ПДД для старших дошкольников: игровое занятие по безопасности на улице

Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада

Тема «Незнайка идет в гости к Винтику и Шпунтику».

Возрастная группа: старшая

Цели: Закрепить знания о безопасном поведении на улицах и проезжей части.

Задачи:

- закрепить с воспитанниками представления о значении светофора для пешеходов и его сигналах; закрепить знания о правилах перехода проезжей части.

- формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках; развивать у детей логическое мышление, память, внимание, ориентацию в окружающей детей обстановке.

- воспитывать чувство ответственности, желание помочь своим друзьям.

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

Предварительная работа:

1. Отгадывание загадок о транспорте и правилах дорожного движения.

2. Чтение стихов.

3. Рассматривание сюжетных картинок и составление по ним рассказа.

4. Беседы у уголка по правилам дорожного движения.

Материал к занятию: макет светофора, дорожные знаки, импровизированная касса, проездные карты, проектор, ноутбук.

Воспитательприглашает детей встать в круг:

Мы положим ладошку в ладошку,

Поиграем сегодня немножко.

Слово нужное другу подскажем,

Наши знанья, конечно, покажем.

(Раздается стук в дверь). Воспитатель открывает дверь, возвращается с перчаточной куклой Незнайкой: Ребята, к нам в гости пришел Незнайка, он собрался в гости к Винтику и Шпунтику и приглашает нас с собой. Хотите поехать?

Незнайка: А вы не устанете? Дорога долгая и придется ехать не одним видом транспорта. А чтобы узнать, на чем мы с вами поедем, отгадайтезагадки:

Я в любое время года
И в любую непогоду
Очень быстро в час любой
Провезу вас под землей. (Метро)

Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином... (Автобус)

Незнайка:Правильно. Молодцы! Побежали!

Воспитатель:  Не спеши, Незнайка, для поездки нам потребуется проездная карточка. Чтобы ее получить, нужно ответить на вопросы о правилах дорожного движения. Дети подходят к импровизированной кассе и получают карточки, отвечая на вопросы. Незнайка дает неправильные ответы, но ребята поправляют его и он тоже получает проездную карточку.

Какой цвет сигнала светофора разрешает движение?

Какой цвет сигнала светофора запрещает движение?

Как называется средство, при помощи которого постовой регулирует движение?

Как называется место, где пересекаются улицы и дороги?

Как называется дорожка, по которой идут пешеходы?

Как называется устройство, служащее для регулирования движения на дороге?

Как называют место, где ожидают транспорт?

Как называется участник дорожного движения, который идет по улице?

Кто с помощью руки или жезла подает сигнал пешеходам и водителям?

На какого зверя похожа пешеходная дорожка?

Вот полосатый переход, кто же по нему идет?

Как зовут самого высокого милиционера?

У пешеходного светофора есть красный и зеленый... Добавь словечко.

Нужно ли на дорогах следовать правилам дорожного движения?

Воспитатель: Все получили карточки? Тогда отправляемся в метро. (Ребята строятся в пары. Дети берут в руки красные флажки. Незнайка хватает флажок, начинает им размахивать.)

Воспитатель: Ребята, для чего нам нужны флажки? (Чтобы передать взрослым, которые сопровождают детей в колонне и идут впереди и сзади колонны). Под веселую музыку ребята маршируют на месте.

На экране меняются слайды: наша группа, выход из детского сада, улица, картинки находящихся рядом зданий, магазинов, школы, входа в метро.

Воспитатель: Спускаемся в метро. Как называется устройство, пропускающее людей в метро? (Турникет). Прикладывайте к нему свои карточки.

(Незнайка хочет бежать по движущемуся эскалатору).

Дети: Стой, Незнайка! Как мы ведем себя на эскалаторе? (Спокойно стоим, держась за поручень). (Слайд пассажиров на эскалаторе, слайд пассажиров на станции).

Незнайка на перроне хочет затеять игру в догонялки.

Воспитатель: Незнайка, стой спокойно, жди поезда. Ребята, можно ли в метро играть и бегать, подходить к краю платформы?

Дети: Нет, можно упасть с платформы самим или кого-то случайно толкнуть.

Воспитатель: Вот и наш поезд. А вот наша станция. Выходим из метро. Теперь нам надо перейти дорогу, чтобы попасть на остановку автобуса. (Незнайка пытается идти на красный сигнал светофора).

Дети: Подожди, Незнайка.  Переходить дорогу можно только по пешеходному переходу.

Ребенок:

Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход

Наземный и подземный,

Похожий на зебру.

Воспитатель: - Ребята, а как вы думаете, зачем нужен светофор? (Ответы детей:

Дети: Чтобы правильно переходить дорогу. Светофор регулирует движение на дорогах, чтобы на улицах был порядок).

Воспитатель: Давайте поиграем в «Светофор».

Раз, два, три, четыре, пять и шесть!

