Календарно-тематическое планирование по швейному делу в 5 классе

№ п\п

Дата

Содержание

Кол-во часов

Из них

Коррекционно-развивающие задачи

Словарь

теория

практика

I четверть-50ч

Вводное занятие

2

2

Вводный инструктаж по технике безопасности. Беседа о профессии швеи. Задачи обучения и план работы на год и четверть. Санитарно-гигиенические требования.

1

1

Формировать активность восприятия, продолжать развивать умения связно и развернуто излагать факты по плану, закреплять навыки самостоятельной работы с учебным материалом.

Острие, на лезвие, ушко.

Организация рабочего места. Подготовка рабочей формы, материалов и инструментов. Распределение рабочих мест.

1

1

Закреплять навыки самостоятельной работы с учебным материалом, развивать познавательные способности.

Швея, швейный цех.

Повторение пройденного.

2

2

Хлопчатобумажное волокно. Получение ткани.

1

1

Активизировать мыслительную творческую деятельность, продолжать работу по формированию умений ориентироваться в тексте учебника.

Лицевая и изнаночная стороны, долевая и поперечные нити в ткани. Инструменты и приспособления для ручных работ.

1

1

Развивать умения делать выводы из беседы с учителем, воспитывать самооценку, самоконтроль, взаимоконтроль.

Швейная машина

12

2

10

Швейная машина: марки, скорости, виды выполняемых работ, основные механизмы, заправление верхней и нижней ниток.

1

1

Развивать умение анализировать свою деятельность, сравнивать с образцом, развивать внимание, память в ходе выполнения коллективной творческой работы.

Швейная машина, ручной привод, ножной привод.

Правила безопасности при работе на швейной машине. Организация рабочего места.

1

1

Развивать умения решать познавательные задачи в ходе коллективной деятельности, умение сравнивать и анализировать.

Электрический привод, головка, подставка.

Практическая работа. Правильная посадка во время работы на швейной машине (положение рук, ног, корпуса).

1

1

Коррекция мышления на основе функции сравнения и обобщения; работать над развитием ощущений.

Платформа, рукав.

Практическая работа. Подготовка машины к работе (наружный осмотр, включение и выключение).

1

1

Активизировать мыслительную творческую деятельность, продолжать работу по формированию умений ориентироваться в тексте учебника.

Маховое колесо, моталка.

Практическая работа. Пуск и остановка швейной машины. Рабочий и свободный ход .

1

1

Воспитывать целенаправленность внимания, развитие пространственной ориентировки при работе на швейной машине.

Практическая работа. Подготовка машины к работе (наматывание нитки на шпульку).

1

1

Развивать подвижность, увеличивать объем зрительных, слуховых, моторных восприятий, развивать внимание, память в ходе выполнения практической работы.

Главный вал, педаль, пусковое колесо.

Практическая работа. Подготовка машины к работе (заправка верхней и нижней ниток).

1

1

Развивать внимание, память в ходе выполнения коллективной творческой работы, совершенствовать точность восприятия.

Щиток, приводной ремень, рабочие органы.

Практическая работа. Выполнение машинных строчек на бумаге с ориентиром на лапку (прямых, закругленных, зигзагообразных).

1

1

Развивать умения делать выводы из беседы с учителем, воспитывать самооценку, самоконтроль, взаимоконтроль.

Винт-разъедини-тель.

Практическая работа. Выполнение машинных строчек на ткани по прямым и зигзагообразным линиям.

1

1

Активизировать мыслительную творческую деятельность, учить обобщать, анализировать.

Рабочий ход, свободный ход.

Практическая работа. Выполнение машинных строчек.

1

1

Развивать познавательные способности, внимание, память, воображение; коррекция мышления на основе функции сравнения и обобщения.

Машинная игла, колба, лезвие, острие иглы.

Практическая работа. Выполнение машинных строчек.

1

1

Формировать навыки потребности в труде, в общественной оценке и самооценке, устранять навыки некритичности, устойчивой и пониженной самооценки.

Лыска, желобок, ушко, номер иглы.

Практическая работа. Положение изделия на машинном рабочем месте.

1

1

Воспитывать целенаправленность внимания, развитие пространственной ориентировки при работе на швейной машине.

Моталка, шпулька, шпиндель моталки, язычок защелки.

Работа с тканью. Головной платок, обработанный краевым швом вподгибку с закрытым срезом.

17

3

14

Представление о волокне: внешний вид, употребление. Виды волокон.

1

1

Продолжать развивать познавательные способности в процессе самостоятельной работы с инструкционной картой и учебником; учить выражать свои мысли, суждения на уроке.

Ситец, сатин, мадаполам, батист.

Название тканей, используемых для изготовления головного платка (ситец, батист).

1

1

Активизировать мыслительную творческую деятельность учащихся, продолжать работу по формированию умений ориентироваться по инструкционной карте.

Краевой шов вподгибку с закрытым срезом.

Ручные и машинные работы при пошиве изделия. Машинные швы: виды, конструкция, применение.

1

1

Развивать подвижность, увеличивать объем зрительных, слуховых. Моторных восприятий на основе показа приемов работы; коррекция мелкой моторики.

Долевые срезы, поперечные срезы.

Практическая работа. Заметывание поперечного среза.

1

1

Учить использовать при выполнении заданий приемы анализа, сравнения, обобщения; развивать навыки самостоятельной работы.

