Календарно-тематическое планирование к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «ТОМ»

№ п/п

Тема

Количество часов

1

Введение в образовательную программу. Игры на знакомство, тестирование.

2

Самопознание

2

Что такое «Я». Мои качества. Загляни в себя. Кто я? Что я могу?

2

3

Мои эмоции. Их проявление в мимике, жестах… Каким мне быть?

2

4

Я оцениваю, меня оценивают. Лидер ли я? Упражнения на развитие лидерских качеств.

2

5

Как победить неуверенность в себе. Моя жизненная позиция.

2

6

«Я» как части общего «Мы». Типы темперамента.

2

7

Итоговое занятие по теме. Игровой практикум «Вместе веселей»

2

Искусство общения

8

В мире общения. Комплименты. Искусство делать комплименты.

2

9

Слушаю, говорю, понимаю. Умеем ли мы общаться друг с другом? Плюсы и минусы виртуального общения.

2

10

Культура общения. Виды общения.Толерантное общение.

2

11

Ничего не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость.

2

12

Роскошь человеческого общения. Что такое дружба, товарищество, друг.

2

13

Понятие «конфликтная личность». Необходимость гармонизации общения.

2

14

Равнодушие – болезнь 21 века. Человеческая бестактность. Неловкие ситуации.

2

15

Почему ты нравишься окружающим или нет. Кого называют конфликтным человеком?

2

16

Конфликтная ситуация и выход из нее. Практические умения в разрешении конфликтов.

2

17

Черты характера. Умение вежливо отказать.

2

18

Правила хорошего тона, дурной тон. Ссоры и как их избежать?

2

19

Нравственные основы общения при исполнении различных социальных ролей.

2

20

Содержание и средства общения. Ролевые игры.

2

21

Итоговое занятие по теме. Тренинг по общению. Коммуникативная культура личности.

2

Культура поведения

22

Что такое этикет. Знакомство. Этикетные выражения при знакомстве.

2

23

Умение понимать  другого. Культура взаимоотношений мальчиков и девочек, юношей и девушек.

2

24

Поведение  человека и культура общения.

2

25

Искусство общения. Выход из общения. Сюжетно-ролевая игра «Давай, пока»

2

Художественное чтение

26

Художественное чтение как вид исполнительского искусства.

2

27

Логика речи.

2

28

Словесные воздействия.

2

29

Основы публичного выступления. Искусство ведения переговоров. Виды вопросов. Тренинг «Скажи мне...»

2

30

Формирование профессиональных качеств голоса. Упражнения на формирование голоса и дикции

2

31

Развитие речи через правильное, четкое, громкое произношение звуков.

2

32

Произношение звуков, слов в движении.

2

33

Интонация выразительности речи

2

34

Содержание и композиция публичного выступления. Упражнение «Готовимся к публичному выступлению»

2

«Начинающий актер»

35

Актерское мастерство. Термины: этюд, ассоциация. Упражнения по теме.

2

36

Упражнение на сценическое внимание «Снежный ком». Работа над ролью.

2

37

Знакомство с понятием «Актерский тренинг». Обоснование необходимости актерского тренинга.

2

39

Элементы органического действия: настройка на действия, преодоление мышечных зажимов, восприятие и наблюдательность, память на ощущения,

2

40

Развитие артистической смелости и непосредственности, действия с воображаемыми предметами, взаимодействие с партнером.

2

41

Развитие памяти, внимания, воображения, фантазии, слухового восприятия. Театральные игры на внимание.

2

42

Работа над ролью. Театральные игры на адаптацию, сплочение, групповое взаимодействие.

2

43

Работа над ролью. Проигрывание игр.

2

44

Работа над ролью. Совершенствование исполнительских умений.

2

45

Работа над этюдом. Практикум «Я актер».

2

46

Репетиции в игровой форме и традиционные репетиции сценок.

2

47

Репетиции сценок, отрывков из сказок, стихов, литературных композиций, творческих номеров

2

48

Итоговое занятие

2

Я - организатор

49

Организатор и его качества.

2

50

Организуй себя сам. Организаторская техника.

Творческая работа «Себя презентую»

2

51

Использование игровых моментов

2

52

Виды игр и их классификация. Игровые забавы, шутки

2

53

Организация подвижных и малоподвижных игр.

2

54

Народные игры. Эстрадные игры. Дидактические игры.

2

55

Интеллектуально – творческие игры. Игротерапия

2

56

Игровая деятельность младшей возрастной

Группы. Правила проведения игр для младшей

возрастной группы

2

57

Составление игровых моментов, игр и игровых

программ для младшей возрастной группы

2

58

Разучивание игр для младшей возрастной

группы. Практикум игры

2

59

Игровая деятельность для обучающих

средней возрастной группы. Правила проведения игр для среднеи возрастной группы

2

60

Разучивание игр для средней возрастной группы

2

61

Составление сценария игровых программ

для средней возрастной группы

2

62

Игры с воображаемым предметом

2

63

Культура, этикет ведущего игр

2

64

Основные формы организации досуговой деятельности.

2

Мастерство ведущего.

65

Культура речи: голос, интонация, дикция, сценическое произношение, логика речи.

2

66

Мимика. Внешний вид. Поза. Деятельность ведущего телевизионных программ.

2

67

Приёмы и навыки представления созданного номера. Приемы разработки алгоритма реализации социально значимого творческого проекта досуговой программы.

2

68

Тренинг «Ты выбираешь».

2

69

Тренинг «Конструируем КТД»

2

70

Методика организации и проведения праздника.

2

71

Актерское мастерство ведущего игр и

игровых программ. Значение ведущего при проведении игр

2

72

Проведение игр на сплочение коллектива. Итоговое занятие

2

Итого

144