- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий радиопрограммы «Nev Generation»
Сценарий радиопрограммы «NevGeneration»
пгт Нижнегорский Январь 2016 года.
(Звучат позывные радиопрограммы)
1. - Добрый день, друзья!
2. - Здравствуйте! Вновь в радиоэфире Нижнегорья прозвучали позывные передачи «NevGeneration»
1. Радиопроекта творческого объединения юных журналистов «Родник» и в студии для вас работают юнкоры Светлана Багмет и Ибрагим Джемилев, Наталья Фелонюк и Даниил Косиченко, Дмитрий Семенцов и Наталья Патлусова, Никита Лебединский и Лемара Сеферова, Иван Синюк и я Гузель Мамбетова
2. - Друзья! Сегодня мы поговорим об одной знаменательной дате, скорее печальной, чем радостной. Она не отмечена красным в календаре и чествуют её в основном те, кто прошёл горнила войны в Афганистане, их родные, а так же близкие тех, кто не вернулся оттуда и остался навсегда восемнадцатилетним.
1. Сегодня пятнадцатое февраля и именно в этот день, ровно двадцать шесть лет назад последний советский солдат покинул обильно политую кровью людей многострадальную землю Афганистана.
2.Ты права Гузель, сегодня кончилась война! Уверен, что многие в первый момент, не поймут о какой, войне идёт речь. Сразу поймут «афганцы». Ведь 15 февраля 1989 года кончилась война в Афганистане для десятков тысяч молодых людей, кто жил в великой стране – Советский Союз. Самая длительная из войн, которая вела Советская страна в прошлом веке.
1.Слушай Ваня, а ведь официальная власть и средства массовой информации трубили на весь мир, что СССР оказывал Афганистану лишь интернациональную помощь, а ты говоришь, что была война.
2.Знаешь Гузель, для «интернациональной помощи», которая длилась около 10 лет и во время которой, по официальным данным Советский Союз потерял убитыми около пятнадцати тысяч человек, более подходит слово война.
Чтец:
Всего лишь час до вылета нам дан,
Всего лишь час последней передышки.
Сказали нам: летим в Афганистан.
В Кабул летят вчерашние мальчишки.
Сегодня мы не пишем не строки.
И, куполам свою судьбу доверив,
Опустимся в афганские пески,
И сапогами скалы будем мерить…
Ведущий 2: 25 декабря 1979 года в 15.00 начался ввод ограниченного контингента советских войск на территорию Афганистана, через Кушку – на Герат и Кандагар, а дальше на Кабул.
В ночь на 27 декабря 1979 года специальные группы КГБ СССР «Зенит » и «Гром», образованные на время операции в Афганистане из сотрудников «Альфа» вместе со спецназом Главного разведывательного управления взяли штурмом президентский дворец на окраине Кабула. Вся операция «Шторм-333» длилась не более 20 минут, кроме дворца были захвачены ещё 17 объектов в Кабуле.
На следующее утро в Кабул стали прибывать советские войска. Так началась десятилетняя Афганская война…
Чтец:
Ты не хотел, чтоб стала я вдовой,
Чтобы с тоской смотрела ночью в небо.
Слезами умываясь, не водой,
Шепча: «Вернись! Давно ты дома не был!»
Хоть ты и слышишь голос мой земной,
И хоть ко мне вернуться ты не вправе,
Пусть будет слышен всюду шепот твой,
В журчании ручья и в шорохе дубравы.
Прости меня, что стала я вдовой,
Но не горюй, любимый мой, не надо,
Тебя я помню – значит, ты – живой,
Моей душе все это как награда.
Ведущий 1: Друзья мы продолжаем нашу передачу. В абсолютном своём большинстве «ограниченный контингент» в Афганистане составляла, молодежь, попавшая на войну чуть ли не со школьной скамьи.
Ведущий 2: Люди, не имевшие почти жизненного опыта, неожиданно оказались в чужой стране, в непривычной враждебной среде, в экстремальных обстоятельствах. И их отношение к событиям, к окружающей действительности было эмоциональным. Это отразилось в письмах солдат, их стихах, песнях.
Наши коллеги подготовили небольшую подборку писем, наших земляков, которых нет рядом с нами, которые погибли на суровой афганской земле. Давайте послушаем отрывки из писем, которые отражают их чувства, мысли.
-Юнкоры: Здравствуйте!
Мужество - это не мода.
Скорая, быстротечная.
Мужество - суть мужчины.
Прочная ,долгая, вечная.
Если зёрнышко смелости.
С почвой подружиться.
Вызреет в пору спелости
Зёрнышко колосом мужества.
Какие красивые, мудрые слова и написаны, словно о них, о наших мальчиках, которые погибли там за «речкой». Передо мной лежит стопка писем, и я беру их в руки с особым трепетом. Перечитываю их снова и снова, и слёзы невольно капают с моих глаз.