Ох, устали мы сидеть! (потягивания)

В «Светофор» мы все играем, (ходьба на месте)

Руки, ноги разминаем (встряхивание руками и ногами)

Красный свет нам «Стой!» кричит,

Ждать зелёного велит.

Чтобы ждать было нескучно,

Наклоняемся мы дружно

И назад, и вперёд (наклоны)

Влево, вправо поворот (повороты туловища)

Руки в стороны расставим, (руки в стороны)

Пролетим как самолёт. (кружатся вокруг себя)

Вот зелёный загорелся

Можно нам идти вперёд!

Левой, правой, левой, правой,

Смело мы идём вперёд. (ходьба с высоким подниманием бедра)

Светофор - помощник славный,

Уставать нам не даёт.

Воспитатель: Да, светофор – наш главный помощник на улице, знать и понимать его сигналы очень важно. При каком сигнале светофора можно переходить улицу? (зеленом)

Дети читают стихи:

Мальчик 1:

«Самый главный на дороге,-
Говорили мне друзья -
Разноглазый, одноногий, 
С ним шутить никак нельзя».
Я немного испугался
Слыша этот разговор,
Но увидев, догадался-
Это ж, просто светофор.

Объяснит без напряженья
Детям правила движенья.

Девочка:

Подмигнул мне светофор:
- Проходи, ребёнок!
Ну какой здесь будет спор?
Свет горит зелёный!
Смело я иду, друзья,
Прямо по полоскам.
А машины все стоят
Здесь, у перекрёстка!

Мальчик 2:

Пешеходам красный цвет,
Значит – остановка,
Не беги, раз хода нет,
Даже, если ловкий.

Воспитатель показывает зеленый круг : Ребята давайте расскажем Незнайке, как надо переходить улицу.

Дети: Нужно посмотреть, есть ли знак «пешеходный переход» или светофор. Внимательно посмотреть налево, нет ли машин, дойти до середины посмотреть направо. 

Незнайка: Ох, как я устал! Столько правил надо знать! А без правил можно?

Дети: Нельзя, Незнайка, может случиться беда! Не переживай, мы тебе поможем запомнить и правила дорожного движения и дорожные знаки.

Дети – дорожные знаки рассказывают стихотворения

1-й ребенок:

Мы знаки дорожные

Понятные, не сложные.

И каждый из нас говорит:

«Здесь - поворот, а здесь - проход закрыт!»

Чтоб машины не спешили,

Шел спокойно пешеход

Помогать мы вам решили

Круглый год!

2-й ребенок:

Мы поможем, мы расскажем

Честь по чести, что и как,

Мы дорогу вам укажем!

Уважайте каждый знак!

3=йребенок: Знак «Подземный переход»

Знает каждый пешеход

Про подземный этот ход.

Город он не украшает,

Но машинам не мешает.

4-й ребенок: Знак «Жилая зона»

Площадка детская у дома

По Правилам – жилая зона.

Подскажет знак водителю –

Во дворе - будь бдительным.

Едешь тихо, осторожно,

Припаркуйся, там, где можно.

5-йребенок: Знак «Движение пешеходов запрещено»:

В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»

6-й ребенок: Знак «Дети»:

Посреди дороги дети,
Вы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!

7-й ребенок: Знак «Место остановки автобуса,
троллейбуса, трамвая и такси»:

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.

Дети вместе с Незнайкой переходят через пешеходный переход.)

Садятся на стульчики в импровизированный автобус.

Воспитатель: А теперь, Незнайка, посмотри в окно и скажи, правильно ли ведут себя пешеходы на улице. А вы ребята, помогайте ему.

Дидактическая игра: «Мы знаем дорожные знаки» (показ слайдов)

Дети рассматривают ситуацию и соотносят ее с дорожным знаком, оценивают, правильно ли ведут себя пешеходы. Один раз Незнайка ошибается, дети его поправляют.

Воспитатель: Ну молодцы, ребята, хорошо научили Незнайку правилам дорожного движения! Посмотрите, а вот и наша остановка, и нас встречают Винтик и Шпунтик! Здравствуйте!

(Слайд – картинка Винтик и Шпунтик).

Винтик и Шпунтик): Как мы рады, что вы приехали к нам! Смотрите, рядом парк, давайте, зайдем, отдохнем от дороги и поиграем в нашу любимую игру:

«Разрешается-запрещается!».

- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора …

- Идти толпой по тротуару ….

- Переходить улицу по подземному переходу ….

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…

- Болтать и громко смеяться в транспорте ….

- Перебегать улицу на красный свет…

- Играть на проезжей части…

- Учить правила движения…

Итог: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! А еще и Незнайку научили!

Рефлексия:

- Ребята, какое хорошее дело мы сегодня совершили? (Ответы детей.)

- Я уверена, что вы всегда будете соблюдать правила на улицах города.

Использованные интернет-ресурсы:

http://www.olesya-emelyanova.ru/index-stihi-dorozhnye_znaki.html

https://deti-online.com/zagadki/zagadki-pro-transport/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235670-konspekt-zanjatija-po-pravilam-dorozhnogo-dvi