Заметать, настрочить.

Практическая работа. Заметывание поперечного среза.

1

1

Продолжать формировать навыки самостоятельной работы с инструкционной картой, развивать умение анализировать, обобщать изученный материал.

Строчка временного назначения, внутренний подгиб.

Практическая работа. Заметывание долевого среза швом вподгибку с закрытым срезом.

1

1

Коррекция памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении, умение устанавливать причинно-следственные связи.

Практическая работа. Заметывание долевого среза швом вподгибку с закрытым срезом.

1

1

Формировать навык самоконтроля; увеличивать объем внимания; отработка умения точно отбирать словарь для высказывания; формирование способности к сравнительному описанию объекта.

Практическая работа. Подготовка машины к шитью.

1

1

Коррекция мышления на основе упражнений в установлении закономерностей, развивать познавательные способности в процессе изучения нового материала.

Регулятор строчки, обратный ход машины.

Практическая работа. Застрачивание подогнутых краев платка.

1

1

Продолжать развивать познавательные способности в процессе выполнения практической работы, закреплять умения и навыки работы с заданиями.

Машинная закрепка.

Практическая работа. Застрачивание подогнутых краев платка.

1

1

Учить использовать при выполнении заданий приемы анализа, сравнения, обобщения; развивать навыки самостоятельной работы.

Практическая работа. Застрачивание подогнутых краев платка.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в узнавании и различии; коррекция движений пальцев рук на основе действий.

Практическая работа. Закрепление машинной строчки вручную.

1

1

Коррекция мышления на основе упражнений в установлении логических связей, развивать умение анализировать, систематизировать, обобщать изученный материал.

Шкала с делениями, рычаг регулятора.

Практическая работа. Закрепление машинной строчки вручную.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании, закреплять навыки самостоятельной работы с инструкционной картой.

Практическая работа. Обработка углов косыми стежками.

1

1

Продолжать развивать познавательные способности в процессе самостоятельной работы с инструкционной картой; закреплять умения и навыки работы с заданиями.

Практическая работа. Обработка углов косыми стежками.

1

1

Развивать познавательные способности в процессе практической работы; коррекция мышления на основе упражнений в установлении закономерностей.

Косые стежки.

Практическая работа. Обработка углов косыми стежками.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении. Коррекция мелкой моторики.

Практическая работа. Утюжка изделия.

1

1

Коррекция мышления на основе установлении причинно-следственных связей; учить использовать при выполнении практической работы приемы анализа, сравнения, обобщения; развивать навыки самостоятельной работы.

Ремонт одежды

13

2

11

Виды пуговицы.

1

1

Совершенствовать точность восприятия, проверка уровня сформированности навыков и умений.

Ремонт одежды, пуговицы.

Способы пришивания пуговицы в зависимости от вида пуговицы, нитки.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении, развивать подвижность, увеличивать объем зрительных, слуховых, моторных восприятий.

Пуговицы со сквозными отверстиями.

Практическая работа. Определение места для оторванной пуговицы.

1

1

Приучать учащихся проверять правильность собственных действий, развивать навыки самостоятельной работы; коррекция мелкой моторики рук.

Пуговицы с ушком, стойка.

Практическая работа. Пришивание пуговиц на стойке.

1

1

Развивать познавательные способности в процессе самостоятельной работы с инструкционной картой; закреплять умения и навыки работы с заданиями.

Практическая работа. Закрепление нити несколькими стежками на одном месте.

1

1

Коррекция памяти на основе упражнений в запоминании; развивать познавательные способности в процессе усвоения новых знаний.

Подготовка белья и одежды к ремонту. Швы, применяемые для ремонта белья и одежды.

1

1

Коррекция мышления на основе функции сравнения и обобщения, формировать навыки самоконтроля.

Практическая работа. Подбор ниток в соответствии с тканью по цвету, толщине, качеству изделия.

1

1

Развивать умения пользоваться инструкционной картой при выполнении практической работы; обобщать изучаемы материал; коррекция движения пальцев рук на основе действий.

Практическая работа. Складывание ткани по цвету, толщине и качеству изделия.

1

1

Коррекция зрительного восприятия на основе показа образца; отработка умения точно отбирать словарь для высказывания.

Бумага крепированная, копировальная, калька.

Практическая работа. Складывание ткани по разрыву или распоровшемуся шву.

1

1

Развивать умения решать познавательные задачи в ходе коллективной деятельности; формировать навык самоконтроля; коррекция мелкой моторики.

Практическая работа. Стачивание распоровшегося шва ручными стачными стежками.

1

1

Создание у детей положительных эмоций от работы на уроке, коррекция мелкой моторики; развивать познавательные способности.

Изделие, деталь, разметка.

Практическая работа. Стачивание распоровшегося шва ручными стачными стежками.

1

1

Активизировать мыслительную творческую деятельность учащихся, продолжать работу по формированию умений ориентироваться по инструкционной карте.

Практическая работа. Обметывание срезов разрыва частыми косыми стежками.

1

1

Воспитывать целенаправленность внимания, развитие пространственной ориентировки при выполнении разметок для выполнения обметочных стежков.

Практическая работа. Приутюживание места ремонта.

1

1

Продолжить формировать навыки самостоятельной работы с инструкционной картой; развивать умения анализировать, обобщать изученный материал.

Срез детали, раскроить деталь.

