- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа дополнительного образования
614
0
Рабочая программа
дополнительного образования
«Учись на отлично!»
Разработала
Учитель-логопед
ГБОУ гимназии №1591 ДО корпус № 10
Вренева Елена Петровна
Аннотация к рабочей программе
дополнительного образования
«Учись на отлично»
Программа разработана на основе Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Примерных требований к программам дополнительного образования детей: Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11.12.2006 № 06-1844, Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г. N 41 "Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
Актуальность программы. Содержание занятий соответствует социальному заказу родителей и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Адресат программы – дети 4-7 лет
Уровень образовательной программы - ознакомительный
Количество занятий – 2 раза в неделю по 20-25 минут
Общее количество занятий в год – 66
Ход занятия предусматривает чередование различных форм и методов обучения:
- дидактические игры и творческие задания;
- работа с наглядным и раздаточным материалом;
- выполнение заданий на бланках;
- подвижные игры;
- тестирование 2 раза в год;
Форма организации- занятия проводятся группами до 10-15 человек
Форма фиксации образовательных результатов
Диагностика развития до и после обучения
Цель: всестороннее развитие ребенка в игровой форме, подготовка к обучению в школе.
Задачи
Личностные:
Развивать познавательный интерес
Воспитывать доброе отношение друг к другу с положительным настроем на занятие
Предметные:
Развитие высших психических функций (восприятия, внимания, памяти, мышления)
Развитие речи
Развитие конструктивной деятельности
Метапредметные:
Развитие навыков самоконтроля
Методическое обеспечение:
Дьяченко О. М., Веракса Н. Е. Чего на свете не бывает? – М.: Знание, 1994
Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно! Комплексная программа подготовки ребенка к школе. – Литера, 2015
Земцова.О.Н. Серия "Умные книжки" для детей 4-5 лет.
Чистякова О.В. 20 заданий по русскому языку для предупреждения дисграфии
Сиротюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников
. — М: ТЦ Сфера, 2001. - 48 с.
Селиверстов В.И. Игры в логопедической работе с детьми
Киселёва Г.А. Книжка-учишка: Альбом игровых упражнений для развития речи и графических навыков у детей 4-6 лет. – М. Книголюб, 2004
Щербинина С.В. и др. Подумай, поиграй. – М. Эксмо-пресс, 2001
Соколова Е.И. Готовимся к школе: Учимся наблюдать, думать и запоминать. Для детей 5-7 лет. – Ярославль Академия развития, 2002
Шевердина Н.А. Сушинскас Л.Л. Тестирование будущих первоклашек, - Ростов н/Д: Феникс, 2004
Материально-техническое оснащение
Муляжи и игрушки по темам
«Волшебный мешочек»
Танграм (по числу детей)
Предметные картинки по темам
Цветные карандаши
Мячи
Счетные палочки
Магнитная доска, магниты
Дидактические игры по темам
Раздаточный материал
Адресат программы – дети 4.5-7 лет
Уровень образовательной программы - ознакомительный
Количество занятий – 2 раза в неделю по 20-25 минут
Общее количество занятий в год – 66
Ход занятия предусматривает чередование различных форм и методов обучения:
- дидактические игры и творческие задания;
- работа с наглядным и раздаточным материалом;
- выполнение заданий на бланках;
- подвижные игры, пальцевую гимнастику, использование нейропсихологических упражнений;
- тестирование 2 раза в год;
Форма организации- занятия проводятся группами от 6 до 10 человек
Форма фиксации образовательных результатов
Диагностика развития до и после обучения
Цель: всестороннее развитие ребенка в игровой форме, подготовка к обучению в школе.
