- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий осеннего бала
Срывается лист золотой.
Картина немного печальная
И грусть навевает порой
Выходят 2 ведущих.
1 вед. Добрый вечер! В этом зале мы сегодня с вами проводим Осенний бал.
Янтарная осень начальная,
Срывается лист золотой.
Картина немного печальная
И грусть навевает порой.
Темнеют далёкие ели,
Холодною стала река.
Я помню, как птицы галдели-
Сейчас уж летят в облаках.
2 вед. Да, красива наша природа в любое время года, но особенно хороша
осенью. Это удивительное время года привлекало своей
неповторимой красотой поэтов, писателей, музыкантов,
композиторов и художников. Сколько чудесных произведений
написано об осени!
1 вед. Вот и в нашей школе стало традицией проводить осенний бал,
который посвящается этой прекрасной поре.
2 вед. Сегодня у нас состоится осенняя конкурсная программа под
названием «Королева Осени-2016». Участницы конкурса, а это
учащиеся с 5 по 11 класс будут соревноваться за это прекрасное
осеннее звание!
1 вед. За звание Королевы Осени пожелали побороться 7 участниц.
Встречайте самых умных, красивых, обаятельных и находчивых
Участниц нашего конкурса:
– учащаяся 11 класса,
- учащаяся 10 класса,
- учащаяся 9 класса
- учащаяся 8 класса
-учащаяся 7 класса
– учащаяся 6 класса,
- учащаяся 5 класса
(участницы выходят на сцену).
2 вед. А оценивать наших осенних участниц будет уважаемое, строгое
жюри, которое и определит лучшую среди лучших! .А в жюри у нас сегодня
:
1 вед. Состязание будет нелегким, но каждая из участниц полна
решимости завоевать это почетное звание – «КОРОЛЕВА ОСЕНИ».
2 вед. А чтобы нам ближе узнать наших конкурсанток, а им друг друга, они
сейчас обменяются визитными карточками, т.е. расскажут нам о себе
и своих интересах. 1 конкурс: Визитная карточка «Расскажи нам о
себе» (Участницы по очереди представляют себя в произвольной
форме). Встречайте, первая участница
Давайте поаплодируем нашим конкурсанткам
1 вед. Всем известно, что самая красивая осанка и грациозная походка у девушек Востока. Мы считаем, что наши участницы ничуть не хуже и сейчас мы в этом убедимся. Участницы должны пройти по сцене с книгой на голове, не уронив ее, потом развернуться и вернуться на свое место. Объявляется 2 конкурс: Красивая осанка.
2 вед. 3 конкурс художественный «Осенний пейзаж».
Пока звучит мелодия красками на бумаге изобразить красавицу Осень.
1 вед. Пока жюри подводит итоги этого конкурса, мы объявляем
4 конкурс кто кого переговорит «Всё об Осени!». Участницы по
очереди называет слова, связанные с осенью. Условие: никому нельзя
останавливаться или повторяться. Кто нарушил условия – выбывает.
Победительница получает наибольшее количество баллов.
2 вед. 5 конкурс кулинарный «Накрываем на стол». Из вырезок
журналов и газет на лист формата А4 наклеить необходимое
количество блюд, то есть накрыть праздничный стол. И дать ему
название.
1 вед. 6 конкурс «Театральный» - обыграть сказку.
«Репка»
Ведущий раздаёт актёрам роли «репка», «дед», «баба», «внучка», «жучка», «кошка» и «мышка» и просит их выучить всего одну фразу:
репка – стою, как вкопанная;
дед – оба-на;
баба – я готова;
внучка – а мне замуж невтерпёж;
жучка – всех покусаю;
кошка – а я гуляю сама по себе;
мышка – пи-пи.
Ведущая начинает читать всем известную сказку «Репка», а задача актёров говорить свою фразу всякий раз, когда ведущая называет их роль. Чем артистичнее будут актёры, тем смешнее получается представление. Жюри оценивает лучшую роль.
