Конспект занятия по художественному творчеству (аппликация) «Украшение татарской тюбетейки»

Конспект комплексного занятия по художественному творчеству

(аппликация)

«Украшение татарской

тюбетейки»

Подготовила: Гарапшина З.Р.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество».

Виды детской деятельности:познавательно-исследовательская, комму­никативная, восприятие художественной литературы, продуктивная.

Цели: Закрепить знания ранее полученного материала: основные состав­ляющие национального костюма. Познакомить детей с татарским орнаментом. Учить создавать декоративный узор способом аппликации, располагая элементы на тюбетейке, подбирая их цветовые сочетания. Закреплять умение вырезать фигуры тюльпана и розетки, учить вырезать листья с острыми и закругленнымизубчиками с одной стороны. Развивать творческие способности детей, глазомер, художественный вкус. Воспитывать любовь к народному искусству, к обычаям и традициям своего народа.

Планируемые результаты: имеет представления о героях татарских ска­зок, татарской национальной одежде, имеет представление о татарском орна­менте, самостоятельно выполняет на тюбетейке аппликацию по мотивам татар­ского орнамента, правильно организуя композицию и подбирая цветовые соче­тания; знает и соблюдает правила безопасности во время работы с ножницами.

Предварительнаяработа: чтение татарской сказки "Шурапе", рассмат­ривание татарского орнамента, беседы.

Материалы и оборудование: куклыв национальных костюмах (мальчик Ринат и Шурале), магнитофон, диски с татарской национальной музыкой, тю­бетейки из картона, сконструированные детьми; конверты с татарскими узорами на круглой основе тюбетейки и предметными картинками (национальная одежда татар); квадраты бумаги красного, зеленого, желтого, синего цвета, раз­ного размера; ножницы, кисти и клей, простые карандаши, салфетки.

Содержание организованной деятельности детей

I. Организационный момент.

- Добрый день, ребята! У нас сегодня снова гости - кукла Ринат. Давайте улыбкой поприветствуем нашего гостя. Улыбнитесь друг другу, улыбнитесь нашему гостю. Пусть от этой улыбки вам всем станет хорошо.

(Стук в дверь.)

Здравствуйте, ребята!(входит Шурале).

Ребята, кто пришел к нам в гости?

Шурале.

Правильно, это Шурале!

А где мы его встречали?

В сказке.

В какой сказке?

В татарской сказке " Шурале".

Шурале: Странное дело, а может быть нет. Живу я в лесу уже тысячу лет Свой дом берегу и лес сторожу Тихо ступаю и неслышно хожу!Я - Шурале! Имя мое очень нравится мне!Хоть и грозен мой вид, Я о том не грущу Кто со злом в лес придет, Тех я в лес не пущу.

11.Дидактическая игра «Узнай костюм»

Посмотрите, что у Шурале в руках.(два конверта)

Покажи нам, Шурале, очень просим!

-Я вижу здесь много картинок, на которых изображены красивые вещи.

-Что это?

-Рубаха, камзол, шаровары.

- Что вы знаете о них?

-У женщин - камзол из бархата, рубаха из парчи. Вся одежда из ярких, дорогих тканей.

-Что это?

- Это обувь- ичиги.

-Ее шили из кожи, и узоры вышивали цветными нитками, мужские ичиги шились из черной кожи. А женская обувь была многоцветной и узорной.

-Что это?

-Тюбетейка - это мужской головной убор, ее вышивали золотыми нитками и бисером.

-Что это?

-Калфак - женский головной убор, его украшали золотыми нитками и би­сером.

-Ребята, вы назвали элементы костюма какой национальности? Это элементы татарского национального костюма.

III.Знакомство с татарским народным орнаментом

Покажи нам, Шурале, что в другом конверте?

Ребята, да это же рисунки! Точнее узоры.

-Хотите узнать, что это за узоры? А на этот вопрос нам ответит Шурале, ведь это он нарисовал эти элементы. Расскажи, пожалуйста, нам очень интересно!

Рассказ Шурале:

Ребята, так как я герой татарской сказки, и поэтому очень люблю искусство татар. Это - рисунки, в которых нарисованы узоры, именно из татарского
орнамента.

