- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «Волшебный сундучок»
525
0
Тема занятия: « Волшебный сундучок»
Приоритетная образовательная область:«Познавательно-речевая»
Задачи в интеграции образовательных областей:
Речевое развитие- развитие связной монологической и грамматически правильной речи.
Познавательное развитие- развитие воображения и творческой активности.
Социльно-коммуникативное развитие- развитие эмоциональной отзывчивости, развитие общения ребенка со взрослым.
Физическое развитие- развитие координации движения в сочетании с речевым материалом
Планируемые результаты (предпосылки УУД):
1) В сфере коммуникативного развития - умеют задавать вопросы.
2) В сфере познавательного развития – умеют строить речевые высказывания в устной форме.
3) В сфере личностного развития - преобретут адекватнуюмотивацию учебной деятельности.
4) В сфере регулятивных действий - умеют планировать совместно со взрослым свои действия.
Воображае-мые события | Формы совместной деятельности | Образовательная деятельность с квалифицированной коррекцией недостатков | Деятельность детей | Развивающая среда |
Волшебный сундучок (неожидан-ная находка) | Игра, показ, объяснение Показ Рефлексия | 1)Д/игра «Зверята» (выполнение движений созвукоподражанием, хлопки на каждый слог). 2) Упражнение «Назови лишнее» (какое слово и картинка не относятся к данной семантической группе) 3)Д/игра «У кого кто?» (образование существительных в единственном и множественном числе с уменьшительно-ласкательными суффиксами). 4)Предложила загадки из «Волшебного сундучка». 5)Предложено рассмотреть картинку, составить с помощью взрослого план рассказа. 6)Физкультминутка «Испугались зайки» 7)Составление связного рассказа с помощью взрослого Что понравилось больше всего? В какие игры играли? Что нового узнали? | Дети выполняют движения со звукоподражанием. Дети называют лишнее слово и лишнюю картинку, объясняют. Дети образуют существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Дети отгадывают загадки. Дети рассматривают картинку и составляют план. Дети выполняют физкультминутку. Дети составляют связный рассказ по плану с помощью взрослого. Дети отвечают на вопросы. | Картинка «Лиса с лисятами». « Волшебный сундучок» в нем картинки с изображением диких животных и их детенышей, мелкие игрушки и предметы. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236317-konspekt-nodvolshebnyj-sunduchok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Этические основы социальной работы»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.