- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Перекресток»: правила дорожного движения и физическое развитие дошкольников
645
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад№352» г. Перми.
Согласовано:
Зам. зав. по ВМР
_______ Е.А. Подгорных
Проект по теме:
«Перекресток»
Авторы:
Федосеева Наталья Валентиновна,
воспитатель высшей квалификационной категории;
Пастухова Лариса Владимировна,
воспитатель первой квалификационной категории.
г. Пермь 2016 г.
Участники проекта: дети группы №13, родители, воспитатели группы №13
Целевая группа: дети и их родители.
Тип проекта: краткосрочный
Сроки проекта: 10 сентября-10 октября 2016г.
Основание для разработки. Проблема. Дошкольник в силу своих возрастных и психофизиологических особенностей не в силах адекватно оценить ситуацию, потребность в движении, которая преобладает над осторожностью, переоценка своих возможностей, специфические реакции на приближающийся транспорт, все это является основными причинами дорожно-транспортных происшествий. Учитывая данный фактор, необходимо сформировать у них систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении. В ходе проекта мы используем различные формы для поддержания интереса как у детей, так и у родителей по данному вопросу. В проекте ПДД рассматриваются с разных сторон, то есть это не только рассказ о правилах и знаках, цветах светофора, но и к тому же ещё интересные факты из истории дорожного движения.
Цель:
Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.
Задачи:
Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать.
Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.
Развивать связную речь;
Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.
Ожидаемый результат:
осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;
проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил поведения;
умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее;
знание правил безопасного поведения на дорогах города.
воспитать грамотного пешехода;
Трансляция проекта:
Представление опыта работы на педагогическом совете
Участие в интернет –конкурсе
Публикация в образовательном журнале «Продленка»
Дальнейшее развитие проекта:
Обогащать знания детей о правилах дорожного движения;
Встреча с инспектором ГИБДД.
Этапы реализации проекта:
I этап – Подготовительный
№ | Направление предварительной работы | Содержание деятельности |
1 | Работа с детьми | С/р игра «Водитель». Участие в выставках рисунков Участие в конкурсах |
2 | Взаимодействие с родителями | Помощь родителей в изготовлении атрибутов к сюжетно-ролевым играм. |
3 | Работа педагогов | Воспитатели: Чтение художественной литературы: Михалков С. «Бездельник светофор», В.Иришин «Прогулка по городу», Волков С. «Как пройти через дорогу?», Д.Хурманек «Перекресток». Подбор иллюстраций, наглядного материала, картинок для решения проблемных ситуаций; Подбор материала для создания картотеки развивающих игр по ПДД; Подбор материала для создания картотеки подвижных игр по ПДД; Подбор материала для проведения тематических бесед; Подбор информационного материала для проведения; Подбор информации для оформления тематического родительского уголка. Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм «Водитель», «Инспектор ДПС» и т.д. Организация целевых прогулок. Изготовление кроссвордов. Создание макетов «Мой микрорайон», «Красный, желтый, зеленый» Коллективная работа «На улицах нашего города» Муз. Руководитель: подбор обучающих мультфильмов; подбор музыкального сопровождения для проведения бесед. Педагог дополнительного образования: проведение конкурса «Дорога и мы» (изготовление дизайна машин) оформление выставки рисунков «Дети на дороге» помощь в оформлении центра детских интересов «Красный, желтый, зеленый» помощь в создании коллективной работы. |
II этап - Внедренческий
Формы работы | ||||||
Дата | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность | Работа с родителями | |||
Режимные моменты | НОД | Развивающая предметно-пространственная среда | ||||
12.09. | Беседа: «Знакомство с улицей» (работа с макетом микрорайона) Загадки по ПДД. | Создание макета «Мой микрорайон» Картотека загадок по ПДД | Информация о начале проекта «Перекресток» | |||
13.09. | Физкультминутка «Автомобили» Игра с мячом. | НОД. Тема: «Светофор» Цель: Закрепить знания сигналов светофора. Познакомить с дополнительными секциями светофора: | Картотека дорожных знаков Алгоритмы для с/р игр: «Водитель»; «Инспектор ГИБДД» | Анкетирование для родителей: «Я знаю правила движения!» | ||
14.09. | Обсуждение ситуаций на дороге. Рассматривание иллюстраций. | Лепка. Тема: «Светофор» | Иллюстрации с дорожными ситуациями. | |||
15.09 | Беседа: «Перекресток» Цель: Систематизировать знания детей о перекрестке. | Просмотр обучающего фильма «Уроки дорожной безопасности» | Картотека подвижных игр по ПДД. | Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм | ||
16.09. | НОД. Конструирование. Тема: «Улицы города» Цель: расширить представление детей об улицах родного города. | |||||
20.09. | ЧХЛ. «Машины» Н. Калинин. Обсуждение прочитанного. | Головоломки по правилам дорожного движения. | Папка-передвижка: «Правила дорожного движения» | |||
21.09. | НОД. Тема: «История транспорта» Цель: расширить знания детей об истории транспорта. | Тематический альбом: «Эволюция транспорта» | ||||
23.09. | Целевая прогулка «Зебра и дорожные знаки» | Кроссворды по ПДД. | Консультация для родителей «Дети на дороге» | |||
26.09. | НОД. ИЗО. Тема: «Безопасность на дороге» Цель: через изобразительные средства отображать реальность | |||||
27.09. | Беседа: «Как вести себя на дороге?» Решение проблемных ситуаций. | Театрализованное представление: «Спасатели вперед!» | ||||
28.09. | С/Р игра» Мы пассажиры» «Автошкола» | НОД. Развитие речи. Тема: Составление творческих рассказов. «Истории в транспорте» | Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре. | |||
29.09. | Беседа: «Чем опасен транспорт?» Решение проблемных ситуаций. | Ребусы по ПДД. | Тематический конкурс поделок «Дорога и мы» | |||
01.10. | Целевая прогулка: «Правила для пешеходов» Цель: Расширять знания детей о правилах поведения на улице. | Аппликация. Коллективная работа «На улицах нашего города» | ||||
02.10. | Беседа: «Велосипед мой друг» | Буклеты для родителей: «Правила езды на велосипеде для дошкольников. | ||||
04.10. | НОД. Тема: «Путешествие в «Автоград» Цель: систематизация знаний у детей о транспорте. | |||||
05.10. | Беседа: «Работа сотрудника ГИБДД» Цель: познакомить с обязанностями сотрудника ГИБДД. | Тематический альбом «Сотрудник ГИБДД» | ||||
06.10. | Беседа: «Телефон помощи» Цель: уточнить знания детей о номерах экстренных служб: пожарная охрана, скорая помощь, полиция. | |||||
09.10. | КВН. «Город дорожных знаков» | |||||
III этап – итоговый.
Приложение.
Предметно развивающая среда:
Коллективная работа: «На улицах родного города»
НОД. Лепка «Светофор»
Список литературы:
1.Интернет -ресурсы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236498-proekt-perekrestok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика и методика начального образования
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.