Конспект интегрированного занятия «С чего начинается Родина»

«С чего начинается родина?»

(интеграция речевого развития, нравственного воспитания

и художественного творчества детей в рисовании и аппликации)

Задачи: Воспитывать у детей чувство любви и привязанности к родному посёлку, уважение к его жителям и умение восхищаться его архитектурными достопримечательностями. Знакомить детей с основными достопримечательностями и архитектурными символами родного посёлка. Формировать у детей умение действовать в новой ситуации используя нестандартное конструктивные решения при изображении и объединении элементов единую коллективную эмблему. Развивать самостоятельное изобразительное творчество детей.

Материалы: бумага, клей, клеевая кисть, маркеры, краски, восковые карандаши, ножницы, общая подставка.

Ход:

- Ребята, сейчас мы с вами пройдем в музей в изостудии.

- Вот мы пришли в музей к Хранителю в гости. Давайте поздороваемся с ним.

Хранитель:

- Гой вы, славные наши гостюшки - разлюбезные милые детушки. Расскажу я вам о святой Руси, о далёких временах вам неведомых. Много на Руси мест красивейших. В таком живописном месте и возник очень давно посёлок Майна на вновь сооружённой железной дороге. Почти сразу стали ходить пассажирские и товарные поезда через станцию Майна (показывает фотографии). И сейчас Майна остаётся красивым посёлком и железнодорожной станцией.

- Ребята, проходите на выставку и вам экскурсоводы расскажут о достопримечательностях Майны.

Дети проходят на выставку.

1 гид: - Вокруг Майны много лесов. Там растет много разных пород деревьев: сосны, ели, берёзы, дубы, липы, осины и др. (показывает фотографии).

Воспитатель: - Теперь пройдём на следующую экспозицию.

2 гид: - Через Майну проходит железная дорога, поэтому она называется железнодорожной. По ней ездят пассажирские и грузовые поезда.

3 гид: - В Майне есть много разных зданий: дом культуры, церковь, детские сады, банки, почта. Есть многоэтажные дома (показывает фотографии).

4гид: - В Майнском районе находится бывшее поместье писателя С.Т.Аксакова, который написал сказку «Аленький цветочек».

Воспитатель: - Вот мы с вами послушали о своём посёлке, рассмотрели фотографии. Хранитель оставил нам задание - сделать эмблему Майны.

- Как вы думаете, что можно изобразить на эмблеме? Какую форму эмблемы можно выбрать? Эмблему можно сделать в мастерской музея. Давайте пройдём туда и распределим, кто что будет выполнять и какими средствами вы будете это делать.

- Вот мыс вами распределили работу и давайте её выполним.

Самостоятельная работа детей.

- Эмблема готова, теперь давайте покажем её Хранителю.

- Хранитель, мы выполнили твоё задание и придумали - сделали эмблему Майны.

Хранитель: - Мне очень понравилась ваша эмблема: много разных достопримечательностей отметили. Я помещу эмблему на самом почётном месте.

Воспитатель: - А сейчас давайте попрощаемся с Хранителем.

- До свидания. Ждите нас в гости.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246020-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-s-chego-n