Проект «Путешествие во времени»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Детская школа искусств №7

Проект

«Путешествие во времени»

г. Ульяновск,

2016 год

Содержание.

Пояснительная записка

Приоритетная задача РФ – формирование новых поколений, обладающих знаниями и умениями, которые отвечают требованиям XXI века, разделяющих традиционные нравственные ценности, готовых к мирному созиданию и защите Родины. Целью современной школы искусств, в связи с этим должна стать реализация заложенных в человеке возможностей путем развития его индивидуальности и воспитания личности. В условиях стремительно меняющегося современного общества осуществление данной цели требует новых идей и подходов в сфере художественно-эстетического образования.

Художественно-эстетическое образование – важнейший элемент в формировании и развитии гармонически развитой творческой личности. Система обучения должна быть обращена к непосредственной личности каждого учащегося, уважению его достоинства, принятию его интересов, запросов, целей, создание максимальных благоприятных условий для целенаправленного выявления, поддержки и развития творческого потенциала учащихся и их самореализации. Так же необходимо знать задачи художественно-эстетического образования на современном этапе развития, такие как: эстетическое воспитание, сохранение и передача традиций, приобщении детей к культурному наследию нашей страны.

Создание творческого проекта «Путешествие во времени» дало возможность решения целого комплекса задач - воспитательных, обучающих и творческих. Основной целью проекта является: создание условий для творческого развития, формирования и реализации художественно-исполнительских знаний, умений, навыков учащихся фортепианного отделения на основе духовно-нравственных ценностей и национального культурного наследия.

В данном проекте задействована концертная деятельность юных музыкантов в особых условиях, а именно в музее-усадьбе городского быта «Симбирск конца XIX начала XX века». Музей городского быта – необычный музей, в котором нет стеклянных витрин с экспонатами. Вместо залов – комнаты. В гостиной – старинный рояль и кресло-качалка. Здесь и проводятся тематические вечера и «Музыкальные гостиные».

Проект объединил в себе ежегодные тематические «Музыкальные гостиные», посвященные юбилеям и памятным датам самых известных поэтов и писателей XIX-XX веков, творчество которых непосредственно связано с музыкальным искусством. «Музыкальные гостиные» проводятся как лекции-концерты. Учащиеся не только исполняют произведения, но и узнают много нового о поэтах и писателях, которым посвящается данное мероприятие. Таким образом, юные музыканты повышают свой интеллектуальный уровень и расширяют кругозор.

Не все дети имеют возможность выступать на школьных концертах, но в уютной обстановке гостиной, где подлинные предметы обихода XIX-XX веков, практически каждый ребенок может проявить себя и реализовать свой творческий потенциал. Выступая на концерте перед аудиторией, учащийся должен чувствовать себя комфортно, получать удовольствие от исполнения. Как раз среди интерьера музея, выполненного в стиле модерн, играя на старинном рояле "Ибах" 1900 года юный музыкант сможет показать свои исполнительские способности и раскрыть художественный образ произведений. Концертное выступление в музее – это формирование духовной культуры учащихся, их нравственных представлений, интеллекта, развитие эмоционального восприятия.

Актуальность исследования - духовно-нравственное, художественно - эстетическое и патриотическое воспитание детей обеспечивает социальное и гражданское становление личности, успешную самореализацию в жизни, обществе и профессии.

Цель проекта: создание условий для творческого развития, формирования и реализации художественно-исполнительских знаний, умений, навыков на основе духовно-нравственных ценностей и национального культурного наследия.

Основные задачи проекта:

Обучающие:

применение учащимися на практике полученных знаний, умений и исполнительских навыков;

приобретение сценического опыта;

освоение навыков коммуникативного общения.

Развивающие:

развитие творческого воображения и исполнительского мышления;

развитие эмоциональной отзывчивости на исполняемую музыку;

расширение репертуара, популяризация классической и современной музыки;

развитие интеллекта.

Воспитательные:

приобщение к ценностям культуры XIX-XX веков;

сохранение и совершенствование традиций фортепианного исполнительства;

воспитание художественно-эстетического вкуса;

воспитание культуры поведения;

воспитание патриотических чувств.

Практические:

изучение и подбор концертного репертуара;

организация «Музыкальных гостиных» в музее;

проведение «Музыкальных гостиных»;

подведение итогов по реализации проекта;

работа над оформлением проекта.

Срок реализации проекта: долгосрочный  3 года.

Место проведения: музей-усадьба городского быта «Симбирск конца XIX начала XX века» г. Ульяновск.

Ресурсное обеспечение:

Материально-техническое:

музыкальный инструмент фортепиано (концертный рояль);

2 стула;

фото и видео аппаратура.

Кадровое обеспечение:

Координатор проекта:

Федорова О.В. –преподаватель фортепианного отделения высшей квалификационной категории.

