Семинар практикум «Повышение экологической компетенции педагогов»

Вопросы для команды № 1

У какой птицы самый длинный язык? (У дятла)

Кого называют листопадничками? (Зайчат, родившихся осенью)

Наука о животных. (Зоология)

Кто такой ихтиолог? (Учёный, изучающий рыб)

Что ест зимой жаба? (Ничего не ест, она спит)

Какое дерево называют прадедом прадедов? (Дуб)

Самец кукушки. (Кукух)

Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина)

Какую траву любят кошки? (Валериана)

Самая высока трава? (Бамбук)

Вопросы для команды № 2

Кого называют настовичками? (Зайчат, родившихся весной)

Лесной петух. (Глухарь)

Что означает «плач» берёзы весной? (Сокодвижение)

Наука о растениях. (Ботаника)

Почему лиственницу называют «добрым деревом»? (Не колется)

Трава от 99 болезней. (Зверобой)

Пингвин птица или животное? (Птица)

Какое дерево самое толстое на земле? (Баобаб)

Кто такой орнитолог? (Учёный, изучающий птиц)

Какая охота разрешена в лесу в любое время года? (Фотоохота)

Конкурс № 2. Игра «Ассоциация»

Часто люди ассоциируют себя и окружающих с различными природными явлениями, животными или предметами, употребляя выражения «цветёт как роза», «работает как лошадь», «устал как собака» и т. д. Но всегда ли самооценка соответствует тому, как нас воспринимают окружающие?

Попробуйте подобрать ассоциации экологического содержания к кому-либо из коллег команды противников, не называя его (педагоги составляют описание-ассоциацию на одного из педагогов).

Внешность, характер, манера поведения этого человека ассоциируются у вас:

- со стихией (огонь, воздух, вода, земля);

- с природным явлением;

- с животным (зверь, птица, насекомое);

- с растением (дерево, кустарник, цветок);

- с минералом.

Конкурс № 3. «Загадки-иллюстрации»

Воспринимать красоту природы помогают репродукции картин известных художников. В этом задании вы сможете проявить свои знания. (Воспитателям предлагаются репродукции картин известных художников, писавших пейзажи. Необходимо определить автора и название произведения)

И. И. Шишкин «Рожь»;

И. И. Левитан «Весна. Большая вода»;

А. К. Саврасов «Грачи прилетели»;

И. И. Левитан «Март»;

И. Э. Грабарь «Февральская лазурь»;

И. И. Шишкин «На севере диком»;

И. Э. Грабарь «Зимний пейзаж»;

А. И. Куинджи «Берёзовая роща»;

И. И. Шишкин «Корабельная роща»;

И. И. Шишкин «Дубовая роща»;

А. А. Пластов «Первый снег».

Конкурс № 4. «Угадай по пантомиме»

Каждому педагогу предлагается с помощью пластики, мимики, жестов изобразить какое-либо животное или птицу. Отгадывает команда соперников. Жюри оценивает выразительность изображения, схожесть передачи с характерными признаками повадок животных.

Сорока;

Шимпанзе;

Индюк;

Страус;

Белка;

Сова;

Медведь;

Лиса;

Заяц;

Пингвин

Конкурс № 5. «Экологический кроссворд»

Членам команд предлагается разгадать кроссворд на экологическую тематику. Оценивается правильность и быстрота выполнения.

При повышении температуры воздуха до 0 градусов и выше снег становится рыхлым и начинает таять. Это явление называют (Оттепель)

Бабочка эта «сухопутная»: летает над лесными полянами и опушками. А имя у неё – «морское».(Адмирал)

У всех насекомых шесть ног. А у этого жителя Планеты – восемь. (Паук)

Полевой цветок очень красивой формы. Из его лепестков получают стойкую голубую или синюю краску. (Василёк)

Это явление природы похоже на лёгкую дымку в воздухе. (Туман)

Лекарственное растение. В народе его называли «ранник», «чирьева трава». (Подорожник)

Вся поляна покрыта голубыми, синими, розовыми цветами. Все чуть склонили головки, и кажется: вот побежит ветерок и послышится тихий серебристый перезвон. (Колокольчик)

Хвойное дерево, которое на зиму сбрасывает хвоинки. (Лиственница)

Ледяные кристаллики, падающие с неба зимой. (Снежинки)

Конкурс № 6. «Музыкальный марафон»

Задание № 1. Прослушать запись и определить природные звуки.

Задание № 2. Прослушать музыкальный отрывок, назвать автора и произведение (по выбору музыкального руководителя)

Конкурс № 7 «Народные приметы»

Как много было дедовских примет!

Иных из них давно уж нет в помине.

Другие сквозь десятки зим и лет

Дошли до нас и вот – живут поныне.

(Роман Ругин)

Продолжите народную примету, связанную с погодными явлениями.

- Кошка свернулась клубочком – к похолоданию

- Ворона кричит зимой – к метели

- Лягушки квакают – к дождю

- Воробьи в пыли купаются – к дождю

- Около луны звезда народилась – к потеплению

- Собаки катаются – к пурге

Подведение итогов

Ведущий: Для подведения итогов нашего брейн-ринга, слово предоставляется нашему жюри.

(выступление жюри)

Презентация групповых экологических проектов.

Некоторые участники нашего сегодняшнего семинара работали над экологическими проектами. Мы предоставляем им возможность познакомить нас со своими работами.

Подведение итогов конкурса совместного творчества

детей и родителей «Берегите природу!».

В нашем детском саду проводился конкурс совместного творчества детей и родителей на тему «Берегите природу!». Было предложено выполнить воспитанникам детского сада совместно с их родителями аппликации, поделки и т.д. из всевозможных материалов (природный материал, бросовый материал) на тему «Берегите природу!». Родители и дети активно приняли участие в данном конкурсе. Предлагаем Вам познакомится с творческими работами. (демонстрация выставки)

Подведение итогов семинара.