Практическое повторение

2

2

Практическая работа. Пошив носового платка.

1

1

Коррекция мышления на основе установления причинно-следственных связей; учить использовать при выполнении практической работы приема анализа, сравнения, обобщения; развивать навыки самостоятельной работы.

Мулине, аппликация.

Практическая работа. Вышивка монограммы.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении; развивать подвижность, увеличивать объем зрительных, слуховых, моторных восприятий.

Самостоятельная работа

2

2

Практическая работа. Выполнение на образце шва вподгибку с закрытым срезом шириной до 1см.

1

1

Приучать учащихся проверять правильность собственных действий; развивать навыки самостоятельной работы; коррекция мелкой моторики рук.

Практическая работа. Пришивание на образце пуговиц со сквозными отверстиями на стойке.

1

1

Развивать познавательные способности в процессе самостоятельной работы с инструкционной картой; закреплять умения и навыки работы с заданиями.

II четверть - 48 ч

Вводное занятие

2

2

Повторный инструктаж по технике безопасности.

1

1

Формировать активность восприятия, продолжать развивать умения связно и развернуто излагать факты по плану, закреплять навыки самостоятельной работы с учебным материалом.

План работы на четверть. Организация ручного и машинного рабочего места.

1

1

Закреплять навыки самостоятельной работы с учебным материалом, развивать познавательные способности.

Работа с тканью. Мешочек для хранения изделия. Повязка из двух слоев ткани с завязками из тесьмы для дежурного.

27

4

23

Название ткани, используемой для пошива мешочка.

1

1

Формировать активность восприятия, продолжать развивать умения связно и развернуто излагать факты по плану; закреплять навыки самостоятельной работы с учебным материалом.

Ручные и машинные работы.

1

1

Развивать подвижность, увеличивать объем зрительных, слуховых, моторных восприятий, развивать внимание, память в ходе изучения новой темы.

Крой мешочка, гладкошерстная ткань.

Машинные швы, конструкция и применение

1

1

Развивать познавательные способности, внимание, память, воображение; коррекция мышления на основе функции сравнения и обобщения.

Стачной шов взаутюжку, стачной шов вразутюжку,

Понятиеобтачать. Косые и обметочные стежки.

1

1

Формировать навыки потребности в труде, в общественной оценке и самооценке. Устранять навыки некритичности, устойчивой и пониженной самооценки.

обтачать

Практическая работа. Отделка мешочка отделочными стежками или аппликацией.

1

1

Коррекция памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении, умение устанавливать причинно-следственные связи.

Копировальная бумага.

Практическая работа. Отделка мешочка отделочными стежками или аппликацией.

1

1

Развивать познавательные способности в процессе выполнения практической работы; закреплять умения и навыки работы с инструкционной картой.

Частый косой, петельный стежок.

Практическая работа. Отделка мешочка отделочными стежками или аппликацией

1

1

Развивать умение анализировать свою деятельность, сравнивать с образцом, развивать внимание, память в ходе выполнения коллективной творческой работы.

Практическая работа Отделка мешочка отделочными стежками или аппликацией

1

1

Учить использовать при выполнении практической работы приемы анализа, сравнения, обобщения; развивать навыки самостоятельной работы.

Практическая работа. Стачивание боковых срезов.

1

1

Коррекция мышления на основе упражнений в установлении закономерностей, развивать познавательные способности в процессе изучение нового материала.

Заколоть, заметать, приутюжить.

Практическая работа. Стачивание боковых срезов.

1

1

Активизировать мыслительную творческую деятельность учащихся, продолжать работу по формированию умений ориентироваться по инструкционной карте.

Практическая работа. Обметывание срезов шва косыми или петельными стежками.

1

1

Развивать целенаправленность в работе, воспитывать умение анализировать свою деятельность; воспитывать устойчивой внимание.

Практическая работа. Обметывание срезов шва косыми или петельными стежками.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении, развивать подвижность, увеличивать объем зрительных, слуховых, моторных восприятий.

Практическая работа. Обработка верхнего среза швом в подгибку с закрытым срезом шириной 1,5-2см..

1

1

Коррекция мышления на основе установления причинно-следственных связей, учить использовать при выполнении практической работы приемы анализа, сравнения, обобщения; развивать навыки самостоятельной работы.

Практическая работа. Обработка верхнего среза швом в подгибку с закрытым срезом.

1

1

Развивать познавательные способности, внимание, воображение, память; коррекция мышления на основе функции сравнения и обобщения.

Практическая работа. Продергивание тесьмы.

1

1

Учить сравнивать объекты, устанавливать черты сходства и различия; выделение существенных признаков предметов.

Практическая работа. Пришивание эмблемы к повязке для дежурного.

1

1

Создание у детей положительных эмоций от работы на уроке, коррекция мелкой моторики.

Повязка, завязки.

Практическая работа. Пришивание эмблемы к повязке для дежурного.

1

1

Продолжить развивать познавательные способности в процессе самостоятельной работы, закреплять умения и навыки работы с шаблонами, формировать навыки самоконтроля.

Эмблема.

Практическая работа. Складывание и сметывание деталей.

1

1

Учить использовать при выполнении практической работы приемы анализа, сравнения, обобщения; развивать навыки самостоятельной работы.

Обтачать детали.

Практическая работа. Складывание и сметывание деталей.

