Конспект образовательной ситуации по развитию речи в средней группе через художественно-эстетическое развитие. «Рукавичка»

Стадник Евгения Викторовна

МБДОУ д/с № 48

воспитатель

Конспект занятия по развитию речи в средней группе через художественно-эстетическое развитие.

«Рукавичка»

Цель: вызвать эмоциональный отклик у детей и желание участвовать в драматизации сказки «Рукавичка», создать благоприятную атмосферу для раскрытия индивидуальных творческих способностей детей.

Задачи: используя метод моделирования, продолжать, учить, эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность событий, познакомить с поговоркой "В тесноте, да не в обиде", формировать умение заканчивать предложения, начатые воспитателем. Развивать у детей умениедраматизировать сказки с использованием доступных средств выразительности(мимика, жесты, движения);

Оборудование:сказка «Рукавичка», вырезанные из бумаги фигуры- разной формы, клей, кисточки, салфетки, заготовки из бумаги рукавички, маски зверей.

Воспитатель. Дети как называется сказка, в которой звери дружно жили в одном домике?

Дети "Теремок"

Воспитатель. Послушайте похожую зимнюю сказку"Рукавичка"

Воспитательрассказывает сказку.

Вот сколько зверей вместила рукавичка! Давайте их посчитаем. Вспомним, кто был первым.

Дети. Мышка.

Какое у мышки прозвище?

Дети. Мышка - Поскребушка. Лапками скребет мышка, вот ее так и прозвали.

Воспитатель предлагает детям вспомнить имитационные движения.

Воспитатель: второй была лягушка по прозвищу - Попрыгушка. Почему ее так назвали?

Дети. Прыгает, скачет.

Дети отвечают. Под руководством воспитателя выстраивают модель сказки - располагают в нужной последовательности всех персонажей, объясняя происхождение их прозвищ. Таким образом, дети учатся выделять признаки животных.

Да много зверей собралось в рукавичке. Они не ссорились, жили мирно, дружно, как в народе говорят: "В тесноте, да не в обиде "- значит, хоть и тесно, зато дружно.

Дети повторяют поговорку.

Воспитатель: Молодцы! Да я вижу, вы и сказку знаете, и считать умеете. А показывать вы сказки умеете?

Дети: ответ детей.

Дети разбирают на столе и одевают маски.

Покружись, остановись.

Всказке все мы очутись.

Воспитатель:(обращается к артистам в масках)

Теперь за дело принимайтесь,

Да, смотрите, старайтесь!

А мы здесь с ребятами посидим,

И на сказку поглядим!

Дети показывают сказку«Рукавичка», сопровождая словами своего героя, а воспитатель словами автора.

Воспитатель: Ребята, а ведь наши звери остались без жилища, давайте мы им подарим своирукавички. Вы артисты маски снимайте и в ребяток превращайтесь.

Дети снимают маски и кладут на стол.

Воспитатель: Какие вы молодцы! А давайте мы с вами теперь попробуем составить узор на рукавичке с помощью разных геометрических фигур и наклеить его.

Дети садятся на свои рабочие места и готовят к аппликации.

Воспитатель: Посмотрите, какие замечательные получились рукавички. Как хорошо, просто отлично вы потрудились! По окончанию работы - делают выставку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244411-konspekt-obrazovatelnoj-situacii-po-razvitiju