Задачи
Личностные:
Развивать познавательный интерес
Воспитывать доброе отношение друг к другу с положительным настроем на занятие
Предметные:
Развитие высших психических функций (восприятия, внимания, памяти, мышления)
Развитие речи
Развитие пространственного восприятия
Подготовка руки к письму
Метапредметные:
Развитие навыков самоконтроля
Планируемые результаты
Личностные
Возрастание познавательной мотивации
Положительное отношение к занятиям, другим детям, педагогу
Проявление интереса к познавательной и речевой деятельности
Метапредметные
Возросшие навыки самоконтроля
Предметные
Расширение словарного запаса
Совершенствование навыков словообразования
Совершенствование фразовой и связной речи
Совершенствование навыков звукового и синтаксического анализа и синтеза
Совершенствование конструктивного праксиса
Совершенствование зрительного гнозиса
Более развитые высшие психические функции (объем зрительной и слуховой памяти, произвольное внимание, наглядно-образное и элементы словесно-логического мышления)
Совершенствование орудийного захвата
Улучшение графо-моторных навыков
Содержание учебного курса
№ п/п |
|
Наименование блоков
| Кол-во занятий | |
в неделю |
за год | |||
1. | Вводное занятие | 1 | 1 | |
2. | Речевое развитие | 1 | 32 | |
3. | Познавательное развитие | 1 | 32 | |
4. | Итоговое | 1 | 1 | |
Итого | 66 | |||
Календарно-тематическое планирование
№ | Тема | Содержание | Кол-во занятий |
1 | Вводное занятие | Знакомство. Игра «Круг». Диагностика | 1 |
2-3 | Магазин игрушек | Игра на развитие зрительного внимания Развитие наглядно-образного мышления Игра «Звуковой поезд» Динамическая пауза с элементами нейропсихологических упражнений Придумывание загадок об игрушках | 1 |
Игра на развитие словесно-логического мышления Развитие конструктивного праксиса Игра на развитие слуховой памяти Пальцевая гимнастика Формирование орудийного захвата Игра «Часть и целое» | 1 | ||
4-5 | В мире сказок | Игра на развитие слухового внимания Игра «Звуковичок» Динамическая пауза с элементами нейропсихологических упражнений Игра «Расскажи, какой» Игра «Наоборот» (Киселева Г.А. с. 29) | 1 |
Найди отличия (Савенков с.17) Игра «Что будет, если…?» Пальцевая гимнастика Формирование орудийного захвата Игра «Снежный ком» Развитие ритмического восприятия | 1 | ||
6-7 | Мы сажали огород | Развитие наглядно-образного мышления Игра «Подбери словечко» Игра на развитие зрительного внимания Пальцевая гимнастика Составление загадок-описаний | 1 |
Игра «Продолжи ряд» Развитие зрительного гнозиса Динамическая пауза с элементами нейропсихологических упражнений Развитие стереогноза «Исключение» Развитие слуховой памяти | 1 | ||
8-9 | Сад | Игра на развитие зрительного внимания Активизация словарного запаса по теме. Динамическая пауза Составление загадок-описаний | 1 |
Развитие зрительного знозиса Игра на развитие словесно-логического мышления Пальцевая гимнастика Развитие зрительного гнозиса Продолжи ряд Развитие графо-моторных навыков | 1 | ||
10-11 | В лесу | Игра «Подскажи словечко» Игра «Чудесный лес» Динамическая пауза Словообразование Лексико-синтаксический синтез | 1 |
Игра на зрительное восприятие Логические задачи Динамическая пауза Лабиринты Развитие зрительной памяти | 1 | ||
12-13 | Ну и погодка! | Игра на развитие зрительного внимания Активизация словарного запаса по теме. Игра «Бывает-не бывает» Динамическая пауза Лексико-синтаксический анализ и синтез Родственные слова | 1 |
Развитие словесно-логического мышления Развитие графо-моторных навыков Динамическая пауза Развитие зрительно-моторной координации Развитие пространственного восприятия | 1 | ||
14-15 | Лесные жители | Активизация словарного запаса по теме. Игра на развитие слухового внимания Динамическая пауза Звуковой анализ Развитие графо-моторных навыков | 1 |
