Рабочая программа по производственной (профессиональной) практикие для специальности 071302 «Социально-культурная деятельность и народно-художественное творчество» специализации «Фото- видеотворчество»

КУРСКИЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Производственной (профессиональной) практики

Для специальности 071302 «Социально-культурная деятельность

и народно-художественное творчество»

специализации «Фото- видеотворчество»

подготовил преподаватель

Курского Колледжа Культуры Мурыгин Владимир Николаевич

г. Курск

2015 г.

Пояснительная записка

В соответствии с ГОС СПО производственная (профессиональная) практика по профилю специализации «Фото- видеотворчество» студентов Курского колледжа культуры является составной частью основной образовательной программы среднего профессионального образования.

Производственная (профессиональная) практика имеет целью закрепление и углубление знаний, полученных в процессе обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта работы по изучаемой специальности.

Производственная (профессиональная) практика в системе СПО включает следующие этапы:

- практика для получения первичных профессиональных умений и навыков (учебная);

- практика по профилю специальности (технологическая);

- практика педагогическая по специализации.

Общий объем времени на проведение производственной (профессиональной практики) определяется ГОС СПО и примерным учебным планом. Все виды практики проводятся параллельно теоретическому обучению, рассредоточенно по всему периоду обучения.

Длительность технологической практики по профилю специализации – 7 недель (252 часа), из них 4 недели (144 часа) – педагогическая практика.

Базы практики выбираются по усмотрению колледжа.

Учебная педагогическая практика

Учебная педагогическая практика направлена на получение первичных профессиональных умений и навыков, опытом работы с любительским творческим коллективом, закрепление и углубление знаний и умений, полученных студентами в процессе учебы. В ГОС СПО большинство дисциплин общепрофессионального и специального циклов включают в себя обязательный практический компонент, обеспечивающий развитие и совершенствование первичных профессиональных навыков.

Технологическая (педагогическая) практика

Практика по профилю специализации (технологическая) направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию творческих знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, приобретение первоначального практического опыта. Практика по профилю специализации, педагогическая, проводится рассредоточенно по всему периоду обучения и, в соответствии с получаемой квалификацией.

Задача педагогической практики – подготовить студентов к преподаванию фото-видеотворчества в различных образовательных учреждениях. Базами педагогической практики могут быть детские школы искусств, фотостудии при общеобразовательных школах. При проведении педагогической практики в учреждениях дополнительного образования с последними заключается договор. Студенты работают под руководством преподавателя – руководителя от учебного заведения и руководителя от базы практики.

Педагогическая практика планируется из расчета 144 часа (4 недели по 36 часов), которые распределяются на 3-м и 4-м курсах с учетом протяженности учебного года. Начальный этап педагогической практики может быть организован в форме наблюдения за педагогической работой преподавателя с учащимися или в форме выполнения функций ассистента в классе преподавателя по специальности со студентами первого курса. Это первый созерцательный (пассивный) этап практики, в процессе которого студент должен:

- познакомиться с любительским творческим коллективом;

- изучить и провести анализ работы любительского творческого коллектива;

- посетить не менее 3-х индивидуальных уроков по фотомастерству с их последующим анализом;

- участвовать в работе любительского творческого коллектива в качестве ассистента руководителя;

- оказывать помощь руководителю в работе (в проведении фотосессий, организации фотовыставок и т.д.);

- ознакомиться с организацией педагогического труда, с ведением необходимой для преподавателя документацией;

- провести анализ работы педагога с определением методов и форм работы;

- провести беседу о современной фотографии;

- провести профориентационную беседу.

После завершения практики студентам необходимо представить:

- дневник практики с анализом ежедневной работы;

- план работы на период практики;

- поурочные планы (не менее двух);

- анализ урока или занятия, проведенного руководителем практики;

- самоанализ практики; самоанализ урока;

- характеристику, заверенную руководителем практики;

- материалы профориентационной работы;

- фотоматериалы.

Итоговая оценка является необходимым компонентом при выведении оценки на государственном междисциплинарном экзамене по педагогической подготовке.

Преддипломная педагогическая практика

Преддипломная (педагогическая) практика по профилю специализации является завершающим этапом образовательного процесса подготовки специалистов и проводится на последнем курсе после освоения студентами программ теоретического и практического обучения. Преддипломная практика подводит итог профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности.

Основные задачи преддипломной практики:

- углубление теоретических знаний студентов, закрепление практических навыков, приобретенных на занятиях по специальным дисциплинам;

- знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в коллективе, где проходит практика, методикой работы руководителя, материальной базой, уровнем подготовки учащихся по фото-видеотворчеству;

- воспитание устойчивого интереса к профессии;

- формирование педагогического мышления, профессиональных навыков и умений, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса.

Преддипломная педагогическая практика является вторым (активным) этапом, объединяющим полученные студентом теоретические знания и практические навыки творческой работы. Студент-практикант непосредственно принимает участие в учебном процессе в качестве педагогического работника- руководителя.

Студент должен:

- познакомиться с любительским творческим коллективом;

- изучить и проанализировать тематический план творческого коллектива;

- ознакомиться с организацией педагогического труда, ведением необходимой для преподавателя документацией;

- участвовать в работе творческого коллектива в качестве руководителя;

- провести не менее 3-х индивидуальных занятий;

- провести анализ работы педагога с определением методов и форм работы;

- провести беседу о фото- видеотворчестве;

- провести профориентационную работу;

- вести дневник практики.

По завершении практики необходимо представить:

- план работы на период практики;

- поурочные планы (3 х уроков);

- дневник практики с анализом ежедневной работы;

- анализ урока или занятия, проведенного руководителем практики

- самоанализ практики, самоанализ урока;

- характеристику, заверенную руководителем практики;

- материалы профориентационной работы (со списками учащихся, заинтересованных в обучении по специализации);

- фотоматериалы;

- дневник практики.

Одобрена: ПЦК ФВТ Составлена в соответствии с

Государственными требованиями к

минимуму содержания и уровню

подготовки выпускника по

специальности 071302 «Социально-

культурная деятельность и народное

художественное творчество»

Председатель Заместитель директора по учебной

ПЦК работе

Н.И. Шугай

Л.В.Блинкова

Составитель: Мурыгин В.Н. – преподаватель Курского колледжа культуры

Рецензенты: Шугай Н.И. – преподаватель Курского колледжа культуры

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243974-rabochaja-programma-po-proizvodstvennoj-profe