Какой любовью и нежностью наполнены их письма, заботой не о себе, а о родителях, родных и близких. В письме солдата, находящегося в центре военных действий нет ни жалоб, ни упрёков, ни сожаления, а есть лишь безграничная любовь и забота о близком человеке. Это чувствуется в каждом слове письма. Обращение «мама» повторяющегося не один раз, звучит как молитва, как скрытая просьба о помощи, может быть, поэтому от писем ребят щемит так сердце. А как тревожно было матерям, женам, любимым.
Вот послушайте небольшие отрывки из нескольких писем.
( звучит музыка)
Виктор Козлов: «Нинушка, дорогая! Прости, что сразу не сказал тебе всей правды. Никак язык не поворачивался, и сейчас так об этом писать не хочется, я ведь знаю, какая ты у меня, реветь постоянно будешь. В общем, завтра мы убываем в Афганистан…»
Он погиб на 12 день пребывания в Афганистане.
Владимир Мошоник: «Здравствуйте, мама, и все наши. Извините, что долго не писал. Сейчас нахожусь на крупных учениях и еле выбрал возможность написать одно это письмо. А уж сейчас не взыщите!»
Это письмо написано за 2 месяца до его смерти.
Родные узнали, что Владимир служил в Афганистане только тогда, когда привезли цинковый гроб.
Анатолий Лёгкий: «…Сейчас стоим в городе Кандагаре. Ночью службу несём, а днём наш взвод сооружает для себя бассейн. Воды здесь много, только пить её страшно, нужно кипятить, одной дизентерии 10 видов. Мама, всё цветёт, трава, как у нас – зелённая, а какие здесь маки! Я пошлю тебе. По ночам, когда стою на посту вспоминаю свой дом, Крым, родную Уваровку»
Ему оставалось жить чуть больше месяца.
Сергей Шрамко: «…Мама не надо зря лить слёзы и оплакивать меня, ведь я не навечно ушёл служить, а всего лишь на 2 года, зря не волнуйся за меня и я обязательно приду. Крепко-крепко целую, ваш сын Сергей».
Письмо было написано 14 марта 1981 года, а на следующий день он погиб.
Александр Шулумей: «…Мама, ещё раз тебя прошу, не переживай, ничего страшного со мной не случится. Ведь я везучий и попал в хорошее место!»
В Афганистан он прибыл 20 июня 1982 г. 22 июня написал письмо, а уже 28 июня его отправили домой в цинковом гробу.
Владимир Минеев: «…Дорогая моя мама! Разреши мне от всего сердца поздравить тебя с наступающим 1985 годом. Тебе самого доброго, мама!
Кабул, ДРА, 12.12.1984»
Он торопился с новогодними поздравлениями, словно боялся не успеть. Эту открытку родители получили вместе с «похоронкой»
Иван Красиков: «Привет из Афганистана! Здравствуй, мама! С горячим солдатским приветом к тебе Ваня. Письмо твоё получил, за которое большое спасибо. Напишу немного о себе: я жив и здоров. Служба идёт нормально, ещё немного и приду домой, так что картошку и на меня сажайте. Мама, одним словом, всё хорошо. За меня не беспокойся. Береги своё здоровье для внучат, ведь их у тебя столько будет! Погода здесь нормальная, много зелени. Я уже успел загореть, дома так ни разу не загорал. Днём солнце жарит, а ночью прохладно бывает. Вот, наверное, и всё, что я хотел написать. Мама, передавай большой привет всем, кого я знаю, и что меня помнит. До свидания. Жду ответа, твой Иван. Мама, ещё раз прошу, за меня не волнуйся, скоро увидимся».
Письмо мама Ивана Красикова получила в тот день, когда его привезли домой в цинковом гробу.
(музыкальная разбивка)
1:- Сегодня 15 февраля- 27 лет со дня вывода советских войск с Афганистана. И как всегда на Фонтанной улице Нижнегорского, у памятника воинам-интернационалистам соберутся люди, состоится митинг, возложат букеты цветов, прогремит воинский салют, а затем у обелиска останутся самые близкие погибших ребят, родители, братья и сёстры, друзья.
2:-Давайте и мы с вами уважаемые радиослушатели, сейчас зажжем свечи, почтим их память минутой молчания и пусть эти огни горящих свеч, будут напоминать всем кто нас слышит, горячие сердца тех, кто отдал самое драгоценное – жизнь, чтобы мы с вами сегодня жили, учились, влюблялись.
Звучит песня Петлюры «Зажгите свечи
(звучит музыка )
1:Вот и всё на сегодня! Вы слушали радиопроект «NevGeneration»
А подготовили и провели его юнкоры творческого объединения «Родник»
Творческий руководитель – Мустафа Арифов.
Звукорежиссёр- Юсуф Эбулесов.
До свидания, до новых встреч в эфире.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235295-scenarij-radioprogrammy-nev-generation
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.