2 вед. 7 конкурс «Слова»
Из одного слова, например, ПОМИДОР, составить несколько. Чем
больше, тем лучше! Времени на этот конкурс – 2 минуты. Время пошло
1 вед. 8 конкурс «Блицтурнир».В этом конкурсе вы будете отвечать на загадки. Итак, начали
1 вед. Ну а пока наши участницы готовятся к следующему номеру, мы с вами проведемконкурс – «Осенние фанты». Для него на сцену мы приглашаем троих участников, которые по очереди будут вытаскивать из лукошка грибочки или листочки, к которым прикреплена карточка с заданием. В задании описано то, что этот участник должен изобразить2 вед. 9 конкурс «Творческий». Каждая участница .подготовила номер, который продемонстрирует прямо сейчас. Итак, встречайте
2 вед. 10 конкурс «Танцевальный». Сейчас будут звучать различные
мелодии, ваша задача станцевать танец соответствующий данной
мелодии.
1 вед. А пока наши участницы готовятся к завершающему конкурсу, мы с вами поиграем в «Осенний волейбол».. По свистку участники команд должны перебросить свои листья на территорию соперника. Дается им на это 3 минуты, по истечению которых производится подсчет листьев. На чьем поле их меньше, те и победили
2 вед.А завершит наш осенний бал конкурс «Осенний наряд», в котором каждая участница продемонстрирует нам свое платье. Под аплодисменты, встречайте
2 вед. Спасибо всем участницам! Наша конкурсная программа подошла к
концу.
1 вед. А сейчас пришло время подвести итоги нашего конкурса. Слово
предоставляется нашему строгому, но справедливому жюри.
Награждение.
2 вед. Спасибо всем участницам конкурса, жюри и зрителям!!
А сейчас мы приглашаем всех на праздничную дискотеку!
Вопросы:
1. Овощ, в котором находят младенцев. (Капуста.)
2. Нос снеговика. (Морковь.)
3. Второй хлеб россиян. (Картофель.)
4. Заготовка для кареты Золушки. (Тыква.)
5. Краснощекий синьор. (Помидор.)
6. Румяна с огородной грядки. (Свекла.)
7. Овощной символ горечи. (Редька.)
8. Боксерский фрукт. (Груша.)
9. Фрукт для стрельбы. («Яблочко».)
10. Самый политический российский фрукт. (Партия «Яблоко».)
11. Название какого овоща произошло от латинского слова «капут» голова? (капуста)
12. По-итальянски «тартуфель», а по – русски…? (Картофель)
13. Что вызывало бессонницу у принцессы? (Горошина)
14. Самая овощная сказка? (Чипполино)
15. Яркие фонарики на кустах висят,
Словно здесь проходит праздничный парад.
Зеленые, красные, желтые плоды,
Кто они такие, узнаешь их ты? (Перец)
16. В огороде хоть росла, Знает ноты "соль" и "фа" (Фасоль)
17. Посреди двора - золотая голова (Подсолнух)
18. В этих желтых пирамидках Сотни зерен аппетитных. (Кукуруза)
Вопросы:
1. Овощ, в котором находят младенцев. (Капуста.)
2. Нос снеговика. (Морковь.)
3. Второй хлеб россиян. (Картофель.)
4. Заготовка для кареты Золушки. (Тыква.)
5. Краснощекий синьор. (Помидор.)
6. Румяна с огородной грядки. (Свекла.)
7. Овощной символ горечи. (Редька.)
8. Боксерский фрукт. (Груша.)
9. Фрукт для стрельбы. («Яблочко».)
10. Самый политический российский фрукт. (Партия «Яблоко».)
11. Название какого овоща произошло от латинского слова «капут» голова? (капуста)
12. По-итальянски «тартуфель», а по – русски…? (Картофель)
13. Что вызывало бессонницу у принцессы? (Горошина)
14. Самая овощная сказка? (Чипполино)
15. Яркие фонарики на кустах висят,
Словно здесь проходит праздничный парад.
Зеленые, красные, желтые плоды,
Кто они такие, узнаешь их ты? (Перец)
16. В огороде хоть росла, Знает ноты "соль" и "фа" (Фасоль)
17. Посреди двора - золотая голова (Подсолнух)
18. В этих желтых пирамидках Сотни зерен аппетитных. (Кукуруза)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241455-scenarij-osennego-bala
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.