1

1

Развивать умение решать познавательные задачи в ходе коллективной деятельности, умение сравнивать и анализировать.

Практическая работа. Обтачивание деталей

1

1

Учить замечать недостатки в работе, анализировать ход выполнения работы, сравнивать с образцом.

Практическая работа. Обтачивание деталей

1

1

Развивать познавательные способности учащихся в процессе самостоятельной работы; развивать умение анализировать.

Практическая работа. Обрезка углов.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении; коррекция памяти на основе упражнений в запоминании.

Практическая работа. Вывертывание повязки.

1

1

Коррекция мышления на основе установлении причинно-следственных связей; учить использовать при выполнении практической работы прием анализа, сравнения, обобщения; развивать навыки самостоятельной работы.

Практическая работа. Выметывание шва

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении; развивать подвижность, увеличивать объем зрительных, слуховых, моторных восприятий.

Практическая работа. Выполнение отделочной строчки с одновременным застрачиванием отверстия.

1

1

Развивать познавательные способности в процессе выполнения практической работы; коррекция мышления на основе упражнений в установлении закономерностей.

Практическая работа. Выполнение отделочной строчки с одновременным застрачиванием отверстия.

1

1

Развивать умения пользоваться инструкционной картой при выполнении практической работы; развивать умения делать выводы из беседы с учителем.

Практическая работа. Приутюживание повязки.

1

1

Активизировать мыслительную творческую деятельность, учить обобщать, анализировать, сравнивать с образцом; воспитывать самоконтроль и взаимоконтроль.

Ремонт одежды.

Вешалка к одежде. Заплата в виде аппликации.

15

2

13

Виды ремонта одежды.

1

1

Коррекция памяти на основе упражнений в запоминании; развивать познавательные способности в процессе повторения.

Вешалка.

Подбор ткани и ниток для вешалки и заплаты.

1

1

Учить замечать недостатки в работе, анализировать ход выполнения работы, сравнивать с образцом.

Штепсельная розетка.

Практическая работа. Вырезание лоскута 10 на 14 см для вешалки.

1

1

Формировать активность восприятия, продолжать развивать умения связно и развернуто излагать факты по плану, закреплять навыки самостоятельной работы с учебным материалом.

Гладильная доска, пульверизатор.

Практическая работа. Обработка вешалки косыми стежками или машинной строчкой.

1

1

Способствовать развитию познавательных способностей в процессе изучения нового материала, коррекция мелкой моторики.

Практическая работа. Обработка вешалки косыми стежками или машинной строчкой.

1

1

Создание у детей положительных эмоций от работы на уроке, коррекция мелкой моторики.

Практическая работа. Пришивание вешалки к изделию.

1

1

Формировать навыки потребности в труде, в общественной оценке и самооценке. Устранять навыки некритичности, устойчивой и пониженной самооценки.

Практическая работа. Пришивание вешалки к изделию.

1

1

Учить сравнивать объекты, устанавливать черты сходства и различия; выделение существенных признаков предметов.

Практическая работа. Определение места наложения и размеров заплаты.

1

1

Развивать целенаправленность в работе, воспитывать умение анализировать свою деятельность, сравнивать с образцом, воспитывать устойчивое внимание.

Заплата, аппликация.

Практическая работа. Раскрой заплаты с прибавкой на швы.

1

1

Развивать умения пользоваться инструкционной картой при выполнении практической работы, развивать умения делать выводы из беседы с учителем.

Контрастный цвет.

Практическая работа. Загибание и заметывание срезов заплаты.

1

1

Развивать подвижность, увеличивать объем зрительных, слуховых, моторных восприятий на основе показа приемов работы, коррекция мелкой моторики.

Настенное панно.

Практическая работа. Наложение и наметывание заплаты на основную деталь.

1

1

Учить использовать при выполнении заданий приемы анализа, сравнения, обобщения; развивать навыки самостоятельной работы.

Заметать.

Практическая работа. Пришивание заплаты вручную косыми или петельными стежками.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении; продолжать работу по формированию умений ориентироваться в тексте учебника.

Практическая работа. Пришивание заплаты вручную косыми или петельными стежками.

1

1

Коррекция памяти на основе упражнений в запоминании; развивать познавательные способности в процессе усвоения новых знаний.

Практическая работа. Пришивание заплаты вручную косыми или петельными стежками.

1

1

Коррекция мышления на основе функции сравнения и обобщения, формировать навыки самоконтроля.

Практическая работа. Приутюживание изделий.

1

1

Развивать внимание, память в ходе выполнения коллективной творческой работы, совершенствовать точность восприятия.

Практическое повторение

2

2

Практическая работа. Изготовление образца заплаты круглой или овальной формы.

1

1

Развивать целенаправленность в работе, воспитывать умение анализировать свою деятельность, сравнивать с образцом, воспитывать устойчивое внимание.

Практическая работа.

1

1

Развивать познавательные способности учащихся в процессе самостоятельной работы; развивать умение анализировать.

Овальная форма.

Самостоятельная работа

2

2

Практическая работа. Обработка вешалки.

1

1

Коррекция мышления на основе функции сравнения и обобщения, формировать навыки самоконтроля

Практическая работа. Втачивание вешалки в шов вподгибку с закрытым срезом.

1

1

Развивать познавательные способности учащихся в процессе самостоятельной работы; развивать умение анализировать.

Овальная форма.

