- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Баба- Яга в гостях у детей"
Развлекательный досуг
«Баба – Яга в гостях у детей»
Составила воспитатель МДОУ
Ц-Хазанский детский сад «Елочка»
Цель:
Создать праздничное настроение у детей. Закрепить знания полученные в учебном году по теме «транспорт». Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок.
Материал:
Торба (сумка), бубен, на стене заранее развешаны цифры обозначающие контур корабля, мел.
Ход праздника:
(Дети в группе, к ним забегает Баба Яга)
Баба Яга:
Привет, крошки!
Ох, устали мои ножки,
Долго к вам я
собиралась
И красиво наряжалась.
Отскоблила грязь
от тела,
Платье лучшее надела,
Вилкой волосы чесала,
Спичкой зубы ковыряла.
Ножниц в доме не
нашлось,
Ногти мне обгрызать
пришлось.
Вот, на праздник
я пришла,
Вам заданья
принесла!
— Меня вы узнали, друзья!
Да, Баба Яга – это я!
(пожимает всем руки)
— А теперь, представьтесь вы!
Назовите своё самое озорное имя!
(дети называют свои озорные имена)
Баба Яга: Ой, кто это рвётся наружу из торбы (в сумке слышится звук бубна).
— А-а-а, это мой весёлый бубен, он не может удержаться, если рядом много детей.
Вы поиграете с ним?
Дети: Да!
Баба Яга: тогда слушайте правила!
Игра «Весёлый бубен»
— Пока играет музыка, надо передавать бубен из рук в руки, друг другу.
Музыка остановится, и тот у кого в руках окажется бубен, под весёлую музыку
танцует с бубном в руках, вот так (показывает). Понятно?
(дети садятся на свои места)
Баба Яга: Как же мне весело! А вам?
Дети: Да!
Баба Яга: ну, это уже слишком! Я ведь всё-таки Баба Яга, и мне не нравится,
когда очень весело. Надо вам настроение испортить! Люблю я поворчать,
это моё любимое занятие. Сейчас я буду на вас ворчать, а вы должны будете отвечать!
Игра – ворчалка «Это я, это я, это все мои друзья!»
Баба Яга: отвечайте громко, дружно:
«это я, это я, это все мои друзья»
отвечайте громко, но
есть условие одно:
кое-где вы промолчите,
а где нужно – там кричите!
— Кто из вас, скажите, дети, целый год мечтал о лете?
— Кто из вас сейчас узнаем, здесь от скуки умирает?
— Кто в лесу, на речке, в поле играться любит на просторе?
— Летом кто всех удивляет – в постели лёжа отдыхает?
— Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?
— Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
— Кто из вас такой ловкач, лучше всех играет в мяч?
— Кто из вас, все скажут ах, загорает в сапогах?
— Кто их вас, узнать хочу, забияка и драчун?
— Кто из вас, из всех, ребятки, держит вещи все в порядке?
— Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
Баба Яга: У-у-ух, как хорошо поворчали, мне даже легче стало!
(замечает цифры на стене)
Баба Яга: Что это такое? Это какое-то заклинание?
Дети: это цифры.
Баба Яга: А если их соединить, вы можете отгадать, что получится?
Дети: Да.
Баба Яга: Кто самый смелый? Выходи!
(дети помогают соединить цифры по порядку, получается кораблик)
Баба Яга: Ух ты, что это?
Дети: Корабль.
Баба Яга: Ко-ра-бль, его едят?
Дети: Нет, это водный транспорт.
Баба Яга: Водный! А какой ещё есть транспорт?
Дети: Наземный, воздушный...
Баба Яга: Да, знаю, наземный – это мои куриные ножки, а воздушный – моя ступа.
Дети: Нет. Наземный – машины, поезда, велосипед.
Воздушный – самолёт, вертолёт, воздушный шар, ракеты.
Баба Яга: А зачем он нужен?
Дети: На нём можно путешествовать!
Баба Яга: Я очень люблю путешествовать, как полечу на своей ступе,
над лесами, над полями, над реками и морями. А вот по воде ни разу не путешествовала,
у вас ребята, есть корабль?
Дети: Есть.
Баба Яга: Прокатите меня, пожалуйста!
(идут и рассаживаются на корабле)
— Ой, море волнуется, волны поднимаются, а сколько морских фигур (звучат звуки моря).
Игра «Море волнуется…»
Баба Яга отворачивается от детей и громко произносит:
«Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте замри!»
На слове «замри» дети должны замереть в той позе, в которой оказались.
Баба Яга осматривает получившиеся фигуры. Кто первый из ребят пошевелится,
тот становится на место Бабы Яги.
Баба Яга: Пора возвращаться, буря надвигается. Вижу Землю, лес, там мой друг живёт,
Михайло Иваныч – медведушка косолапый. Очень он любит грибы, да ягоды.
Игра «У медведя во бору»
Баба Яга выбирает из детей «медведя». Ребята весело идут в лес за ягодами и грибами,
напевая при этом песенку:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру!
Медведь постыл
На печи застыл!
Когда дети произнесут последние слова, медведь, до этих пор дремавший в берлоге,
начинает шевелиться, потягиваться и неохотно вылезает из берлоги, после чего старается
поймать кого-то из детей.
Пойманный ребенок становится новым «медведем».
Баба Яга: Как мне было весело с вами, ребята! Я решила, что больше не буду вредничать,
буду веселится.
— Обещайте, что всегда будете дружными и весёлыми, тогда я к вам ещё прилечу.
— А чтобы вы меня не забыли, подарю вам подарочки, подставляйте ручки.
(дарит подарки и убегает).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244139-babajaga-v-gostjah-u-detej


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.