Развитие словесно-логического мышления Развитие зрительного восприятия Динамическая пауза Игра «Кто спрятался?» Развитие пространственного восприятия | 1 | ||
16-17 | Осень | Развитие наглядно-образного мышления Игра на развитие слухового внимания, мышления Динамическая пауза Активизация словарного запаса по теме. Составление рассказа | 1 |
Развитие ритмического восприятия («Осенний дождик») Развитие зрительно-моторной координации Пальцевая гимнастика Развитие зрительного внимания Развитие словесно-логического мышления | 1 | ||
18-19 | Я и мои друзья | Игра «Доскажи словечко» Игра «Часть и целое» Динамическая пауза Составление рассказа-описания «Мой друг» | 1 |
Развитие зрительного внимания Развитие речи, логического мышления Динамическая пауза с элементами нейропсихологических упражнений Логические задачи Конструктивный праксис | 1 | ||
20-21 | Моя семья | Игра на развитие зрительного внимания Активизация словарного запаса по теме. Динамическая пауза Составление рассказа «Моя семья» | 1 |
Логические задачи Развитие зрительно-двигательной координации Пальцевая гимнастика Развитие графо-моторных навыков Развитие зрительного внимания | 1 | ||
22-23 | Новый год | Игра на развитие слухового внимания Игра «Доскажи словечко» Динамическая пауза Составление рассказа | 1 |
Игра на развитие зрительного внимания Игра «Что в мешке у Деда Мороза?» Пальцевая гимнастика Игра «Продолжи гирлянду» Игра «Снежный ком» | 1 | ||
24-25 | Зимние забавы | Игра на развитие зрительного внимания Активизация словарного запаса по теме. Динамическая пауза Родственные слова Развитие графо-моторных навыков | 1 |
Игра «Найди пару» Динамическая пауза Развитие слуховой памяти | 1 | ||
26-27 | Морские обитатели | Игра на развитие зрительного внимания Активизация словарного запаса по теме. Динамическая пауза Лексико-синтаксический анализ и синтез | 1 |
Развитие наглядно-образного мышления Развитие зрительной памяти Динамическая пауза Игра на развитие зрительного восприятия Развитие слухового внимания | 1 | ||
28-29 | Путешествие в Африку | Игра на развитие слухового внимания Динамическая пауза Активизация словарного запаса по теме. Звуковой анализ Ребусы | 1 |
Игра на развитие зрительного внимания «Чьи хвосты?» Развитие конструктивного праксиса Пальцевая гимнастика Игра «Кого не стало?» Развитие стереогноза | 1 | ||
30-31 | Машины-помощники | Игра на развитие зрительного внимания Активизация словарного запаса по теме. Антонимы Развитие графо-моторных навыков | 1 |
Развитие наглядно-образного мышления Развитие зрительной памяти Динамическая пауза Игра на развитие зрительного восприятия Развитие слухового внимания | 1 | ||
32-33 | Воздушный транспорт | Игра на развитие зрительного внимания Активизация словарного запаса Динамическая пауза Антонимы Развитие графо-моторных навыков | 1 |
Развитие наглядно-образного мышления Развитие зрительной памяти Динамическая пауза Игра «Продолжи ряд» Развитие слухового внимания | 1 | ||
34-35 | На ферме | Игра на развитие зрительного внимания Активизация словарного запаса по теме. Динамическая пауза (Киселева с. 28) Расскажи по порядку | 1 |
Игра на развитие зрительного внимания Игра «Кого не стало?» Динамическая пауза Развитие стереогноза Развитие прослеживающей функции глаз | 1 | ||
36-37 | Почта | Активизация словарного запаса по теме. Родственные слова Динамическая пауза Развитие графо-моторных навыков | 1 |
Игра на развитие зрительного внимания, наглядно-образного мышления «Почтальон» (по Венгеру) Динамическая пауза Игра «Найди такую же марку» | 1 | ||
38-39 | Жилища | Активизация словарного запаса по теме. Словообразование Динамическая пауза Игра на развитие зрительного внимания Звуковой анализ и синтез | 1 |
Зрительное восприятие Игра «Архитектор» Включение в ряд, развитие графо-моторных навыков Динамическая пауза Ориентация на плоскости Игра «Найди дом» | 1 | ||