Участники проекта:

1. Заведующая отделом музеев О.А.Туркина.

2.Федорова О.В. (преподаватель фортепианного отделения ДШИ№7).

3. Учащиеся класса преподавателя Федоровой О.В. (1-7 класс).

4. Родители учащихся класса преподавателя Федоровой О.В.

Целевая аудитория проекта: учащиеся детских школ искусств и средних общеобразовательных школ города Ульяновска.

Этапы реализации проекта

Работа над проектом включает совместную деятельность заведующей отделом музеев О.А.Туркиной, преподавателя фортепианного отделения О.В. Федоровой, учащихся класса преподавателя О.В. Федоровой (1-7 класс) и их родителей.

Реализация проекта.

I этап (подготовительный)

Формирование цели и задач проекта.

Создание условий для реализации проекта: выбор места проведения «Музыкальных гостиных».

Выбор тематики каждой «Музыкальной гостиной» и соответствующей концертной программы, учитывая возрастные и технические возможности учащихся.

II этап (основной)

Договоренность с заведующей отделом музеев О.А.Туркиной о тематике и времени проведения «Музыкальной гостиной».

Подготовка концертных произведений.

Подготовка тематического материала для проведения «Музыкальной гостиной».

III этап (итоговый)

Привлечение родителей к организации «Музыкальной гостиной»: предоставление автомобиля для транспортировки стульев для инструмента, фото и видео съемка.

Проведение «Музыкальной гостиной» в рамках проекта (ежегодно).

Размещение фотоматериалов на сайте ДШИ №7.

Оформление проекта.

Ожидаемые результаты.

Формирование духовно-нравственных качеств личности.

Бережное отношение к национальному культурному наследию.

Формирование положительной мотивации в обучении.

Реализация художественно-исполнительских знаний, умений, навыков.

Повышение интереса учащихся к фортепианному исполнительству.

Повышение профессионального уровня исполнительской деятельности учащихся.

Результаты деятельности.

Оценивание степени достижения поставленных целей, качества результата:

проведение опроса участников проекта о выборе темы, организации и проведении «Музыкальной гостиной»;

самоанализ выступления учащихся (анкетирование);

самооценка: отзыв учащихся о подготовке и проведении «Музыкальной гостиной».

Перспективы развития проекта.

В связи с актуальностью темы данного проекта, предполагается перспектива его дальнейшего усовершенствования и развития. Для этого потребуется:

- продолжать работу по организации и проведению тематических «Музыкальных гостиных» с целью формирования и реализации художественно-исполнительских знаний, умений, навыков на основе духовно-нравственных ценностей и национального культурного наследия;

- проводить «Музыкальные гостиные» в музее-усадьбе городского быта ежегодно;

- применять в работе инновационные формы.

Используемая литература

Архангельский, Н. В. Нравственное воспитание / Н. В. Архангельский. – М. : Просвещение, 2000.

Бессонов Б.Н. Социальные и духовные ценности на рубеже II и III тысячелетий: Учебное пособие. – М.: Норма, 2006.

Крюков В. Детская музыкальная школа в системе дополнительного образования. – Москва, 2007г.

Слободчиков В.И. Инновации в образовании: основания и смысл // Исследовательская работа. 2004. №2.

Федотова В. А. Проект — эффектный метод обучения // Специалист. 2006.

Щербакова С.Г. Организация проектной деятельности в школе: система работы. – Волгоград, 2009г.

Приложение №1

Программа «Музыкальной гостиной»,

посвященной 250-летию со дня рождения Н.М. Карамзина.

«Музыка эпохи Н.М. Карамзина»

( исполняют учащиеся класса преподавателя Федоровой О.В.)

1. А.Грибоедов. Вальс ми минор.

2. А.Варламов. Русская песня «Красный сарафан» (ансамбль).

3. А.Даргомыжский. Табакерочный вальс.

4. Р.Шуман. Воспоминание.

5. Р.Шуман. Отзвуки театра.

6. И.Геништа. Соната фа минор.

7. М.Глинка. Жаворонок.

8. М.Глинка. Полька (ансамбль).

9. М.Глинка. Мазурка.

10. М.Глинка. Чувство.

11. М.Глинка. Хор «Славься» из оперы «Иван Сусанин» (ансамбль).

12. М.Глинка. Каватина Людмилы из оперы «Руслан и Людмила» (ансамбль).

13. М.Глинка. Марш Черномора из оперы «Руслан и Людмила» (ансамбль).

Приложение №2

Фотоотчет

«Музыкальная гостиная»,

посвященная 250-летию со дня рождения Н.М. Карамзина.

«Музыка эпохи Н.М. Карамзина»

Приложение №3

Благодарственное письмо

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244302-proekt-puteshestvie-vo-vremeni