В гости к леснику

Конспект занятия развитие речи средняя группа
Тема. «В гости к леснику»
Цель. Формирование грамматического строя речи у детей средней группы.
Задачи. 
1. Упражнять детей в изменение слов.
2. Совершенствовать умение образовывать форму множественного числа существительных, обозначающих детенышей животных. Употреблять эти существительные в именительном падеже.
3. Развивать словарь детей.
4. Воспитывать бережное отношение к природе.
Словарная работа: лесник, сторожка, лисятами, бельчатами, ежатами, волчатами, медвежатами, зайчатами, лапищи, носище, глазищи.
Предварительная работа: беседа «Кто где живет?», беседа о диких животных и их детенышах, рассматривание картинок с животными.
Материал. Дорожка белая, желтая из бумаги, деревья зимнего леса, куклы белка, лиса, заяц, еж, картинки животных и их детенышей, 2 фланелеграфа, сторожка лесника, письмо лесника, воздушный шарик, аудиозапись пение птиц, лесник персонаж.

Ход занятия
1. Организационный момент.
Дети стоят полукругом на коврике, рядом со стульчиками.
Воспитатель: Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся. 
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик, а здесь какое-то письмо. Давайте прочитаем.
«Здравствуйте мальчики и девочки. Приглашаю вас к себе в гости. Буду очень рад встречи с вами! Лесник.»
Воспитатель: Оказывается, лесник приглашает вас к себе в гости. А вы знаете кто такой лесник?

Дети: Лесник- это человек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы.
Воспитатель: Где он живет?

Дети:В лесу.
Воспитатель: Вы хотите пойти к нему в гости?

Дети:Да, очень.

Воспитатель: Как же нам к нему попасть? Кто бы нам помог?

Из-за ширмы появляется кукла лисы.
Воспитатель:Ой ребята смотрите лисичка. Давайте у нее спросим.
Лисичка, лисичка- покажи,
Лисичка, лисичка-расскажи,
Как найти дорожку
К леснику в сторожку?
Лиса: Покажу, конечно. Но я сначала хотела бы загадать вам загадки про животных, которые живут у нас в лесу.
Воспитатель:Давайте ребята сядем и послушаем, какие загадки нам загадает лисичка.
Загадки лисы.
Кто в берлогу спать ложится-
Волк, медведь или лисица?(медведь)

Кто колючий словно елка,
Носит на спине иголки? (еж)

Есть у нас такой обычай-
Ходим стаей за добычей,
Прячемся у темной елки,
Кто мы лисы или волки? (волки)

Не барашек и не кот
Носит шубу круглый год
Шуба серая для лета,
Шуба для зимы другого цвета. (заяц)

Это что за шалунишка
Рвет с еловой ветки шишку, 
Семена в ней выгрызает, 
Шелуху на снег бросает? (белка)

Всех зверей она хитрей 
Шубка рыжая на ней.(лиса)

Лиса: Молодцы, ребята! Дальше на своем пути вы встретите белочку, она вам покажет дорогу. А пока вам нужно идти по узкой белой дорожке.

Перед детьми три дорожки: узкая белая, широкая белая и узкая желтая. Дети выбирают нужную.
Воспитатель:. Смотрите ребята, а вот и белочка. Давайте у нее спросим.
Белка, белка-расскажи,
Белка, белка-покажи,
Как найти дорожку
К леснику в сторожку
Белка: Я вам помогу, только сначала сделайте со мной гимнастику, а гимнастика необычная она для глаз.
Гимнастика для глаз. «Видят глазки всё вокруг»
Глазки видят всё вокруг, 
Обведу я ими круг. 
Глазком видеть всё дано- 
Где окно, а где кино. 
Обведу я ими круг, 
Погляжу на мир вокруг.
Белка: Молодцы! А теперь поиграйте со мной. Игра называется «Кто с кем?» Вышли на полянку разные животные, разошлись по всей полянке. Стали мамы своих детей к себе подзывать. Ребята. Помогите мамам, найдите их детенышей. Скажите, кто с кем вышел гулять.

