Морское путешествие

Этапы

Алгоритм действий педагога, поддерживающих активность и познавательный интерес детей

Совместная деятельность детей и педагога

Мотивационно -ориентировочный

 Проходите, ребятишки,
И девчонки, и мальчишки!
В круг прошу всех встать, 
За руки друг друга взять.
Друг на друга посмотрите,
И улыбки подарите!
- Я пришла к вам не одна – 
Гостей в группу привела!
- Поздоровайтесь, ребята.

Ребята, когда сегодня пришла в детский сад, то вот что нашла. Хотите посмотреть? (Воспитатель показывает шкатулку, внутри которой ракушка) Как вы думаете, откуда это у нас? Правильно, ребята это подарок с моря. А вы видели когда-нибудь море? Сегодня я вам предлагаю отправиться в морское путешествие, чтобы побольше узнать про море и его обитателей. Какой транспорт нам понадобится? Можно я буду капитаном на корабле? Мне нужна команда моряков. Будете моряками? Готовьтесь к плаванию. Вот теперь вы настоящие мо­ряки. Нам нужно выбрать помощника капитана-штурмана. Кто хочет быть штурманом? Проходите на корабль. Полный вперед!

Звучит фонограмма шума моря и гудок корабля.

Организация круга.

Приветствие.

Ответы детей.

Дети перечисляют водный транспорт (лодка, катер, корабль, пароход)

Дети надевают атрибуты морской формы и вместе с воспитателем садятся в импрови­зированный корабль.

Основной

Итак, штурман, право руля! Лево руля!

На кораблике своем

Дружно по морю плывем.

Здесь волна и там волна,

Не нужна нам тишина.

Ой, ребята, я вижу берег! 

Вот мы приплыли к острову "Остров любознаек". Аккуратно сходим на берег. Кто купался в морской воде? Чем морская вода отличается от воды в водопроводном кране, бассейне детского сада, реке? Подойдите к столам. Перед вами по 2 стакана. Посмотрите, что там? Попробуйте немного воды из стаканчиков. Одинакова ли она на вкус? В каком стакане вода соленая? Действительно, вода в море соленая.

Направо вода и налево вода,
Плывут здесь суда и туда и сюда,
Но если захочешь напиться, дружок,
Соленым окажется каждый глоток.

Можно ли пить морскую воду? Почему? Она соленая и не утоляет жажду, но обладает лечебными свойствами.

Подойдите к следующему столу. Перед вами емкость с водой и различные предметы. Ребята, возьмите по одному предмету и по очереди медленно опустите в воду. Что с ними происходит? Посмотрите, тонет предмет или нет.

Почему некоторые предметы утонули, а другие остались на поверхности воды? Предметы, которые плавают, держаться на поверхности воды - легче воды, предметы, которые утонули - тяжелее воды.

Перед тем, как отправиться дальше в плавание. Сделаем физкультминутку.

Море очень широко.

Море очень глубоко.

Рыбки там живут, друзья.

А вот воду пить - нельзя!

Поплыли дальше. Вот мы приплыли на другой остров "Остров необычных зверей"

Не торопитесь сойти на берег, вдруг тут нас поджидают опасности. Сначала надо осмотреть остров с корабля.

Не поворачивая головы, посмотрите на остров слева. Посмотрите на остров справа. Поднимите, глазки вверх и посмотрите на облака. А теперь посмотрим вниз, не плавают ли в море акулы. А теперь мы увидели чайку.Поставьте пальчик перед собой. Она, то удаляется от нас, то приближается.

В море живет очень много обитателей. Отгадав мои загадки, вы узнаете морских животных.

Вновь играя и шаля,
Перед носом корабля.
Над водой мелькают спины, -
Мчатся шустрые…(Дельфины)

Дельфины очень умные животные. У них блестящая, гладкая шкура. Они отличные пловцы. Питаются дельфины разной рыбой.

Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног,

Вот и весь я - … (Осьминог) 

Пальчиковая гимнастика "Осьминог"

Эта ножка, чтобы кушать,

Эта ножка с ней дружить,

Эта ножка, чтоб играть,

Эта - чтобы рисовать.

Ну, а эта, чтобы нырять,

От акулы удирать.

Эта брюшко – почесать,

А седьмая и восьмая

Маму с папой обнимать.

Почему осьминога так назвали? У осьминога восемь ног. Днем они спят, а ночью выходят на охоту. Прячутся в пещерах и под камнями. Едят осьминоги крабов, рыбу.

Эта рыба — хищник злой,

Всех проглотит с головой.

Зубы показав, зевнула

И ушла на дно... (Акула)

Что вы знаете об акулах? Акула самая крупная морская рыба. Очень опасная и кровожадная. Зубы акулы расположены в несколько рядов и меняются всю жизнь. Акула охотится на разных рыб. Известны случаи нападения на людей. Но это не значит, что акулы не нужны в море, и их нужно убивать. В море нужны все животные. Просто нужно огораживать пляжи специальными заборчиками от акул.

Через море – океан

Плывет огромный великан

И с судна видит капитан:

На великане бьет фонтан. (Кит)

Кит - самое большое животное, обитающее на нашей планете. Киты умеют "пускать фонтаны". Они кормят своих детенышей молоком, едят мелких рачков.

Что за дивная лошадка?

Очень странные повадки:

Конь не сеет и не пашет,

Под водой с рыбешкой пляшет.

Назови его дружок:

Рыбок друг ...(Морской конек)

Причудливая рыбка напоминает фигуру шахматного коня. Большую часть времени неподвижно висят в воде, ухватившись хвостом за морские растения.

Молодцы! Пора нам возвращаться в детский сад. Занять всем места на корабле.

Смотрят вдаль в бинокль.

Ответы детей.

Дети пробуют на вкус воду, и определяют, в каком стакане соленая вода.

Ответы детей.

Дети кладут предмет в воду, и определяют, тонет или не тонет; фиксируют результаты опыта.

Дети высказывают свои предположения.

Разводят руки в стороны

Приседают, руки на полу

Волнообразные движения руками

Поднимают плечи, разводят руки в стороны.

Дети выполняют зрительную гимнастику.

Дети отгадывают загадки про морских обитателей и смотрят презентацию.

Ответы детей.

Дети делают массаж пальцев руки, начиная с мизинцев.

складывают ладони и «виляют» хвостиком

дети «чешут» ладони

дети несколько раз сжимают пальцы в «замок»

Дети с воспитателем садятся на корабль.

Рефлексивно-оценочный

Вот и закончилось наше путешествие, надеюсь, вам понравилось? Что вы узнали нового? На каких островах побывали? Вы были умными, смелыми, любознательными, дружными, не испугались трудностей. Мне тоже понравилось с вами путешествовать. На память море сделало вам подарки – вот такие морские камушки.

Дети делятся впечатлениями.

Дети угощаются конфетами – морские камушки.