Конспект ООД с детьми старшей группы по познавательному развитию. Тема «Зимушка Зима»

Конспект ООД с детьми старшей группы

по познавательному развитию. Тема «Зимушка-Зима»

Программные задачи: продолжать расширять представления детей о зиме;

способствовать развитию познавательного интереса; закреплять умение правильно строить предложения; обогащать словарь детей; развивать связную речь, умение говорить ясно, понятно для окружающих; воспитывать любовь к зимним явлениям природы; воспитывать заботливое, бережное отношение к природе; вызвать положительные эмоции у детей.

Материалы и оборудование: ноутбук; проектор; Презентация «Зимний лес»; тихая спокойная музыка.

Ход ООД

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку!

Снег на полях,

Лёд на реках,

Ветер гуляет.

Когда это бывает?

Дети: Зимой!

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам отправиться в необычное, волшебное путешествие. А владелицу этого волшебства, вы должны будете угадать сами.

Тройка, тройка пролетела

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица –

Белокожа, светлолица.

Как махнула рукавом-

Все покрыла серебром.

Как вы думаете, о какой царице здесь идет речь?

Дети:О зиме!

Воспитатель: А почему зиму называют царицей?

Ответы детей:

Воспитатель: О каких скакунах здесь идет речь?

Дети: О зимних месяцах!

Воспитатель:Назовите мне зимние месяцы.

Дети: Декабрь, январь, февраль!

Воспитатель: Наше путешествие начинается!

1,2,3,4,5

Все кто хочет погулять,

Оглянитесь, повернитесь,

В зимнем царстве очутитесь!

Дети заходят в зал, который оформлен, как зимний лес (ель, дерево, присыпанные «снегом», «сугробы»)

Воспитатель: Вот мы с вами и во владениях царицы зимы. А как вы представляете ее себе? Какое имя можно дать ей?

Ответы детей:

Воспитатель: Давайте назовем ее просто Зимушка- Зима.

Звучит мелодия и на экране появляется изображение Зимы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот лежит письмо. Давайте его прочитаем.(Читает письмо) Здравствуйте, ребята. Я очень рада, что вы пришли в мои владения. Лес этот непростой, а волшебный и чтобы найти путь домой, я приготовила для вас задания. Найдите их и выполните.

Каждое выполненное задание - это будет шаг к возвращению домой. А дома вас ждут необычные подарки от меня.

Воспитатель: Ребята, от кого это письмо?

Дети: Письмо от Зимушки – Зимы!

Воспитатель:Что ж, ребята, вперед к испытаниям! Нам надо найти первое задание.

(Под елью находят конверт с заданием)

Воспитатель:Назовите приметы зимы.

(На экране появляется изображение зимней природы)

Дети:Зимой холодно. Выпадает снег. Почва замерзает, реки, моря, водоёмы. Зимой дни короткие, ночи длинные. Стало мало птиц, исчезли насекомые. Растения и деревья спят. Некоторые животные меняют свою окраску, а некоторые впадают в спячку. Люди надевают шубы и шапки.

Воспитатель:Молодцы, справились с этим заданием!

Ищем второй конверт.

(На дереве висит кормушка для птиц, а на ней конверт)

Воспитатель:Нам нужно ребята отгадать загадки!

Чик, чирик!

К зернышкам прыг!

Клюй, не робей!

Кто это?

Дети:Воробей!

Воспитатель:

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять

Дети:Снегирь!

Воспитатель:

Черный жилет,

Красный берет,

Хвост как упор,

Нос, как топор

Дети:Дятел!

Воспитатель:

Белые щечки-

Синяя птичка,

Остренький клювик-

Собой невеличка.

Желтая грудка-

Это …

Дети:Синичка!

Воспитатель:Молодцы, правильно отгадали загадки! Ищите следующий конверт.

(Дети ищут конверт и находят его под «сугробом»)

Воспитатель:Нам нужно ответить на вопросы.

Что такое сугроб? Как он получился? Что такое снег? Какой он по цвету? На ощупь? По весу? Если взять снег в руки, что с ним произойдет? Какую пользу приносит снег для растений, деревьев?

Ответы детей:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а ведь под деревьями совсем нет снега. Давайте разделимся на две команды. У каждой команды одинаковый сугроб. Ваша задача: кто первый укроет корни дерева снежками, та команда и выиграла.

Игра «Кто быстрее?»

(проводится под музыку)

Воспитатель: Что ж, ребята, с этим заданием мы тоже справились. Отправляемся дальше на поиски наших заданий.

(За деревом дети находят санки с конвертом)

Воспитатель: Нам нужно собрать снеговиков.

Дидактическая игра «Собери снеговика»

(Дети делятся на две команды и собирают снеговиков из модулей)

Воспитатель: Я вижу, что путь домой для нас еще не открыт. Давайте поищем еще конверт.

(На дереве висит снежинка, а на ней конверт с заданием)

Воспитатель: Нам нужно закончить предложение в рифму.

Проводится дидактическая игра «Доскажи словечко»

Воспитатель:Тихо, тихо, как во сне, падает на землю…

Дети:Снег!

Воспитатель:С неба все скользят пушинки – серебристые…

Дети:Пушинки!

Воспитатель:На посёлки, на лужок все снижается - …

Дети:Снежок!

Воспитатель:Вот веселье для ребят – все сильнее - …

Дети:Снегопад!

Воспитатель:Все бегут вперегонки, все хотят играть в …

Дети:Снежки!

Воспитатель:Словно в белый пуховик нарядился - …

Дети:Снеговик!

Воспитатель:Рядом снежная фигурка – это девочка - …

Дети:Снегурка!

Воспитатель:На снегу-то, посмотри – с красной грудкой …

Дети:Снегири!

Воспитатель:Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил …

Дети:Снег!

Воспитатель:Ребята, вы молодцы! Со всеми заданиями справились. Путь домой для нас открыт. Подошло к концу наше необычное волшебное путешествие и нам пора возвращаться домой.

1,2,3,4,5

Все вернемся мы опять.

Повернитесь, оглянитесь,

Снова в группе очутитесь.

Вот, ребята, мы и дома.

А что же за сюрприз нам приготовила Зимушка- Зима?

На столе стоит шкатулка, а в ней разноцветные украшения изо льда.

Воспитатель:Вот о каком сюрпризе говорила нам Зимушка- Зима! Ну что ж, ребята, одеваемся и пойдем украсим наши деревья на участке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236792-konspekt-ood-s-detmi-starshej-gruppy-po-pozna