кто хотел бы поехать. А на чем отправимся? (Ответы детей) В машину все не поместятся, надо автобус. Где же нам его взять? (Ответы детей)

Конечно же построить самим, но сначала давайте уточним, из каких частей состоят автобусы.(Ответы детей)

Правильно - вы назвали все части автобуса. (салон, окна, колеса).

Придется хорошенько потрудиться. Для начала нам надо перебраться через озеро. Садимся в кораблик и отправляемся в путь.

Пальчиковая гимнастика «Кораблик»

По реке плывёт кораблик,(Прижимаем нижние части ладошек друг к другу, верхние открыты - показываем "кораблик")

Он плывёт издалека, (Приставляем горизонтально левую руку к глазам - "смотрим вдаль")

На кораблике четыре очень храбрых моряка. (Показать 4 пальца)

У них ушки на макушке,(Приставляем обе ладошки к своим ушам)

У них длинные хвосты,(Кончики пальцев обеих рук соединяем вместе и далее медленно разводим руки в стороны)

И страшны им только кошки, только кошки да коты! (Показываем две открытые от себя ладошки, затем пальчики слегка сгибаем - получаются "коготки")

Работа по изготовлению аппликации

Воспитатель: Сначала будем выполнять основную деталь – салон автобуса, нам необходимо плавно срезать 2 угла прямоугольника по широкой стороне.

Далее делаем окна: белую полоску бумаги сложить 2 раза пополам, развернуть и разрезать образовавшиеся линии сгиба. Это будут окна.

Верхние 2 уголка можно округлить.

Из заготовок черного или серого цвета вырезаем колеса, плавно обрезав уголки квадратов (все действия показываю и обговариваю).

Пока работы подсыхают, вспоминаем правила поведения в общественном транспорте. Все готовые работы выставить на доске, поговорить о том, что получилось многоавтобусов, все они красивые, яркие

Вот теперь надо выбрать, какой автобус самый быстрый (выбираем работу, а ребенок, выполнивший аппликацию, будет вести автобус)

Подвижная игра «Автобус»

Один ребенок - водитель, у него в руках обруч. Ему следует перевезти всех пассажиров на другой конец города поочередно.

Мы сегодня потренировались, как вести себя в автобусе, а наша поездка еще впереди. Нам следует повторить значение сигналов светофора и дорожных знаков.

.

П/и «Шофер»

Едем, едем на машине,

(движения рулем)

Нажимаем на педаль,

(сгибать и вытягивать ногу)

Газ включаем, выключаем,

(тянуть «рычаг» к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль.

(ладонь ко лбу)

Дворники счищают капли:

Влево, вправо - чистота.

(руки перед собой, сгибать их в локтях, ладони раскрыть, наклонять руки влево, вправо)

Волосы ерошит ветер.

(шевелить пальцами)

Мы шоферы хоть куда!

(поднять большой палец)