- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические игры по сказкам А. С. Пушкина
1727
0
Дидактические игры по сказкам А.С.Пушкина.
«Сказки Пушкина в сердце живут,
Свет и радость всем детям несут!
Вновь помогут и мне, и тебе
Оказаться опять в той волшебной стране!»
О. Ященко.
8 февраля - день памяти А.С.Пушкина. Мы читаем сказки великого поэта, слушаем на диске в исполнении заслуженных артистов, смотрим мультфильмы, рассматриваем иллюстрации, рисуем, работаем с раскрасками, учим наизусть полюбившиеся отрывки из сказок.
Ведь сказки Пушкина открывают детям волшебный мир Руси. Они приобщают наших детей к богатству родного русского языка.
Стихи и сказки поэта запоминаются очень легко, они преподносят уроки нравственности.
Я решила сделать несколько дидактических игр по сказкам Пушкина. Из интернета распечатала трафареты раскрасок по сказкам. Ребята с большим старанием, очень аккуратно раскрашивали картинки. Я сделала карточки, наклеила на картон, разместила по конвертам.
Цель данных игр.
1.Привитие любви к творчеству поэта.
2.Закрепление содержания сказок.
3.Развитие связной речи, её выразительности.
4.Расширение и обогащение словаря.
5.Развитие умения действовать согласованно.
1. «Узнай сказку по иллюстрации».
(Дети должны правильно назвать сказку и рассказать данный момент из сказки).
2. «Встреча героев сказки».
(У каждого ребёнка карточка из сказки. Дети ходят, рассматривают друг у друга картинки и собираются вместе герои одной сказки, ведут разговор - желательно отрывки читать наизусть).
3. «Что сначала, что потом».
(Картинки одной сказки раскладываются по мере развития сюжета).
4. «Продолжи строчку».
(Воспитатель читает – ребёнок продолжает).
«Ветер по морю гуляет ..
«Свет мой, зеркальце, скажи..
«Пошёл поп по базару..
«Белка там живёт ручная..
«Сказка ложь, да в ней намёк..
«Три девицы под окном..
«Чего тебе надобно, старче..
5. «Узнай сказку по 3 словам».
Орешки, кораблик,33 богатыря
Невод, корыто, старик
Базар, верёвка, 2зайца
Яблоко ,зеркало, собака
Звездочёт, шатёр, спица
6. «Отгадайте словечко».
(Читающий ребёнок выбирает слово, читает про себя, а детям задаёт вопросы, которые помогут угадать это слово. А это слово – герой сказки, предмет и т. д.)
«Сказки Пушкина – чудо – страна!
Свои двери открыла она!
Эти сказки опять и опять
Будут дети читать и читать!»
О. Ященко.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241041-didakticheskie-igry-po-skazkam-aspushkina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.