- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение для детей 2 группы раннего возраста по ознакомлению с культурно гигиеническими навыками «Зайка незнайка»
883
0
Развлечение «Зайка - незнайка»
Освоение культурно-гигиенических навыков.
2 гр. раннего возраста.
Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки. Учить мыть руки перед едой, насухо вытираться полотенцем, всегда иметь носовой платок и правильно им пользоваться.
Оборудование: Ширма для кукольного театра, Куклы Би-ба-бо: «Заинька» и «Петушок», носовой платок, муляж пирог, полотенце, мыло, угощение для детей.
Ход развлечения:
Возле ширмы кукольного театра стоит воспитатель.
Появляется заинька, идет напевая песенку и несколько раз чихает.
Воспитатель: «Будь здоров, Заинька!»
Заинька: «Ап-чхи, спасибо! Ап-чхи!»
Воспитатель: «Какой у тебя насморк! И нос совсем мокрый! Вытри нос, Заинька!»
Заинька: «У меня нет платочка. Ап-чхи!»
Воспитатель: «Как же можно без носового платка, с таким насморком? Подожди, сейчас что-нибудь придумаем.»
Воспитатель обращается к ребятам: Ребята, ну-ка покажите, у кого из вас есть носовой платочек. (Дети показывают носовые платки)
- Видишь, Заинька наши ребята носят с собою носовые платочки, вот и ты держи носовой платок.
Заинька благодарит воспитателя, берет носовой платок и старательно вытирает нос.
Появляется петух, он несет пирог.
Заинька: «Ой какой красивый, и наверное, очень вкусный пирог, сейчас я его попробую.»
Заинька подбегает и хочет попробовать пирог.
Воспитатель: «Ну-ка подожди, а что нужно сделать перед едой? Ребята, подскажите Заиньке.»
Дети отвечают.
Воспитатель: «Правильно, нужно хорошо вымыть руки!»
Заинька: «Сейчас я их быстро вымою и буду есть пирог»
Заинька быстро моет руки без мыла, подбегает к пирогу.
Воспитатель: «Стоп! Так нельзя, нужно руки мыть тщательно, не спеша и обязательно с мылом. Ребята, а вы моете руки с мылом?»
Дети отвечают.
Заинька: «Хорошо, я вымою руки с мылом.» Моет руки с мылом и тщательно вытирает полотенцем.
Воспитатель: «Вымыл руки чисто, теперь мы угостим тебя пирогом. Давай, Петушок свой пирог.»
Петушок: «Ку-ка-ре-ку! Ешьте на здоровье!»
Заинька ест пирог и хвалит его.
Воспитатель: «Ребята, а у меня тоже есть для вас угощенье. Сейчас пойдем, вымоем тщательно руки с мылом и попробуем их. А сейчас попрощаемся с Заинькой и Петушком. До свидания, друзья!»
Куклы прощаются и удаляются.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235796-razvlechenie-dlja-detej-2-gruppy-rannego-vozr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.