Эко-театр: Импровизация монологов и диалогов. Игровые ситуации, создающие мотивацию к деятельности

ІІҢиииииииииииииии

Іс– әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс- әрекеті / Действия воспитателя

Балалардың іс әрекеті / Деятельность детей

Есеп/учет

+

Мотивациялық-қозғаушылық

Игровое упражнение «Приветствие»

Ай, тили-тили-тили

Поутру мы в сад ходили.

Там нас (называем имя) повстречал

Как же нас он привечал?

А вот как!

Дети становятся в круг, один ребенок в центре круга

Дети здороваются, используя разные знакомые им приветствия.

Ұйымдастыру-іздестіру

Мимическая игра «Передавалки»

- «Вот новость! Я чуть не упала с крыльца!

Оказывается, у каждого есть выраженье лица».

И я сейчас передам «сердинку» своему соседу.

- С помощью чего мы сейчас показали, что нам грустно, страшно или весело?

- Но нам помогает общаться не только мимика, но что-то еще. Что же? А это мы вспомним, поиграв в игру «Молчанка»

Игра «Молчанка»

Воспитатель жестами показывает детям, что нужно им сделать.

- Молодцы! Все, о чем я вас попросила, все выполнили. Но, почему вы меня поняли? Я ведь не произнесла ни слова? (Помогли жесты.)

Сюрпризный момент.

- Ребята, а вы ничего не слышите? Мне кажется, что я слышу какой-то шорох? Ой! Что это?

- Да это же гнездышко! Откуда оно? И, посмотрите, в нем лежит яичко. Интересно! Кто же может появиться из этого яичка?

Этюд «Я вылупился»

- А давайте представим, что вы тоже маленькие яички. И пока вы в скорлупке представьте, кем вы станете, когда вылупитесь.

Театрализованная игра «Угадайка»

-Сколько симпатичных птичек и зверушек стало в нашей группе! Попробуем отгадать, кто вылупился?

Появление птицы Говорун

- А теперь немного отдохнем. Присаживайтесь на стульчики.

Говорун – кукла-перчатка на руке воспитателя.

- Я птица Говорун! Я птица Говорун! Это мое яйцо! Не трогайте его!

- Не бойся, Говорун. Мы тебе не враги! Правда, ребята? Посмотри, Говорун, ребята тебе улыбаются. Они хотят с тобой подружиться!

- Я очень рад, что у меня теперь так много друзей! Я понял это по вашим улыбкам, ласковым прикосновениям и по вашей интонации.

Затруднение в игровой ситуации. И открытие нового знания.

- Постой, постой! Что такое интонация? Ребята, может вы мне подскажите, что такое интонация?

- Вы сейчас сами поймете, что такое интонация. Послушайте, как я произнесу фразу : «Вы мои друзья».

Птица Говорун «произносит» эту фразу с разной интонацией.

Повторение и закрепление нового в игровых ситуациях.

Интонационное упражнение «Скажи по-разному».

Птица Говорун предлагает поиграть.» в зависимости какая пиктограмма на кубике «выпала» с разными чувствами и интонацией.

Разыгрывание импровизированных ситуаций.

- А сейчас к кому я прикоснусь - произносит птица Говорун, - тот превратится в вороненка и забудет человеческую речь. Он сможет общаться только на вороньем языке.

- Вы артистами сегодня побывали,

Сценки интересные нам показали.

Все старались, были молодцы,

Похлопаем друг другу от души!

Принимают участие в игре

Играющие по очереди «передают» друг другу сердитое выражение лица. Затем дети передают «грустинку», «испуг», «страшилку», «смешинку».

С помощью мимики.

Дети вместе с педагогом «находят» гнездо

Цыпленок, крокодил, черепаха

Звучит сначала медленная умиротворенная музыка – дети лежат как будто бы они яички, затем под веселую, ритмичную музыку дети с помощью движений и выражения лица представляют, кто вылупился.

Дети садятся по кругу. И по очереди, с помощью мимики и жестов, изображают вылупившихся зверей и птиц.

Дети садятся на стулья, возле ширмы полукругом. Из-за ширмы появляется птица

Дети здороваются с птицей Говорун, улыбаются ему, прикасаются.

Ответы детейДети выставляют пиктограммы эмоций на магнитную доску, после произнесения фразы Дети вместе с педагогом приходят к выводу, что большое значение в общении имеет, каким голосом мы говорим. Дошкольники делают вывод, что интонация – это произношение, выражающие наши чувства, повышение и понижение голоса.

птицей Говорун

Дети садятся по кругу. Выбирается водящий, который бросает кубик. На кубике изображены пиктограммы эмоций. По очереди дети повторяют фразу «дай мне игрушку

Дети, надев маски воронят, разыгрывают сценки: «Успокой друга», «Поссорились», «Получил подарок», «Давно не виделись».

Рефлексивті- түзетушілік

- Ой! Ой! Мне пора домой! Но я не могу улететь, пока вы мне не расскажите, что вам понравилось. Удивило, восхитило, а может, огорчило…Летите за мной!

Птица Говорун хвалит их и задает наводящие вопросы об интонации.

- Ох! Посмотрите, от лучей ваших солнышек яичко открылось. Оно ведь непростое, а волшебное и там…сюрпризы для таких замечательных ребят!

Птица Говорун раздает наклейки с изображением животных и птиц, которые рождаются из яиц.

- Спасибо тебе птица Говорун! Прилетай к нам еще!

Дети подходят к столу, где лежат картинки с тучками (грустное настроение) и солнышками (веселое) и выбирают ту, которая соответствует их настроению сейчас. Под музыку они дорисовывают своим солнышкам и тучкам «выраженье лица». А затем по очереди прикрепляют свои картинки на магнитную доску и объясняют свой выбор.