Сценарий ко Дню защитника Отечества: конкурсы, викторина и театрализованные сценки

Есть такая профессия - родину защищать

Цель: сформировать представление о мужестве, долге, чести, ответственности, нравственности..

Задачи:

познакомить учащихся с героическими страницами истории Отечества;

воспитать уважение к ветеранам, подвигам военнослужащих, защитников Отечества.

способствовать формированию готовности к защите Родины.

Началу мероприятия предшествовала следующая подготовка: учащиеся изучили и собрали информацию по темам «Великая Отечественная война», «Афганская война», В классе проводилась дискуссия на тему «Кого мы называет патриотом?» . Проведен опрос : «Нужно ли совершать подвиги в мирное время?».

Ход мероприятия

Организационный момент.

Мотивация.

Учащиеся прослушали стихотворение:

Мужество- это не мода,

Скорая, быстротечная,

Мужество – суть мужчины,

Прочная, долгая, вечная

Если зернышко смелости

С почвой подружится,

Вызреет в пору спелости

Зернышко колосом мужества.

Определяется тема урока: мужество.

3.Основаная часть.

- Итак, сегодня мы поговорим о мужестве. Давайте вспомним события нашей страны, когда приходилось быть особенно мужественными.

Примерные ответы детей.

- Великая Отечественная войн, которая началась 22 июня 1941 года и закончилась 9 мая 1945 года. Победа в этой войне досталась дорогой ценой. Почти четыре года, 1418 дней шла война, это были годы лишений , горя и тяжелого труда.

Сообщение учащегося о маршале Победы – Г.К.Жукове.

Маршал Победы – так назвали Г.К.Жукова. В самые трудные для Москвы дни Жуков возглавил оборону столицы. Именно он смог собрать в один кулак все силы Красной Армии, сумел вдохнуть в бойцов веру в победу, именно он развеял миф о непобедимости немецкого солдата Все главные сражения Великой Отечественной войны связаны с имение Жукова: Ленинградская, Московская, Сталинградская и Курская битвы. Украина, Белоруссия, Европа, и, наконец, Берлин. Именно Г. К.Жуков 8 мая 1945 года принял капитуляцию фашистской Германии. Его назвали последним русским генералом, который делает то чего ждали от него Бог, народ и совесть.

- Война в Афганистане, которая началась в 1979 15 февраля и закончилась в 1989 году. Итог войны был печален: более 13 тысяч матерей и отцов не дождались своих сыновей, не услышали они: «Мама, я пришел…». В основном «ограниченный контингент» составляла молодежь, попавшая на войну со школьной скамьи, в чужую страну.

Герои этой войны и их близкие люди есть и среди нас. О всех рассказать невозможно, но давайте вспомним некоторых героев этой войны. Иван Барсуков(Полковник, за проявленное мужество и героизм удостоен звания Героя Советского Союза), Павел Грачев(генерал-майор, за мужество и героизм награжден двумя орденами Ленина,орденом Красной Звезды, удостоен звания Героя Советского Союза), Вячеслав Александров(младший сержант, погиб в бою, за мужество и героизм посмертно удостоен звания Героя Советского Союза) , Ярослав Горошко(капитан, награжден двумя орденами Красной звезды и медалью «За отвагу», удостоен звания Героя Советского Союза.

- Чеченская война, о ней мы знаем много, но есть эпизоды, о которых не узнаем никогда. В этой войне гибли наши солдаты – 18-20 летние мальчишки, которые еще недавно учились в школе, которых , может быть, кто-то из нас знал… Давайте вспомним некоторые имена. Константин Люкин (младший сержант, ему было 21 год, он погиб и опознали его только по шраму на стопе), Александр Бузин (младший сержант, которому посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза), Владимир Соловьев (майор, руководил спецгруппой по освобождению заложников в больнице г. Буденовска, погиб в бою.

- о всех сразу рассказать невозможно, но память о них жива. Что испытывала мать, потерявшая сына? Горе, горе и утрату! Нельзя забыть его глаза, улыбку, слезы, его радостный смех и маханье рукой. Давайте почтим память всех погибших в этих военных конфликтах, зажжем свечу памяти и помолчим….. В это время проигрывается песня «Зажгите свечи».

4.Ребята, давайте подумаем, можно ли проявить мужество не на войне? Как это сделать? Может кто вспомнит и приведет какие –то примеры?

Ответы учащихся: спасение сверстников из воды, пожара, рассказывают об услышанном в новостях.

Ребята давайте подумаем, какую практическую помощь можно оказать ветеранам войн, а может мы ее уже оказываем?

- помощь в уборке «Чистый двор», «Чистый дом».

-посещение ветеранов, поздравление «Радость в дом».

- организация встреч с ветеранами

-создание школьного музея.

-подготовить подарки.

5. Подведение итогов, рефлексия

-что вам больше всего запомнилось

-какие вы для себя сделали выводы

- И верность, и мужество,

И скорбь у пожарища.

Вы пали за Родину,

Вы с нами, товарищи.

Мы будем такими же

В любом испытании

Клянемся!

Клянемся минутой молчания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238861-est-takaja-professijarodinu-zaschischat