- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Наша раздевалка
758
0
средняя группа «Ромашки»
1.Тема занятия: «Наша раздевалка»
2.Программные задачи: совершенствовать умения детей самостоятельно одеваться ( надевать колготки). Воспитывать опрятность, стремление следить за своим внешним видом. Учить бережно относиться к вещам, оказывать взаимопомощь, проявлять гуманные чувства по отношению друг к другу. Закреплять понятия: «изнанка», «лицо», «снаружи», «внутри», «спереди», «сзади».
4.Оборудование: скамейка, шкафчики, колготки.
Этапы занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация детей | Методы и приемы руководства |
Мотивационно- проблемный Задача педагога: адаптировать детей к деятельности, организовывать межличностные взаимодействие создать проблемную ситуацию, создать условия для формирования задач обучающимися самостоятельно или под руководством воспитателя. | - Здравствуйте, меня зовут Ангелина Егоровна, я приглашаю вас в увлекательное путешествие. - «Я буду паровоз, а вы – вагончики. Поехали кататься!» - «Ой, куда это мы с вами приехали?» Как называется эта комната? - Выходите из вагонов, присаживайтесь на скамеечку. - На что села Наташа? - Кто с Наташей рядом сел? - И ты, Сашенька, садись рядышком. - На что Саша сел? - Всем места хватило, потому что скамеечка какая? | - Здороваются Дети соглашаются Дети отвечают - На скамеечку - Андрюша - На скамеечку - Длинная | Находятся в групповой комнате. Находятся в раздевалке | Словесный Наглядный Практический |
Деятельностный Задачи педагога: Организовать деятельность обучающихся, направленную на решение проблемной ситуации. | Воспитатель говорит: - А какое сейчас время года? - А какая осенью погода? - А какую одежду вы носите осенью? - Правильно ребята, молодцы! - Сегодня мы с вами будем учиться, правильно одевать колготки. - Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушаете: Вот коготки, Посмотри, Они сшиты изнутри. Ты дружочек, не зевай, Налицо их надевай. Что смеешься? Не шучу, Как надеть их? Научу. На свое лицо не надо Нам колготки надевать. Для чего нужны колготки?- Чтобы ножки согревать. У колготок есть изнанка, Та, что прячется внутри. А лицо у них снаружи, Удивись и посмотри! У колготок есть секрет: На чулочках швов-то нет. Зато сверху целых три, Посчитай-ка, посмотри! Один спереди, два сзади. Ты, дружок, соображай, Примеряй свои колготки, А потом уж надевай. Собери чулок в гармошку И надень его на ножку. До коленки натяни И другой чулок возьми. Вот и все, теперь вставай И штанишки надевай. Как же быть нам без колготок? Нам колготочки нужны. Вот удобная одежда- И чулочки, и штаны! Воспитатель обращает внимание детей на то, как правильно они надели колготки. | - Осень - Дождливая, ветреная - Штанишки, колготки, кофточки, курточки, шапочки Дети внимательно слушают воспитателя и выполняют действия соответствующие стихотворению | Находятся в раздевалке | Словесный Наглядный Практический |
Рефлексивный Задачи педагога: Организовать оценку ученикам результата своей деятельности. | Воспитатель спрашивает у детей: - Чем мы сегодня занимались? - Вы теперь все можете самостоятельно одеть колготки? - Какие вы все молодцы! Внимательно слушали, старались, правильно одевали свои колготочки! | - Учились одевать колготки - Да | Находятся в групповой комнате | Словесный |
Коррекционный Задачи педагога: Организовать деятельность обучающихся в случае расхождения эталона, реального действия и его результата. | Воспитатель обращает свое внимание на детей, которые не совсем справились с одеванием колготок. Говорит, что они еще будут тренироваться и обязательно научаться! И будут правильно и аккуратно одеваться! | Дети слушают воспитателя | Находятся в групповой комнате | Словесный |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247760-nasha-razdevalka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.