40-41 | Наш город - Москва | Активизация словарного запаса по теме. Антонимы Динамическая пауза Рассказ «Моя улица» | 1 |
«Найди отличия» Игра на наглядно-образное мышление («Почтальон») Динамическая пауза Закономерности | 1 | ||
42-43 | Цирк | Игра на развитие зрительного внимания Активизация словарного запаса по теме. Динамическая пауза Ребусы | 1 |
Развитие зрительной памяти (Савенков с. 29) Аналогии Пальцевая гимнастика Закономерности Развитие зрительной памяти | 1 | ||
44-45 | Птицы прилетели | Игра на развитие зрительного внимания Активизация словарного запаса по теме. Динамическая пауза Лексико-синтаксический анализ | 1 |
Игра на слуховое внимание Развитие графо-моторных навыков Динамическая пауза Аналогии Логические задачи | 1 | ||
46-47 | Весна-красна | Игра на развитие слухового внимания Активизация словарного запаса по теме. Динамическая пауза Звуковой анализ | 1 |
Развитие зрительного внимания Игра «Бывает – не бывает» Пальцевая гимнастика Развитие графо-моторных навыков Развитие ритмического восприятия | 1 | ||
48-49 | Посуда | Игра на развитие зрительного внимания Активизация словарного запаса по теме. Динамическая пауза Лексико-синтаксический анализ Развитие графо-моторных навыков | 1 |
Классификация Развитие зрительного внимания «Найди осколок» Динамическая пауза Развитие зрительной памяти Закономерности | 1 | ||
50-51 | Чем пахнут ремесла | Активизация словарного запаса по теме. Синонимы (Киселева с. 18) Динамическая пауза Словообразование | 1 |
Игра «Кому что надо?» (Киселева с. 15) Игра на развитие зрительного внимания (Киселева с. 14) Динамическая пауза Развитие графо-моторных навыков | 1 | ||
52-53 | Космос | Игра на развитие зрительного внимания Активизация словарного запаса по теме. Динамическая пауза Родственные слова | 1 |
Развитие прослеживающей функции глаз Динамическая пауза Развитие пространственного восприятия и конструктивного праксиса Закономерности | 1 | ||
54-55 | Жители Севера | Игра на развитие зрительного внимания Активизация словарного запаса по теме. Динамическая пауза Лексико-синтаксический анализ Развитие графо-моторных навыков | 1 |
Закономерности Развитие прослеживающей функции глаз Динамическая пауза Игра «Снежный ком» Логические задачи | 1 | ||
56-57 | Одежда | Игра на развитие зрительного внимания Игра «Я знаю 5…» Динамическая пауза Антонимы Развитие зрительно-моторной координации | 1 |
Игра «Подбери заплатку» Развитие слуховой памяти Динамическая пауза Закономерности | 1 | ||
58-59 | Музыкальные инструменты | Игра на развитие зрительного внимания Расширение словаря существительных, глаголов. Динамическая пауза Словообразование Развитие зрительно-моторной координации | 1 |
Развитие прослеживающей функции глаз Развитие слухового внимания Динамическая пауза Развитие ритмического восприятия | 1 | ||
60-61 | На лугу | Игра на развитие слухового внимания Активизация словарного запаса по теме. Динамическая пауза Синонимы Развитие графо-моторных навыков | 1 |
«Найди пару» Развитие слухового внимания Динамическая пауза Закономерности Развитие зрительной памяти | 1 | ||
62-63 | Насекомые | Игра на развитие зрительного внимания Активизация словарного запаса по теме. Динамическая пауза Игры со словами | 1 |
Развитие зрительного внимания и восприятия Ориентировка на плоскости Динамическая пауза Развитие слухового внимания Развитие графо-моторных навыков | |||
64-65 | Лето | Игра на развитие слухового внимания Активизация словарного запаса по теме. Динамическая пауза Синонимы | 1 |
Игра «Бывает – не бывает» Развитие словесно-логического мышления Динамическая пауза Развитие зрительного внимания Развитие графо-моторных навыков | |||
66 | Итоговое | Диагностика | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242459-rabochaja-programma-dopolnitelnogo-obrazovani
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания физики
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.