Практические материалы к семинару

Тест «Стандартный – нестандартный учитель».

Указаны личностные и деловые качества, которые учитель встречает у своих учеников. Отметьте знаком «плюс» те качества, которые вам нравятся в учениках, а знаком «минус» то, что вам в них не нравится:

Дисциплинированный.

Организованный.

Неровно успевающий.

Выбивающийся из общего темпа.

Эрудированный.

Странный в поведении, непонятный.

Умеющий поддерживать общее дело.

Стабильно успевающий.

Занятый своими делами.

Быстро, «на лету» схватывающий.

Не умеющий общаться, конфликтный.

Выскакивающий на уроке с непонятными замечаниями.

Приятный в общении.

Иногда тугодум, иногда не может понять очевидного.

Ясно, понятно для вас выражающий свои мысли.

Не всегда желающий подчиняться большинству или официальному руководству.

Каких знаков «плюс» у вас больше – на четных номерах или на нечетных? Если «четных плюсов» больше, мы вас поздравляем: вы совершенно нестандартный учитель.

Вариативность мышления-весьма ценное качество, давайте попробуем и мы с вами применить его на практике

В одной комнате три лампочки,а в другой три включателя.Как определить,какой включатель от какой лампочки,если в каждую комнату можно зайти только один раз?

Ответ: включить две лампочки, подождать, выключить одну, пойти в комнату с лампочками. Одна будет гореть, вторая будет теплая, а третья-комнатной температуры.

Перечислить как можно больше способов необычного использования предметов-дайте «вторую» жизнь:

-   пустой консервной банке

-  лопнувшему воздушному шарику

-  перегоревшей лампочке

-  пустому стержню от ручки

- газете

Словесная ассоциация .Найдите как можно больше ассоциаций для слова книга.

Инструкция-время выполнения 3 м ,

Проверяется беглость,оригинальность,категорийность

Друдлы»

Друдлы (головоломки для развития воображения и креативности) - задачи, в которых требуется домыслить что изображено на рисунке. Основой друдла могут быть каракули и кляксы.Друдл - это не законченная картинка, которую нужно додумать или дорисовать. Лучший ответ - тот, который сразу мало кому приходит в голову, но стоит его услышать - и решение кажется очевидным. Особенно ценится оригинальность и юмор.На основе незаконченных картинок (картинок, которые можно по-разному интерпретировать) американец Роджер Пирс придумал игру-головоломку с названием друдлы (droodle).

Часто друдлы загадываются именно детям для расширения их кругозора, и поэтому нередко друдлы-картинки можно встретить в различных детских книжках. Однако использовать друдлы можно не только для детей, но для взрослых для развития их навыков творческого мышления.

Посмотрите на картинку и попробуйте назвать все, что может быть на ней нарисовано. Для развития воображения в рамках повышения своей креативности попытайтесь найти такое значение картинки, которое не сразу приходит на ум.

Тест с двумя кругляшами, крестиками (дорисовать)

Вывод:

Нельзя создавать новое, ни в одной сфере жизни, не обладая творческими способностями. Главное, что творческие способности можно развивать не только в других, но и в себе, прежде всего в себе. Чтобы быть эффективным педагогом и сохранить при этом профессиональное здоровье необходимо видеть, находить и создавать новое в профессии.

Примечание:Если кого-то заинтересовало-пишите, подробная инструкция есть, еще 5-6 заданий-просто всё от руки, печатать пока нет времени.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248407-prakticheskie-materialy-k-seminaru