Веселые человечки

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приемы

Коррекционно – развивающая работа

Мотивационно – проблемный

- Здравствуйте, ребята!

- Сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы послушаете.

Мы приходим в детский сад, Там игрушки стоят. Паровоз, пароход Дожидаются ребят. Там картинки на стене И цветы на окне. Захочу - поскачу На игрушечном коне! В этом доме всё для нас – Сказки, песня и рассказ, Шумный пляс, Тихий час, -В этом доме всё для нас! Вот какой хороший дом! В нём растём мы с каждым днём, А когда подрастём, Вместе в школу мы пойдём

- Ребята, весёлых человечков можно изобразить по-разному: нарисовать на бумаге или на песке, слепить из пластилина, глины или соленого теста. Независимо от материала и способа изготовления всё равно это будут милые человечки - с туловищем, головой, руками и ногами.

- Сегодня мы будем делать их из пластилина.

- Ребята, посмотрите, вот 2 фигуры. Это конус, а это цилиндр.

- Из чего лучше слепить девочку, а из чего мальчик?

- А как лучше слепить девочку в коротком платье?

- Правильно, нужно слепить две ножки.

- А как нам из цилиндра можно слепить мальчика? – Правильно, но можно и по другому. Вот длинный цилиндр, вверху голова, внизу должны быть ноги. Беру стеку и разрезаю цилиндр вдоль до середины, чтобы получились две ноги.

- А сейчас, перед тем как начать работу, мы разомнем наши пальчики:

«Замок»

На двери висит замок —

Кто его открыть бы смог?

(Быстрое соединение пальцев в замок.)

Потянули…

(Тянем кисти в стороны.)

Покрутили…

(Волнообразные движения.)

Постучали…

(Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями.)

И открыли!

(Пальцы расцепились.)

Здравствуйте!

Слушают стихотворение

- Из конуса вылепить девочку, а из цилиндра мальчика

- Добавить ножки

- Добавить 2 ножки

- Выполняют пальчиковую гимнастику

Находятся возле воспитателя

Сидят на стульчиках

Стоят возле своих мест

Создание особой обстановки

Чтение стихотворения

Объяснение

Наводящие вопросы

Выполняют упражнение

Деятельностный

- А сейчас, мы с вами слепим сначала фигуру мальчика, а потом девочки.

- Молодцы ребята, покажите что они могут делать?

Начинают лепить фигуру мальчика, а потом девочки

- Они могут поднимать руки, ноги

Сидят на стульчиках

Наводящие вопросы

Рефлексивный

- Что вы узнали нового?

- Что вам понравилось?

- Мы узнали каким способом можно слепить мальчика, а каким девочку.

- Нам понравилось лепить фигуры

Находятся возле воспитателя

Одобрение

Похвала

Наводящие вопросы