Проект во 2 младшей группе «Мойдодыр»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №107 общеразвивающего вида»

Проект во второй младшей группе МДОУ

по формированию культурно-гигиенических навыков

«Мойдодыр»

Сроки реализации: 4месяца (октябрь2015 – январь 2016 год)

Участники проекта: дети второй младшей группы,

родители воспитанников

Автор проекта: Говорухина Валентина Николаевна

Пгт. Водный, 2015г.

Содержание

Краткая аннотация проекта……………………………………………………3

Паспорт проекта………………………………………………………………….

Содержание проблемы…………………………………………………………...

Анализ возможных рисков и способы их преодоления……………………….

Этапы реализации…………………………………………………………………

Ожидаемые результаты проекта…………………………………………………

Критерии оценки результатов…………………………………………………….

Приложения……………………………………………………………………….

Краткая аннотация проекта

Известно, что самые прочные привычки, как полезные, так и вредные, формируются в детстве. Вот почему так важно с самого раннего возраста воспитывать у ребенка полезные для здоровья навыки, закреплять их, чтобы они стали привычками. Культурно-гигиеническое воспитание - основа санитарной культуры, необходимое условие формирования у детей установки на здоровый образ жизни в будущем.
Воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Актуальность проблемы развития культурно - гигиенических навыков детей дошкольного возраста всегда будет стоять на одном из первых мест в проблеме воспитания дошкольников.

Изучив данную проблему, я решила реализовать проект « Мойдодыр», в ходе которого дети смогут усвоить и закрепить необходимые знания и умения по данному вопросу.

Паспорт проекта

Содержание проблемы

Проблема:

Актуальность заявленного проекта

В дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребёнка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В этот период дети могут освоить все основные культурно – гигиенические навыки, научиться понимать их важность , быстро и правильно их выполнять.

Выбранная тема является интересной и актуальной потому, что навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте, сохраняются на всю жизнь.

Решение проблемы

1.Научить самостоятельно и аккуратно мыть руки, лицо, правильно пользоваться мылом, расческой, насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место.

2.Сформировать навыки приема пищи: не крошить хлеб, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой, пережевывать пищу с закрытым ртом.

3.Через игровые ситуации, чтение и игру показать детям необходимость формирования КГН.

Цели и задачи проекта

Основная цель проекта - Формирование культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста через использование игровых методов в разных видах деятельности.

Задачи:

1. Формировать культурно-гигиенические навыки у детей младшего дошкольного возраста.

2. Формировать элементарные навыки поведения во время еды: правильно пользоваться столовой и чайной ложками, вилкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережёвывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом.

3. Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур.

4. Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными.

5. Обогатить предметно-развивающую среду группы.

6. К концу года дети должны владеть простейшими навыками поведения во время еды, умывания.

7. закреплять представления о правилах личной гигиены через чтение художественной литературы, в сюжетно- ролевых играх детей, рассматривании иллюстраций и.т.д

8.Познакомить К.Чуковский « Мойдодыр». А. Барто «Девочка чумазая», про умывание, причёсывание и. т. д

Этапы реализации

Подготовительный

- Сбор и изучение литературы по данной теме.

- Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.

- Обращение за рекомендациями к специалистам ДОУ.

- Работа с родителями (анкетирование, консультации родителей по теме и т.д)

Основной

Реализация планов проекта, освоение новых способов деятельности.

Работа с детьми:

- Беседы с детьми « Чтобы быть здоровым», « чистота и здоровье»

- Дидактические игры « Вымоем куклу», « Сделаем куклам причёски», сюжетно-ролевая игра « Парикмахерская»

- Заучивание потешек песенок, стихотворения « Без воды умылся котик»

- Аппликация « Украсим носовой платок»

- Лепка « Мыло для кукол»

- Ситуативные беседы « Мои чистые зубки», «Как нужно ухаживать за собой»

Работа с родителями:

- оформление папки – передвижки « Личная гигиена»

- Консультация для родителей « Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию»

Заключительный

Совместная постановка с родителями по сказке « Мойдодыр»

Презентационный

Публикация проекта на официальном сайте МДОУ и в сети интернет.

Ожидаемые результаты реализации проекта

Итоговый продукт:

Благодаря реализации проекта « Мойдодыр» мы пришли к следующим результатам:

- У детей закрепились представления о правилах личной гигиены

- Сформировалось умение самостоятельно обслуживать себя во время еды, умывания, одевания и раздевания; сформировалось умение пользоваться носовым платком и расчёской, полотенцем.

- У детей появилось желание выглядеть чистыми и опрятными.

- Повысилась компетентность у родителей в развитии навыков личной гигиены.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248426-proekt-vo-2-mladshej-gruppe-mojdodyr