На фланелеграф выставляются животные и детеныши.
Лиса с кем вышла...лисятами,
Волчихас кем...волчатами,
Зайчиха с кем...зайчатами,
Ежиха с кем....ежатами,

медведица с кем....медвежатами,
А я белочка с кем пошла гулять....бельчатами.
Белка: Очень хорошо! Все мамы нашли их детенышей. А теперь поиграйте со мной в игру, которая называется «Маленький-большой»
У ежика меленькие лапки, а у медведя большие...лапищи,
У ежика маленький носик. У медведя большой....носище,
У ежика маленькие глазки, а у медведя большие глазищи.
Белка: Молодцы, ребята. Идите дальше по узкой желтой дорожке, там встретите зайку, он вам дальше дорогу покажет.
Воспитатель:Ну, что ребята пошлите дальше по дорожке? Держитесь за руки, идите только по дорожке.
Воспитатель:А вот и зайка. Ребята, поздоровайтесь с зайкой!

Дети: Здравствуй зайка. 
Воспитатель:Зайка, зайка-покажи,
Зайка, зайка-расскажи,
Как найти дорожку
К лесник в сторожку?
Зайка: Я покажу дорогу, только сначала давайте отдохнем, а то наверно вы устали идти.
Физминутка.

Зайцы.
Скачут, скачут во лесочке
Зайцы – серые клубочки
(Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки)
Прыг – скок, прыг – скок – 
Встал зайчонок на пенк
(Прыжки вперед – назад)
Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте.
Два! Руками машут вместе.
Три! Присели, дружно встали.
Все за ушком почесали.
На четыре потянулись.
Пять! Прогнулись и нагнулись.
Шесть! Все встали снова в ряд,
Зашагали как отряд.
Зайка: Ну, вот и отдохнули. А теперь поиграем. Игра называется «Кто кем был?».
Кем была лиса в детстве...лисенком.
Волк...волчонком,
Медведь....медвежонком,
Еж...ежонком,
Белка...бельчонком,
А кем я был в детстве....зайчонком.
Зайка: Молодцы! Ребята, а вы знаете где животные живут в лесу.
Где живет медведь...в берлоге,
Волк....логове, лиса...в норе,
Белка....в дупле.
Еж...в норе,
Зайка: Молодцы, ребята. Мне так понравилось играть с вами. Идите дальше по широкой белой дорожки и встретите ежика, он покажет вам дорогу.
Воспитатель:С белой дорожки не сходите, а то заблудитесь в лесу. Ой, ребята смотрите, а вот и ежик. Давайте у него спросим, как нам дальше пройти.
Ежик, ежик-расскажи.
Ежик,ежик- покажи,
Как найти дорожку
К леснику в сторожку.
Еж: Расскажу и покажу, если ответите на мои вопросы.
Кто живет в лесу?
Еж: Как называются животные, которые живут в лесу?
Еж: А вы знаете кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю?
Еж: Ребята скажите, а чего нельзя делать в лесу?
Еж: Молодцы, на все вопросы ответили. Идите скорее к дедушке леснику он вас уже ждет.
Дети подходят к домику лесника. Воспитатель стучит по домику.
Выходит дедушка лесник.
Воспитатель:Здравствуй, дедушка лесник. А мы к тебе пришли в гости.
Лесник: Здравствуйте, ребята. Молодцы, что пришли ко мне в гости. А мне мои лесные жители уже передали по почте, что вы с ними играли и их не обижали. Расскажите, пожалуйста, с кем вы встречались в лесу? В какие игры вам понравилось играть?
Ответы детей.
Лесник: Спасибо вам, что пришли ко мне в гости. А вот и угощение для вас.
Достает корзину с яблоками.

Воспитатель:Ребята, на этом наши приключения завершаются. Давайте попрощаемся с дедушкой лесником.

Список использованной литературы
1. Программа «От рождения до школы» Н. Е. Вераксы, М. А. Васильева, Т. С. Комарова.
3. Занятия по развитию речи В. В. Гербова.
4. Конспекты интегрированных занятий в средней группе детского сада. А. В, Аджи.
5. Развитие звуковой культуры речи у детей 3-4 лет Е, В, Колесникова.
2. Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет О. С. Ушакова

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24374-v-gosti-k-lesniku