III четверть –56 ч

Вводное занятие

2

2

Повторный инструктаж по технике безопасности.

1

1

Развивать быструю переключаемость внимания, развитие познавательности мышления и глазомера.

Задачи обучения и план работы на четверть.

1

1

Формировать активность восприятия, продолжить развивать умение связно и развернуто излагать факты по плану, закреплять навыки самостоятельной работы с учебным материалом.

Маховое колесо, моталка, фронтовая крышка.

Швейная машина с ножным приводом.

9

3

6

Швейная машина с ножным приводом: назначение, устройство. Регулятор строчки: устройство и назначение.

1

1

Развивать быструю переключаемость внимания, развитие познавательности мышления и глазомера.

Практическая работа. Выполнение строчек с различной длиной стежка.

1

1

Способствовать развитию познавательных способностей в процессе изучения нового материала, коррекция мелкой моторики.

Задвижная пластинка, натяжное устройство.

Машинная закрепка.

1

1

Использовать при выполнении практической работы приемы анализа, сравнения, обобщения; развивать навыки самостоятельной работы.

Лезвие, колба, лыска.

Практическая работа. Выполнение машинной закрепки.

1

1

Развивать познавательные способности, внимание, воображение, память; коррекция мышления на основе функции сравнения и обобщения.

Рукав, прижимная лапка.

Машинная игла: устройство и подбор в зависимости от ткани, правила установки.

1

1

Учить сравнивать объекты; устанавливать черты сходства и различия; выделение существенных признаков предметов.

Педаль, ремень, главный вал.

Практическая работа. Подбор игл в зависимости от толщины ткани.

1

1

Развивать умения пользоваться инструкционной картой при выполнении практической работы; коррекция движений пальцев рук на основе действий.

Свободный ход машины.

Практическая работа. Установка иглы в игловодитель. Закрепление иглы винтом.

1

1

Создание у детей положительных эмоций от работы на уроке, коррекция мелкой моторики; развивать познавательные способности.

Язычок защелки, игловодитель.

Практическая работа. Выполнение машинных строчек на тонких и толстых тканях.

1

1

Продолжить развивать познавательные способности в процессе самостоятельной работы с учебником, закреплять умения и навыки работы с заданиями.

Ушко, острие, короткий желобок, длинный желобок.

Практическая работа. Выполнение машинных строчек на тонких и толстых тканях.

1

1

Продолжать учить и использовать при выполнении практической работы приемы анализа, сравнения, обобщения; развивать навыки самостоятельной работы.

Номер иглы.

Построение чертежа изделия в натуральную величину. Шитье на швейной машине по прямым срезам ткани.

25

9

16

Салфетки квадратной и прямоугольной формы, обработанные швом вподгибку с закрытым срезом шириной более 1 см.

Инструменты и материалы для изготовления выкройки салфетки.

1

1

Формировать активность восприятия, продолжать развивать умения связно и развернуто излагать факты по плану; закреплять навыки самостоятельной работы с учебным материалом.

Обозначение точек, отрезки.

Сантиметровая лента. Понятия прямая и кривая линии, прямой угол.

1

1

Развивать навыки и умения элементарно анализировать геометрический материал, делать выводы, формировать умения работать с измерительными инструментами.

Сантиметровая лента.

Линии для выполнения чертежей выкройки швейного изделия: виды, назначения.

1

1

Дифференцировать по форме, величине, материалу. Учить использовать при выполнении заданий приемы анализа, сравнения, обобщения.

Перпендикуляр, наклонная, вертикальная, горизонтальная.

Вертикальные и горизонтальные линии.

1

1

Воспитывать целенаправленность внимания, развитие пространственной ориентировки при работе с чертежным инструментом; развитие глазомера.

Практическая работа. Построение прямых углов.

1

1

Приучать учащихся проверять правильность собственных действий; развивать навыки самоконтроля.

Масштабная линейка.

Правила оформления чертежей.

1

1

Коррекция мышления на основе функции сравнения и обобщения. Обогащать чувственный опыт учащихся.

Масштаб.

Электроутюги: устройство, правила безопасности при пользовании.

1

1

Развивать умения комментировать свои действия, давать словесный отчет о выполнении упражнений.

Влажно-тепловая обработка.

Ткани, применяемые для изготовления салфеток: названия, виды.

1

1

Учить сравнивать объекты, устанавливать черты сходства и различия, выделение существенных признаков предметов.

Проутюжильник.

Определение долевой и поперечной нити.

1

1

Развивать навыки самостоятельной работы с учебным материалом, развивать познавательные способности.

Декатирование, заутюжить.

Ткань: ширина, кромка, долевой и поперечный срезы.

1

1

Продолжать учить использовать при выполнении практической работы приемы анализа, сравнения, обобщения; развивать навыки самостоятельной работы.

Вышивка, кружева, аппликация.

Практическая работа. Выполнение чертежа салфетки.

1

1

Воспитывать целенаправленность внимания, развитие пространственной ориентировки при выполнении графической работы, коррекция мелкой моторики.

Практическая работа. Вырезание выкройки ножницами по прямому направлению и в углах.

1

1

Создание у детей положительных эмоций от работы на уроке, коррекция мелкой моторики; развивать познавательные способности.

Сантиметровая лента.

Практическая работа. Проверка выкройки измерением, сложением сторон и углов.

