Два весёлых гуся: развиваем речь через народное творчество в ДОУ

Стадник Евгения Викторовна

МБДОУ д/с № 48 г. Таганрога

воспитатель

Конспект образовательной ситуации по развитию речи в средней группе через художественно эстетическое развитие.

«Два веселых гуся»

Задачи: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством (потешка); учить пересказывать отрывок из текста, не нарушая последовательности; Учить обращать внимание на устаревшие слова, объяснять их значение. Продолжать учить детей навыкам приклеивания кругов. Воспитывать любознательность, интерес к познанию культуры русского народа.

Интеграция различных видов деятельности

Чтение русской народной потешки: «Два веселых гуся», просмотр мультипликационного фильма «два веселых гуся».

Материалы, инструменты, оборудование.

Книга с потешкой, ноутбук с презентацией потешки (картинки), ½ А4 листа желтого картона, кружки различного диаметра (3 белых, 4 красных, 2 из фантика из под конфет), клей, кисти, салфетки.

Содержание

Дети сидят на стульчиках, звучит песня «Два веселых гуся».

Воспитатель спрашивает: Детки, о ком поют песню?

Ответы детей.

Воспитатель: У кого жили гуси?

Сколько их было?

Какого цвета они были?

Какие по характеру были гуси?

Что случилось с гусями?

Воспитатель выслушивает ответы детей, если надо поправляет.

Пальчиковая гимнастика "Гуси-гуси"

Гуси-гуси, га-га-га, (из пальчиков обеих рук делаем клювики, и на «га-га-га» смыкаем клювики)

На дворе растет трава.

Клювики все открывают, строка (раскрываем клювики)

Гуси травку здесь щипают (смыкаем клювики несколько раз)

А давайте сейчас превратимся в гусей, погогочем и помашем крыльями.

Дети проговаривают потешку и выполняют движения:

-Жили у Бабуси два веселых гуся (руки на поясе, приседания с поворотом)

-Один серый, другой белый, (хлопки в ладоши)

два веселых гуся

-Вытянули шеи - у кого длиннее (тянут руки вверх, стоя на носочках)

-Один серый, другой белый, (хлопки в ладоши)

у кого длиннее

-Мыли гуси лапки (нога выставлена на пятку, руки на поясе)

в луже у канавки

-Один серый, другой белый, (присели)

спрятались в канавке

-Вот кричит Бабуся (качание головой, ладони на щеках):

«Ой, пропали гуси!»

-Один серый, другой белый,

гуси мои, гуси

-Выходили гуси, кланялись Бабусе (наклоны вперед)

Один серый, другой белый,

кланялись Бабусе.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: Ребята перед вами лежат кружки разных размеров, это не обычные кружки, а волшебные, мы с вами сейчас превратим их в гусей.

Показывает образец и объясняет как надо складывать кружки, какой кружок клеят первым. Вспоминают правила намазывания клеем бумаги. Воспитатель напоминает, что сначала выкладывают фигурку гуся и только потом клеят.

Дети слушают объяснения воспитателя и начинают работу.

В конце устраивается выставка детских работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243691-konspekt-obrazovatelnoj-situacii-po-razvitiju