Дидактические игры на автоматизацию и дифференциацию звуков «С» и «Ш» в словах (в предложениях)

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

НА АВТОМАТИЗАЦИЮ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЮ

ЗВУКОВ «С» и «Ш» В СЛОВАХ (ПРЕДЛОЖЕНИЯХ)

Представленные логопедические игры помогут ребенку сделать длительный этап автоматизации и дифференциации звуков интересным и увлекательным.

В данные игры можно играть как одному ребенку, так и нескольким.

Игра: Рыбаки Соня и Шура.

Цель: автоматизация и дифференциация звуков «С» и «Ш», развивать зрительную память, отрабатывать математический счет, определять позицию звука в слове.

Игровой материал: Сюжетная картинка с рыбаками Соня и Шура, 40 карточек – рыб с изображением картинок в названии, которых есть звук «С» или «Ш», два ведерка для мальчика и девочки.

В игру могут играть как два ребенка, так и один.

Ход игры: Логопед предлагает ребятам поиграть в рыбаков. У каждого из игроков свое ведерко. Один из детей «ловит» рыбок со звуком «С», другой - «Ш».

Дополнительные задания:

определить где стоит звук «С» («Ш») - в начале, середине, в конце слова,

можно в начале предложить ребенку найти всех рыбок, где звук стоит в начале слова, затем – в середине и потом в конце,

можно предложить ребенку сравнить по количеству «Сколько рыбок со звуком – «С», сколько – «Ш»,

когда встречается рыбка с «пустой» картинкой, логопед предлагает придумать ребенку свое слово,

придумать предложения.

Изготовила: учитель – логопед Мызина Т.Б.

2017 год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242702-didakticheskie-igry-na-avtomatizaciju-i-diffe