1

1

Развивать познавательные способности в процессе практической работы, развивать умение анализировать.

Дефекты ткани.

Практическая работа. Определение лицевой и изнаночной стороны ткани.

1

1

Воспитывать умение анализировать свою деятельность, сравнивать с образцом, развивать умение группировать предметы.

Угольник, прямой угол.

Практическая работа. Размещение выкройки на ткани.

1

1

Развивать навыки и умения анализировать геометрический материал, делать выводы, формировать умения работать с чертежными инструментами, развитие глазомера.

Практическая работа. Закрепление выкройки.

1

1

Воспитывать умение анализировать свою деятельность, сравнивать с образцом, развитие мелкой моторики рук.

Практическая работа. Выкраивание деталей салфетки по выкройке.

1

1

Приучать учащихся проверять правильность собственных действий, развивать навыки самостоятельной работы.

Практическая работа. Подготовка кроя к пошиву на машине.

1

1

Учить применять правила работы с тканью и ножницами при выполнении практической работы, коррекция внимания.

Практическая работа. Положение детали при пошиве вручную на столе и на платформе швейной машины.

1

1

Дифференцировать по цвету, форме, величине, материалу. Учить использовать при выполнении заданий приемы анализа, сравнения, обобщения.

Практическая работа. Обработка прямого угла на образце из цветной бумаги.

1

1

Приучать учащихся проверять правильность собственных действий; развивать навыки самостоятельной работы.

Практическая работа. Обработка срезов салфетки швом вподгибку с закрытым срезом.

1

1

Учить применять правила работы с тканью и ножницами при выполнении практической работы, коррекция внимания.

Практическая работа. Выполнение шва вподгибку в углах изделия

1

1

Продолжать учить использовать при выполнении практической работы приемы анализа, сравнения, обобщения; развивать навыки самостоятельной работы.

Практическая работа. Подгиб угла по диагонали и обработка косыми стежками вручную.

1

1

Учить замечать недостатки в работе, анализировать ход выполнения работы, сравнивать с образцом.

Практическая работа. Выполнение отделки салфетки вышивкой.

1

1

Развивать подвижность, увеличивать объем зрительных, слуховых, моторных восприятий, развивать внимание, память в ходе выполнения практической работы.

Практическая работа. Утюжка салфетки.

1

1

Развивать внимание, память в ходе выполнения коллективной творческой работы, совершенствовать точность восприятия.

Отутюживание, приутюживание.

Двойной шов

3

2

1

Соединительные швы.

1

1

Развивать умение делать выводы из беседы с учителем, воспитывать самооценку, самоконтроль, взаимоконтроль.

Соединительный шов.

Двойной шов, конструкция и применение.

1

1

Коррекция аналитико-синтетической деятельности на основе упражнений в сравнении, умозаключении, классификации.

Двойной шов, бельевой шов.

Практическая работа. Выполнение двойного шва на образце.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании, закреплять навыки самостоятельной работы с инструкционной картой.

Построение чертежа по заданным размерам. Пошив однодетального изделия с применением двойного шва.

13

2

11

Наволочка с клапаном.

Наволочка: ткани, фасоны, стандартные размеры, швы.

1

1

Коррекция мышления на основе упражнений в установлении закономерностей; развивать познавательные способности в процессе усвоения темы «Ткани».

Наволочка, постельное белье.

Соответствие размера наволочки размеру подушки.

1

1

Формировать навык самоконтроля; увеличивать объем внимания; отработка умения точно отбирать словарь для высказывания; формирование способности к сравнительному описанию предмета.

Ситец, сатин, бязь, мадапалам.

Практическая работа. Определение размера наволочек по подушке.

1

1

Формировать активность восприятия, продолжать развивать умения связно и развернуто излагать факты по плану; закреплять навыки самостоятельной работы с учебным материалом.

Практическая работа. Составление чертежа прямоугольной формы в натуральную величину по заданным размерам.

1

1

Развивать навыки и умения анализировать геометрический материал, делать выводы, формировать умения работать с чертежным инструментом, развитие глазомера.

Практическая работа. Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки на ткани.

1

1

Учить сравнивать предметы, устанавливать черты сходства и различия; выделение существенных признаков предметов.

Практическая работа. Расчет расхода ткани и раскрой с припуском на швы.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании, закреплять навыки самостоятельной работы с инструкционной картой.

Практическая работа. Обработка поперечных срезов швом вподгибку с закрытым срезом.

1

1

Продолжить развивать познавательные способности в процессе выполнения практической работы; коррекция мышления на основе упражнений в установлении закономерностей.

Поперечный срез.

Практическая работа. Обработка поперечных срезов швом вподгибку с закрытым срезом.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении; развивать подвижность, увеличивать объем зрительных, слуховых, моторных восприятий.

Практическая работа. Складывание для обработки боковых срезов двойным швом, сметывание.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении; развивать навыки самостоятельной работы.

Практическая работа. Обработка боковых срезов одновременно с клапаном двойным швом.

1

1

Приучать учащихся проверять правильность собственных действий, развивать навыки самостоятельной работы, коррекция мелкой моторики рук.

Практическая работа. Обработка боковых срезов одновременно с клапаном двойным швом.

1

1

Воспитывать умение анализировать свою деятельность, сравнивать с образцом, развитие глазомера.

Практическая работа. Выполнение машинной закрепки.

