- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Живи, родник!
Терашкович Алла Ивановна,
воспитатель,
МАДОУ д\с «Детство»,
г. Нижний Тагил
Свердловской области.
«Живи, родник».
Цель мероприятия:
Формирование у детей основ экологической культуры, социально-экологической активности.
Задачи:
1. Развитие эмоционально-чувственного восприятия окружающего мира, личностного отношения к природе, экологическим проблемам средствами литературного творчества;
2. приобщение к проблемам сохранения, восстановления и охраны среды своей малой Родины;
3. развитие эстетического взгляда у дошкольников на окружающий мир.
«Живи, родник».
Родник – не просто источник питьевой воды,
это – живая нить, которая связывает нас не только с прошлым, но и с будущим.
Народная мудрость.
Родники, будто лучики солнца,
Помогают планете цвести.
И вода в них как песенка льется,
Дарит радость всему на пути!
Где родник, там прохлада и свежесть,
Где родник, там особая жизнь.
Зелень трав, красота и безбрежность,
Шепчет путнику он: «Задержись!»
Отдохни и турист, и прохожий,
Посиди и с лукошком грибник.
И почувствовать радость ты сможешь,
У ключа задержавшись на миг!
Их в природе не так уж и много,
Мы с тобой помогать им должны!
Тяжела и трудна их дорога,
Родники – это речек сыны!
Родники, как частичка живого,
Помогают природе родной.
Так давай же, мой друг, мы с тобою
Охранять это чудо с водой.
Помогать, защищать и лелеять,
Уважать этот символ Земли!
Нет воды родниковой ценнее,
Столько в ней благодати, любви!
В нашем городе есть это чудо,
Эти ключики жизни и света,
Так давайте к ним добрыми будем,
И спасибо им скажем за это.
Родник «Прохладный», «Светлый» и «Победа»,
«Горбуновский» родник, «Придорожный»,
Нам несут чистоту и луч света,
На волшебников добрых похожи!
Родник «Хрустальный» и «Живая капля»,
«Исинский», «Муринский» источник.
Раскрыли нам свои объятия,
Они Урала символ звучный!
Не обижай, прошу, прохожий,
Не засоряй источник силы.
Родник – он дар природы божий.
Родник – он символ всей России.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245510-zhivi-rodnik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.