Воспитательная работа на уроках английского языка и во внеаудиторной деятельности

Воспитательная работа на уроках иностранного языка

Воспитательный процесс – это ядро педагогической деятельности. Его целью является развитие личности учащегося, реализуемой посредством взаимодействия педагога и ученика. Любой преподаватель ставит перед собой цели и задачи: образовательную, развивающую и, конечно же, воспитательную. Мы понимаем, насколько важно учитывать воспитательный аспект при обучении иностранному языку. Иностранный язык представляет нам огромное количество средств, с помощью которых мы сумеем создать не только образованного человека, но и сможем воспитать личность, обладающую высокой системой общечеловеческих ценностей, новым мышлением и реалистичным взглядом на современный мир.

Современный процесс обучения, построенный на коммуникативной основе с ориентацией на личность ученика, формирует у ученика широкий гуманистический взгляд на мир, основанный на общечеловеческих ценностях и новом мышлении, что вносит существенный вклад в повышение гуманитарного содержания образования. Процесс овладения иностранным языком выступает в качестве мощного механизма личностного развития учеников. В ходе изучения иностранных языков затрагиваются и обсуждаются проблемы, позволяющие формировать навыки критического мышления, позволяющие соотнести свои взгляды с нормами общественной морали. Именно на уроке иностранного языка учитель имеет возможность формировать мировоззрение ученика, его нравственный облик, так как предмет "Иностранный язык", кроме области конкретных лингвистических компетенций, затрагивает вопросы отношения и поведения ребенка в той или иной жизненной ситуации.

Все чаще и чаще среди тем, обсуждаемых в ходе изучения иностранных языков, особенно в старшем звене, звучат многие насущные проблемы. Среди них выделяются такие, как проблемы толерантности, проблемы современной семьи, проблемы благотворительности, проблемы материализма и национальной культуры, проблемы нищеты и борьбы с ней. Социальная сущность иностранного заключается в передаче ученикам творческого опыта эмоционально-ценностного отношения человека к миру, в способности интегрировать самые разнообразные сведения из различных сфер деятельности человека. Использование иностранного языка в качестве средства передачи и приёма информации от окружающей действительности из самых различных предметных областей создает благоприятные предпосылки для расширения общеобразовательного кругозора учеников.

На своих уроках мы стараемся прививать учащимся интерес к английскому языку, воспитывать в них стремление узнавать что-то новое о своей стране, различных странах, их особенностях, традициях и обычаях. Так, в конце второй четверти мы готовим праздник, посвященный Рождеству. Мы проводим конкурс Рождественских поздравительных открыток, учим рождественские песни, говорим о традициях этого праздника, обсуждаем различия между Дедом Морозом и Санта Клаусом. Также мы проводим уроки – викторины, игры и мастер – классы, посвященные Дню Европейских языков. С помощью таких уроков достигается заинтересованность в традициях разных стран. Учащиеся начинают искать информацию самостоятельно, чтобы потом поделиться найденным с учителем и одноклассниками.

Знание чего бы то ни было, само по себе, мало обогащает человека. Не менее важно то, что это знание вносит в формирование человека как личности. Поэтому главная ценность иностранного языка заключается в его воспитательном потенциале. Воспитательный потенциал является специфической чертой любого урока иностранного языка. На уроках иностранного есть своя особенность – это обучать общению, которое по своей сути – личностно. Коммуникативное обучение развивает и воспитывает такие качества, как трудолюбие, настойчивость, инициативность, развивает волю, мышление, внимание, память и т.д.

Воспитательную работу можно осуществлять не только на уроках, но ив различных видах внеклассной деятельности. Внеклассная работа по иностранному языку помогает учащимся не только увидеть истинные возможности изучаемого языка, но и вызывает положительный эмоциональный настрой. В нашем лицее ежегодно проводится традиционный Шекспировский фестиваль. Основные цели и задачи фестиваля:

духовно-нравственное воспитание молодого поколения, приобщение его к культурному наследию, к миру шекспировского творчества, ценностям всемирной культуры;

создание дополнительных условий для развития и реализации творческих способностей учащихся.

Конкурс песни «Ibelieveinmusic» - это открытое внеклассное мероприятие на английском языке проводится в нашей школе в форме концерта, в котором принимают участие учащиеся старшего и среднего звена. Данное мероприятие проводится в нашей школе уже не в первый раз. Особенность такого мероприятия – его интерактивный характер: все присутствующие дети стали его участниками и членами жюри и смогли выбрать понравившегося исполнителя. В роли зрителей выступили педагоги и гости. Воспитательные цели данного мероприятия:

Развитие умения учащихся работать в коллективе

Привить интерес учащимся к изучению иностранного языка

Формировать интерес и любовь учащихся к музыкальным произведениям англоязычных стран, толерантное отношение к культуре других народов

Укрепить межпредметные связи между английским языком и музыкой

Создать ситуации успеха у всех участников мероприятия, что приведет в дальнейшем к более полному раскрытию личностных и творческих способностей учащихся.

Обучение иностранному языку на основе ознакомления с культурой других стран является одной из основных целей и принципов всего процесса изучения иностранного языка. Оно подразумевает знакомство с существующими политическими, деловыми, нравственными, религиозными, эстетическими идеями представителей другой этнической культуры, с психологией, историей, литературой других народов. Это создаёт плодотворную почву для высокого интеллектуального и социокультурного уровня развития учащихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240834-vospitatelnaja-rabota-na-urokah-anglijskogo-j