1

1

Продолжить формировать навыки самостоятельной работы с инструкционной картой; развивать умение анализировать, обобщать изученный материал.

Практическая работа. Утюжка наволочки. Складывание по стандарту.

1

1

Развивать внимание, память в ходе выполнения коллективной творческой работы; совершенствовать точность восприятия.

Практическое повторение

2

2

Практическая работа. Изготовление салфетки.

1

1

Продолжать формировать навыки самостоятельной работы с инструкционной картой; развивать умение анализировать, обобщать изученный материал.

Практическая работа. Изготовление наволочки с клапаном.

1

1

Продолжить формировать навыки самостоятельной работы с инструкционной картой; развивать умение комментировать свои действия, давать словесный отчет о выполнении упражнений.

Самостоятельная работа

2

2

Практическая работа. Построение квадрата по заданным размерам. Вырезание и проверка построения квадрата.

1

1

Продолжать формировать навыки самостоятельной работы с инструкционной картой; развивать умение анализировать, обобщать изученный материал.

Практическая работа. Выполнение на образце двойного шва шириной 0,7 см и шва вподгибку шириной 3 см.

1

1

Развивать познавательные способности учащихся в процессе работы с учебником, быструю переключаемость внимания; развитие познавательности мышления.

Вводное занятие

2

2

Повторный инструктаж по технике безопасности.

1

1

Развивать быструю переключаемость внимания, развитие познавательности мышления и глазомера.

техника безопасности

План работы на четверть.

1

1

Формировать активность восприятия, продолжить развивать умение связно и развернуто излагать факты по плану, закреплять навыки самостоятельной работы с учебным материалом.

Накладной шов.

9

3

6

Виды соединительного шва: накладной и др.

1

1

Формировать активность восприятия, продолжать развивать умения связно и развернуто излагать факты по плану, закреплять навыки самостоятельной работы с учебным материалом.

Накладной шов с открытыми и закрытыми срезами: применение, ширина в разных изделиях.

1

1

Закреплять навыки самостоятельной работы с учебным материалом, развивать познавательные способности.

Накладной шов, тесьма.

Места измерения ширины шва.

1

1

Формировать умения работать с опорным текстом, развивать быструю переключаемость внимания учащихся через беседу.

Практическая работа. Выполнение накладного шва с одним закрытым срезом.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании, закреплять навыки самостоятельной работы с инструкционной картой.

Практическая работа. Выполнение накладного шва с одним закрытым срезом.

1

1

Развивать умения делать выводы из беседы с учителем, воспитывать самооценку, самоконтроль, взаимоконтроль.

Практическая работа. Выполнение накладного шва с двумя закрытыми срезами.

1

1

Формировать навыки потребности в труде, в общественной оценке и самооценке, устранять навыки некритичности, устойчивой и пониженной самооценки.

Практическая работа. Выполнение накладного шва с двумя закрытыми срезами.

1

1

Развивать быструю переключаемость внимания, развитие познавательности мышления и глазомера

Практическая работа. Выполнение накладного шва с двумя открытыми срезами.

1

1

Развивать познавательные способности учащихся в процессе практической работы, развивать умение решать познавательные задачи в ходе коллективной деятельности.

Практическая работа. Измерение ширины швов.

1

1

Развивать подвижность, увеличивать объем зрительных, слуховых, моторных восприятий, развивать внимание, память в ходе беседы.

Построение чертежа прямоугольного изделия по заданным размерам. Применение двойного и накладного шва.

27

5

22

Сумка хозяйственная х\б с ручками из двух слоев ткани.

Растительные волокна (хлопок).

1

1

Развивать быструю переключаемость внимания, коррекция мелкой моторики.

Хлопок, тонина, извитость.

Общее представление о хлопчатнике.

1

1

Развивать умение комментировать свои действия, давать словесный отчет о выполнении упражнений.

Прядение, ткачество.

Общее представление о прядении.

1

1

Учить сравнивать объекты, устанавливать черты сходства и различия, выделение существенных признаков предметов.

Получение пряжи из волокон хлопка.

1

1

Закреплять навыки самостоятельной работы с учебным материалом, развивать познавательные способности.

Батист, байка, бумазея, фланель.

Сумки: фасоны, размеры, швы.

1

1

Развивать подвижность, увеличивать объем зрительных, слуховых, моторных восприятий, развивать навыки самостоятельной работы.

Практическая работа. Определение ширины и длины прямоугольной сумки и ее ручек.

1

1

Развивать умения решать познавательные задачи в ходе коллективной деятельности, умение сравнивать и анализировать.

Практическая работа. Построение чертежей сумки и ручек в натуральную величину.

1

1

Учить сравнивать предметы, устанавливать черты сходства и различия, выделение существенных признаков предметов.

Практическая работа. Построение чертежей сумки и ручек в натуральную величину.

1

1

Развивать познавательные способности учащихся в процессе практической работы, развивать умение анализировать.

Практическая работа. Подготовка выкроек деталей к раскрою.

1

1

Воспитывать умение анализировать геометрический материал, делать выводы.

Практическая работа. Расчет ткани.

1

1

Воспитывать умение анализировать свою деятельность, сравнивать с образцом, развивать умение комментировать свои действия, давать словесный отчет о выполнении упражнений.

Практическая работа. Подготовка ткани к раскрою.

1

1

Воспитывать умение анализировать свою деятельность, сравнивать с образцом, развитие глазомера.

