Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (продуктивная деятельность аппликация) «Летящая ракета» с детьми младшего дошкольного возраста с использованием игровых и информационно-к

Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (продуктивная деятельность - аппликация) «Летящая ракета» с детьми младшего дошкольного возраста с использованием игровых и информационно-компьютерных технологий.

Подготовила:

Константинова Ольга Александровна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 101 общеразвивающего вида Невского района Санкт-Петербурга

Цель: познакомить детей с понятиями – небо, космос, ракета, звёзды.

Образовательные задачи:

учить детей правильно составлять изображение из деталей, находить место той или иной детали в своей работе;

знакомство детей с понятиями - небо, космос, звезды, ракета, космонавт;

закрепление названий геометрических фигур: треугольники, круги, прямоугольник;

закрепление понятий: один, много, высоко, низко.

Развивающие задачи:  

развитие фантазии, воображения;

развитие мыслительной и речевой деятельности, зрительного внимания и восприятия;

развитие мелкой моторики рук;

освоение техники наклеивания (правильно пользоваться кисточкой, набирать клейстер, намазывать, пользоваться тряпочкой)

аккуратно, правильно распределять детали, приклеивать к фону.

Воспитательные задачи:

воспитание самостоятельности, активности, инициативности;

умение работать в коллективе;

Материал:изображения звездного неба, самолета, вертолета, ракеты; детали напольного конструктора; детали ракеты - геометрические фигуры (круги, прямоугольники, треугольники) на каждого ребёнка; кисти; клейстер; тряпочки.

Интегрированные образовательные области: социально-коммуникативное развитие, развитие речи, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие.

Методы и приёмы:

Методы: игровые, сравнительно-поисковые, практические.

Приёмы: постановка цели, вопросы, практическая помощь, поощрение

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, игрушек: самолет, вертолет, ракета, составление из конструктора по образцу, раскрашивание, рисование ракет, просмотр презентации на тему: «Космос».

                                               Ход занятия:

Воспитатель:Ребята, посмотрите. Что вы видите на фланелеграфе?

На фланелеграфе изображение неба.

Дети:Небо, облака…

Воспитатель: Как вы думаете, на чём можно летать в небе?

Дети: На самолёте, на вертолёте.

Н а фланелеграф выкладываются изображения самолета и вертолета.

Воспитатель: А ещё, высоко-высоко в небо – на ракете.

Мчится в небе голубом
Вертолет с одним винтом,
А еще быстрей полет 
совершает самолет,
А еще быстрей - вот эта
Очень быстрая…………….. ракета!

На фланелеграф выкладывается изображение ракеты.

Воспитатель:Предлагаю вам собрать свою ракету.

На фланелеграфе изображение ракеты из геометрических фигур.

Воспитатель: Какие геометрические фигуры вы видите?

Ответы детей.

Воспитатель:Давайте и мы с вами построим ракету.

Н а ковре из конструктора дети выкладывают ракету.

Воспитатель:Мы построили красивую ракету. А теперь поиграем.

Физминутка.

Если очень захотеть,

Можно в космос полететь.

Вправо, влево повернуться,

А потом, назад вернуться.

Если это выполнять,

Можно космонавтом стать.

Дети садятся за столы.

В оспитатель:Мы построили одну большую ракету. А сейчас сделаем ракету для каждого. Сначала надо взять прямоугольник синего цвета и наклеить его на нашу основу (воспитатель показывает на мольберте), потом берем треугольник красного цвета, мы наклеим его к прямоугольнику. Это будет нос нашей ракеты. (воспитатель показывает на мольберте).

Затем берем два красных треугольника, это будут крылья нашей ракеты. Мы приклеим их снизу (воспитатель показывает на мольберте). И в конце мы наклеим желтые круги, это будут иллюминаторы.

Посмотрите, вот такая ракета должна получиться. А теперь будем делать сами. Сначала берем прямоугольник синего цвета и клеим его на нашу основу (дети выполняют), потом берем треугольник красного цвета, мы клеим его к прямоугольнику. Это нос нашей ракеты (дети выполняют). Теперь берем два красных треугольника, это крылья нашей ракеты. Мы клеим их снизу (дети выполняют). А теперь клеим желтые круги – иллюминаторы.

Прекрасно! У всех получились отличные ракеты. Предлагаю сделать выставку и посмотреть, у кого какая ракета получилась.

Дети выставляют работы и смотрят работы своих товарищей.

Воспитатель:  Что у нас получились? Вам понравилось? Что вам понравилось больше всего?

Список использованной литературы:

Лыкова И.А Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет “Цветные ладошки” М: ”КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА”,2007

И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации» М: ”КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА”, 2007

Г. С. Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Программа, конспекты. Младшая группа» Москва, «Владос» 2003

С.В.Соколова «Оригами для дошкольников» СПб, Детство-Пресс, 2005Н.С.

Интернет ресурсы:

https://yandex.ru/images/search?p=5&text=иллюстр%20космос&img_url=https%3A%2F%2Foboi.ws%2Ffilters%2Fvibrance_25_9723_oboi_illjustracii_kosmosa_1920x1200.jpg&pos=169&rpt=simage&lr=2

https://yandex.ru/images/search?text=иллюстр%20солнце%20космос&img_url=https%3A%2F%2Ft4.ftcdn.net%2Fjpg%2F00%2F51%2F60%2F37%2F500_F_51603743_H6nt340ja0aJgOU78pQUAhUonbtGxDC4.jpg&pos=5&rpt=simage&lr=2

https://yandex.ru/images/search?text=иллюстр%20космонавт%20гагарин%20космос&img_url=http%3A%2F%2Fwww.2fons.ru%2Fpic%2F201501%2F2560x1600%2F2fons.ru-72357.jpg&pos=5&rpt=simage&lr=2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244284-konspekt-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-dejatelno