Я сегодня расскажу вам о татарском орнаменте. У татарского народа
существует три вида орнамента:

Цветочно-растительный. В нем встречаются мотивы волнообразных
побегов (в виде виноградной лозы) цветов тюльпанов, пиона, ромашки, фиалки,
трилистника. Таким видом орнаментов украшались занавески, покрывала, платья, обувь, фартуки, калфаки, тюбетейки.

Второй вид орнамента - «геометрический» - применялся он в украшении сельского жилища, ювелирных изделий, надгробных камней.

Третий вид - «зооморфный» - среди узоров получили распространение
изображения соколов, голубей, уток.

-Спасибо, Шурале! Ты много интересного рассказал нам.

-Ребята, мне пора возвращаться домой в лес. До свидания.

IV. Рассматривание образцов орнамента

-Ребята, а мы с вами рассмотрим эти красивые узоры. (Вывешиваютсядве круглые основы тюбетейки)

-Посмотрите на эти два рисунка. Чем они отличаются?

-На одном рисунке нарисованы узоры в виде цветочков, а на втором ли­стья, стебельки растений.

-А какие цветы можно увидеть?

-Мы видим колокольчики, тюльпаны.

-Скажите, какие цвета используются в татарском орнаменте?

-В татарском орнаменте используются яркие цвета (красный, синий, зеле­ный, голубой, розовый, оранжевый, желтый).

V.Физкультминутка.

Если б всё на свете было

Одинакового цвета, (покрутишь головой)

Вас бы это рассердило,

Или радовало это? (покачать головой)

Видеть мир привыкли люди

Белым, желтым, синим, красным, (наклоны)

Пусть же все на свете будет

Удивительным и разным! (прыжки па одной ноге)

VI.Аппликация орнамента на тюбетейке.

-Ребята, Ринат принес головные уборы, которые вы для него сконструи­ровали, и очень хочет, чтобы вы сегодня, хотя бы ненадолго, стали дизайнера­ми и украсили тюбетейки народным орнаментом. Хотите попробовать?

-Сначала посмотрите, как располагается узор на тюбетейке?

Узор помещается в центре круглой основы и по сторонам. Узор может
быть расположен и по окружности чередованием листьев и цветков.

Какие элементы надо будет вырезать?

Надо вырезать цветы-тюльпаны и листики.

Между цветками красиво выглядят листья с зубчиками с одной стороны. Сразу надо вырезать несколько листьев. Для этого заготовку складываютгармошкой - вы умеете это делать. Потом вырезать лист способом закругления с одной и другой стороны, а затем с одной стороны прорезать зубчики в видеступенек. Так можно вырезать 3-4 листа. А какие цвета потребуются для черного фона?

На черном фоне красиво выглядят красные, зеленые, желтые элементы.

Какие элементы лучше взять для фиолетовой тюбетейки?

Желтые цветы с зелеными листьями.

Тогда выбирайте материал, которым будете работать (цветную бумагу,
дополнительный материал - бусы, паетки, и д.р.), тюбетейки и начинайте рабо­тать. А я буду старшим дизайнером и помогу вам.

(Работа детей под звуки татарской национальной музыки.)

VII.Итог занятия

-О чем мы сегодня говорили на занятии?

-О татарском костюме и татарском орнаменте, в татарском орнаменте ис­пользуются яркие цвета, люди используют орнамент для украшения.

-Что мы с вами делали на занятии?

-Украшали аппликацией татарскую тюбетейку.

-Давайте посмотрим, у всех ли получились работы?

Ринату очень понравились ваши тюбетейки, и теперь он сможет часто ме­нять наряды и быть всегда красивым.

Литература

Богатеева З.А. Аппликации по мотивам народного орнамента в детском са­
ду. -М.: Просвещение, 1986.

Татарские народные сказки. - Казань, 2012.

Шарафутдинов Д. Р. «Традиционная культура татарского народа» - Казань,
2004.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235239-konspekt-zanjatija-po-hudozhestvennomu-tvorch