Практическая работа. Раскладка выкройки на ткани.

1

1

Приучать учащихся проверять правильность собственных действий, развивать навыки самостоятельной работы.

Практическая работа. Выкраивание деталей с припуском на швы.

1

1

Учить применять правила работы с тканью и ножницами при выполнении практической работы, коррекция внимания.

Практическая работа. Обработка деталей ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.

1

1

Дифференцировать по цвету, форме, величине, материалу. Учить использовать при выполнении заданий приемы анализа, сравнения, обобщения.

Практическая работа. Обработка деталей ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.

1

1

Приучать учащихся проверять правильность собственных действий; развивать навыки самостоятельной работы.

Растяжение срезов ткани, осыпаемость нитей

Практическая работа. Обработка верхнего среза сумки с одновременным втачиванием ручек.

1

1

Учить применять правила работы с тканью и ножницами при выполнении практической работы, коррекция внимания.

Практическая работа. Обработка верхних срезов сумки с одновременным втачиванием ручек.

1

1

Продолжить учить использовать при выполнении практической работы приемы анализа, сравнения, обобщения; развивать навыки самостоятельной работы.

Практическая работа. Соединение боковых срезов двойным швом.

1

1

Учить замечать недостатки в работе, анализировать ход выполнения работы, сравнивать с образцом.

Практическая работа. Соединение боковых срезов двойным швом.

1

1

Воспитывать умение анализировать свою деятельность, сравнивать с образцом, развитие глазомера.

Практическая работа. Соединение боковых срезов двойным швом.

1

1

Развивать подвижность, увеличивать объем зрительных, слуховых, моторных восприятий.

Практическая работа. Образование боковых сторон сумки путем застрачивания углов.

1

1

Развивать внимание, память в ходе выполнения коллективной творческой работы, совершенствовать точность восприятия.

Практическая работа. Образование боковых сторон сумки путем застрачивания углов.

1

1

Развивать умение делать выводы из беседы с учителем, воспитывать самооценку, самоконтроль, взаимоконтроль.

Практическая работа. Отгибание застроченного угла в сторону дна и прикрепление его.

1

1

Коррекция аналитико-синтетической деятельности на основе упражнений в сравнении, умозаключении, классификации.

Практическая работа. Отделка сумки.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании, закреплять навыки самостоятельной работы с инструкционной картой.

Практическая работа. Отделка сумки.

1

1

Коррекция мышления на основе упражнений в установлении закономерностей; развивать познавательные способности в процессе усвоения новой темы.

Практическая работа. Отделка сумки.

1

1

Формировать навык самоконтроля; увеличивать объем внимания; отработка умения точно отбирать словарь для высказывания; формирование способности к сравнительному описанию предмета.

Практическая работа. Отделка сумки.

1

1

Воспитывать умение анализировать свою деятельность, сравнивать с образцом, развитие глазомера.

Практическое повторение

8

2

6

Изготовление футляров для хозяйственных предметов.

Ткани для изготовления футляра.

1

1

Учить сравнивать предметы, устанавливать черты сходства и различия; выделение существенных признаков предметов.

Футляр.

Практическая работа. Раскрой футляра.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании, закреплять навыки самостоятельной работы с инструкционной картой.

Сукно, драп.

Отделка футляра вышивкой или аппликацией.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании, закреплять навыки самостоятельной работы с инструкционной картой.

Петельный стежок.

Практическая работа. Отделка футляра вышивкой или аппликацией.

1

1

Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении; развивать навыки самостоятельной работы.

Прямой стежок, косой стежок.

Практическая работа. Отделка футляра вышивкой или аппликацией.

1

1

Приучать учащихся проверять правильность собственных действий, развивать навыки самостоятельной работы, коррекция мелкой моторики рук.

Петлеобразный стежок, ручные строчки временного назначения.

Практическая работа. Отделка футляра вышивкой или аппликацией.

1

1

Продолжить формировать навыки самостоятельной работы с инструкционной картой; развивать умение анализировать, обобщать изученный материал.

Практическая работа Соединение боковых срезов футляра двойным швом.

1

1

Развивать внимание, память в ходе выполнения коллективной творческой работы; совершенствовать точность восприятия.

Ручные строчки постоянного назначения.

Практическая работа. Соединение боковых срезов футляра двойным швом.

1

1

Продолжать формировать навыки самостоятельной работы с инструкционной картой; развивать умение анализировать, обобщать изученный материал.

Самостоятельная работа

4

4

Отдельные операции по изготовлению сумки из готового кроя.

Практическая работа. Соединение боковых срезов двойным швом.

1

1

Развивать познавательные способности учащихся в процессе работы с учебником, быструю переключаемость внимания; развитие мышления.

Практическая работа. Соединение боковых срезов двойным швом.

1

1

Учить сравнивать предметы, устанавливать черты сходства и различия; выделение существенных признаков предметов.

Практическая работа. Обработка верхнего среза швом шириной 2 см вподгибку с закрытым срезом.

1

1

Формировать навыки потребности в труде, в общественной оценке и самооценке, устранять навыки некритичности, устойчивой и пониженной самооценки.

Практическая работа. Обработка ручки накладным швом.

1

1

Развивать целенаправленность в работе, воспитывать умение анализировать свою деятельность, сравнивать с образцом, воспитывать устойчивое внимание.