НОД «Ледоход»

Конспект занятия по развитию речи "Составление описательного рассказа по картине "Ледоход"

Составила и провела : Чуева Н.В

Цель : учить детей составлять рассказ по картине полным распространённым предложением из 4-5 слов.

Задачи:

- закрепить умение составлять рассказ по картине с помощью алгоритмов;

- развивать связную речь;

- обогащать словарный запас;

- учить выделять признаки, раскрывающие сюжет;

- учить устанавливать смысловые связи.

Заходит Буратино : "Здравствуйте ребятки, я вам хочу рассказать, что я вчера со своими друзьями играл у своей бабушки на чердаке и нашел там вот эту красивую картину, она мне очень понравилась и я захотел рассказать ,что нарисовано на этой картине, но вот беда: я забыл как называются весенние явления на этой картине и не смог составить интересный рассказ своим друзьям - вы мне поможете?

Ребята: Да!

Буратино: "Вот спасибо, я знал ,что вы умные и добрые ребятишки"

"Ребятки, посмотрите внимательно на картину. Эта картина называется "Ледоход". Сначала мы начнем рассказ с вами с того, что находится на переднем плане, потом, что находится на заднем плане и рассмотрим картину в общем."

Спросить: "Как вы думаете, какое время года изображено на картине?( Весна) Почему вы так думаете? (тает снег, растаял на реке лед, солнце начинает светить ярче) Почему лёд тает?( потому что солнце греет сильнее, становится теплее, сначала лед темнеет, потом во льду образуются трещины и лед раскалывается. На озёрах лёд плавает медленно, а на реках ледяные глыбы несутся быстро, сталкиваясь друг с другом. Это явление называется - ледоход. Давайте повторим хором - ЛЕДОХОД!

"Давайте ребятки рассмотрим с вами - что же находится на переднем плане? ( На берег пришли посмотреть ледоход мама и сын.- А что вы видите? На этом берегу есть снег или уже растаял?( Нет, снега нет, земля на берегу коричневая)

Воспитатель: " Ребятки, а как вы думаете - какое время суток показано на картине?( Правильно - утро или день) Что мы еще с вами видим на переднем плане?(Деревья - правильно, а на этих деревьях начали уже почки распускаться или еще нет?( Нет, а как вы - думаете почему? Потому что это теневая сторона и солнышко здесь греет пока реже.)

"А кого мы с вами видим чуть подальше? Ребята: " Сын показывает маме на ледоход!"Расскажите мне пожалуйста - а как одеты мама и сын, которые пришли на берег реки, посмотреть на ледоход? (" Мама одета в сапоги и пальто с мехом, пальто серого цвета, а сапоги коричневые, а сын также одет в черное пальто и на нем шапка - ушанка, а из обуви на нём одеты черные ботинки")

Воспитатель:" Ребятки, вот мы с вами видим по картине, что мама и сын одеты довольно тепло, несмотря на то, что наступила весна, а как вы думаете - почему?( потому что весной погода обманчива, и если одеться слишком легко - то можно простыть на реке!)

"А теперь ребятки, давайте все вместе встанем около стульчиков и немного с вами разомнемся"

Физминутка: Капли звонко капали (прыжки на месте),

Все сосульки плакали (качаем головой, прижав руки к щекам),

Солнце светит ярко (руки вверх, потягиваемся),

Нам сосулькам – жарко (обмахиваемся),

С нас течет уже вода (наклон вниз),

Мы растаем навсегда (выпрямляемся и потягиваемся вверх).

Молодцы, присаживайтесь обратно на стульчики!

"Ребятки - а давайте обратим внимание на деревья на переднем плане, как вы думаете- почему они тянутся к земле?( Дети:" Потому что дует сильно ветер и нагибает веточки деревьев вниз")

Воспитатель: " А что еще вы можете заметить от этих деревьев?" - Правильно - от них падает тень справа!

"Давайте , я сейчас загадаю вам загадки, а вы попробуйте отгадать!"

"Растет она вниз головой

И звонко плачет лишь весной!( Сосулька)

"На ветках плотные комочки

В них дремлют клейкие листочки

Что это? ( почки)

Воспитатель: "Молодцы ребятки, всё отгадали!

"Давайте мы теперь с вами рассмотрим - что же находится на заднем плане нашей картины! Что мы сразу здесь с вами заметим - правильно, на дальнем берегу у нас расположен луг, а на нём уже просочилась первая зеленая травка. Ребята:"Там расположены дома"Воспитатель : - хорошо, а сколько на заднем плане у нас домов?( четыре дома, с необычными розовыми крышами) А посмотрите внимательно на деревья - чем они отличаются от деревьев на переднем плане ,когда мы с вами рассматривали?( На них уже появились зеленые листочки)А как вы ребятки думаете, почему?(потому что там солнышко греет чаще и листочки распустились быстрее, потому что это солнечная сторона)Воспитатель - да, правильно!"

"А теперь давайте мы с вами поиграем - вставайте в кружок красиво ,я вам сейчас буду кидать мячик - а вы мне будете называть весенние предметы на картине!"(Хорошо, молодцы, все правильно заметили!)" Теперь я вам буду снова всем по очереди кидать мячик - а вы мне назовите какой, какая, какое есть на нашей картине?(Вода темно-синяя, льдины белые расколотые, фигуры плывущие)

Воспитатель: " Ребятки, а как вы думаете, когда идет ледоход и плывут льдины - можно на них прыгать и кататься?( Нет ,ни в коем случае - вы можете оступиться и провалиться в холодную воду, замерзнуть сильно и простыть. Ведь льдины сталкиваются друг с другом и раскалываются")"А еще ребятки есть такое явление как половодье, оно происходит тогда, когда солнышко сильно греет - растапливает быстро лед, он тает и в реке образуется очень много воды и она может выйти из своих берегов и начать затапливать рядом находящиеся с рекой поля и луга, а также может затопить дома, это явление и называется половодьем. Давайте все вместе хором повторим - ПОЛОВОДЬЕ.

Воспитатель: "Ребятки, а вы хотели бы оказаться в таком же месте , как мама с сыном на этой картине(ответы детей)"

А теперь ребятки посмотрите - у вас на столе лежит листок с заданием, ведь мы с вами знаем, что жизнь у животных в весенний период тоже меняется - они меняют свои шубки, чистят свои норки, у животных появляется потомство! А задание такой - давайте поможем скорее малышам найти своих мам, возьмите карандаши и проведите линию от малыша к его маме!

Воспитатель: "Молодцы, ну что Буратино научили наши ребятки тебя составлять рассказ? Буратино - да, большое спасибо, можно я к вам потом еще в гости приду? Дети: - да!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240938-nod-ledohod