Почта. Почтовые отправления

Урок в 7 классе

Тема «Почтовые отправления».

Цель: Закрепление и обобщение знаний, полученных обучающимися на уроках по данной теме, применение полученных знаний на практике.

Задачи:

Образовательная: Закрепить знания учащихся по данной теме. Расширить кругозор учащихся, способствовать развитию их интереса к предмету.

Коррекционно-развивающая: развивать логическое мышление, память, внимание, речь.

Воспитательная: воспитывать мотивацию к учению, аккуратность при заполнении адреса, терпение при выполнении определенных заданий.

Ход урока

Орг. момент.

Дан веселый нам звонок

Начинается урок…

Надеюсь, он пойдет вам впрок.

Постарайтесь все понять,

Ответы полные давать.

Пожелаю всем удачи!

В добрый путь

И в добрый час!

Основная часть.

-Ребята, скажите, каким образом вы передаете другим людям свои мысли? Говорите о своих желаниях? Сообщаете что-то интересное? (сказать, позвонить).

-Назовите, пожалуйста, современные средства связи? ( Почта и телеграф, телефон, сотовая связь, радио, телевидение, интернет).

-Кто может сказать, как передавали друг другу люди важные сведения в далеком прошлом? (Условные сигналы, гонцы и т. д.)

-Назовите самый распространенный вид связи в настоящее время?

( сотовая связь)

-А если человек находится очень далеко от вас, в другом городе, и вы не знаете его номера телефона? (отправить письмо).

-Кто нам может помочь в этом? (почтальон).

-Куда мы отнесем наши письма? (на почту).

Какая тема нашего урока вы узнаете, разгадав слово.

Посмотрите на доску, здесь изображено зашифрованное слово. Найдите среди букв только русские буквы и составьте из них слово.

W П R Y О Q U Ч D F Т G J L А I U

-Какое слово получилось? Прочитайте (ПОЧТА). Правильно « Почта».

-Тема нашего урока « Почта. Виды почтовых оправлений»

Запись темы в тетрадь.

-Кто может сказать, что такое почта? (Ответы детей)

В широком смысле почта-это средство обмена информацией.

Впервые стали его употреблять в XIII веке. Первоначально это слово обозначало станцию для обмена почтовых лошадей или гонцов.

-Назовите, какие услуги оказывает почта? (ответы детей)

Скажите, ребята, какие вы знаете почтовые оправления?

(письмо, открытки, телеграмма, бандероль, посылка, денежный перевод)

Сегодня мы рассмотрим письма и открытки.

Скажите, кто из вас получал письма, сам писал письма или отправлял поздравления в открытках? (Выяснить у ребят и выслушать их рассказы)

Виды писем: (запись в тетрадь)

-закрытые (вложены в конверт)

-открытые (написано на обратной стороне открытки или почтовой карточки)

-простое (опускают в почтовый ящик)

-заказное, ценное (оправляют через оператора, оплатив стоимость письма, вручают с уведомлением).

-давайте еще раз повторим закрытый вид отправки писем?

-Каким образом мы отправим наше послание? (поместим в конверт)

Конверт-пакет из бумаги для письма.

На конверте обязательно должна быть марка, она находится в правом верхнем углу. (Показать). Когда мы опускаем конверт с маркой, то оплачиваем услуги почты по доставке нашего письма. Если вы купили конверт без марки, нужно обязательно купить еще и марку и наклеить на свое место). Тоже касается и открытки.

Рассмотрите надписи на конверте:

Кому:Ф. И. О. - (кому мы пишем письмо? Указать фамилию и имя адресата).

Куда: Город, село – (адрес того кому мы оправляем письмо).

Край, область.

Улица, номер дома, номер квартиры.

Словарь:

Адресат – тот, кому отправляют письмо.

Отправитель – тот, кто отправляет письмо.

Индекс – состоит из 6 цифр, это зашифрованное местонахождение населенного пункта, у каждого города, села, деревни он свой.

Кто знает индекс нашего города? (652050)

Как правильно написать цифры индекса? (демонстрация)

Дело в том, что в городах письма сортируют не почтальоны, а специальные машины. И, если будет неправильно написан индекс. Машина его не сможет правильно прочитать, и письмо может дойти до адресата намного дольше.

Есть определенные правила написания адреса на конверте. Конверт нужно подписывать аккуратным почерком, без ошибок и помарок, синей пастой.

Физминутка

Ребята, давайте поиграем в игру. Я вам называю слова, если оно относится к теме урока «Почта», хлопаем в ладоши, если нет – молчим.

Приготовились. Будьте внимательны.

Почтальон, посылка, марка, зубочистка, газета, тетрадка, цветок, журнал, сковородка, цирк, телеграмма,шарик, конфета, телеграф, открытка, арбуз, школа, денежный перевод.

Молодцы! Вы очень внимательны.

Скоро праздник – Новый год. Все рады получать подарки. Но и дарить тоже доставляет удовольствие. Давайте сделаем друг другу подарки. Возьмем открытки, напишем поздравление своим друзьям и отправим им эти открытки.

Как правильно составить поздравление? (ответы детей)

Есть определенные правила составление структуры открытки.

Составление структуры открытки.

Поздравление представляет собой текст. Оно состоит из 3 основных частей: начало, середина, концовка.

Начало-эта часть открытки имеет свое название –обращение. Нужно помнить, что обращение должно быть приятным.

Дальше идетсередина текста, она включает поздравление и пожелание.

Поздравление-эта часть не вызывает труда, так как мы указываем название праздника: с Новым Годом, с Днем рождения и т.д.

Большую трудность вызывает само пожелание. Над ним мы с вами и будем работать.

Чем должна заканчиваться открытка? (подписью)Это и есть концовка текста.

А теперь вернемся к основной части нашего поздравления – пожеланиям.

Вы уже знаете, что, поздравляя, можно похвалить адресата, выразить чувство радости от возможности проявить к нему внимание. При пожелании надо помнить, что оно всегда зависит от адресата. Поздравляя с одним и тем же праздником разных людей, мы будем писать разные пожелания. Давайте подумаем, с каких слов начнем пожелание.

А что обычно желают? (здоровья, счастья, успехов)

Если в каждой открытке мы с вами будем «желать» одинаково, то поздравления будут неинтересными.

Практическая работа (работают в бригадах).

Запись на открытке текста поздравления.

Запись адреса на конверте.

Запись индекса.

Запись адреса отправителя.

После выполнения работы, открытки сбросить в почтовый ящик (установлен условный).

После выемки открыток бригады проверяют и комментируют правильность выполнения задания).

У нас присутствуют гости на уроке. Давайте тоже поздравим с Наступающим Новым годом всех присутствующих гостей.

( Составление поздравления на доске)

Заключительная часть.

Рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235473-pochta-pochtovye-otpravlenija