Конспект физкультурного досуга «В гости к сказке» 1младшая группа

Конспект физкультурного досуга

«В гости к сказке»

По сюжету русской народной сказки «Колобок»

( для воспитанников первой младшей группы)

Цель: Совершенствовать двигательные навыки детей.

Задачи:

упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен и в равновесии при ходьбе по ребристой доске;

развивать координацию движений при пролезании под дугу;

отрабатывать технику прыжка на двух ногах;

воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника:

умеет ходить с высоким подниманием колен и в равновесии при ходьбе по ребристой доске;

развита координация движений при пролезании под дугу;

прыгает на двух ногах;

проявляет чувство товарищества и взаимовыручки.

Материал и оборудование:  искусственные елки высотой 50см, дуга высотой 50см, брусок от строителя 5 шт., плоский обруч 3шт., ребристая доска, игрушки животных.

Содержание организованной деятельности детей

1.Организациоонный момент.

В оспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в гости в сказку. А в какую вы узнаете, если отгадаете загадку:

На окошке он студился

По дорожке он катился

Из муки он был мешон

Был он весел, был он смел

И в пути он песню пел

Съесть хотел его зайчишка,

Серый волк и бурый мишка

А когда в лесу, встретил рыжую лису

От неё уйти не смог. Кто же это?..... (Колобок)

2.Ходба и бег.

Воспитатель: Итак, мы отправляемся в сказку «Колобок». Путь наш будет не простой, идти нам придется через лесную чащу.

Дети маршируют в колонну по одному.

Воспитатель: Сейчас нам предстоит идти по высокой траве.

Ходьба, высоко поднимая колени.

Воспитатель:Теперь пойдем между елочек, но в траве живет много разных насекомых, поэтому идти надо очень осторожно на носках.

Ходьба змейкой на носках.

Воспитатель:Вышли мы на поляну, можно пробежаться.

Спокойный бег.

3.Общеразвивающие упражнения.

Воспитатель: Вот мы и подошли к домику, где живут дед да бабка. Вспомните с чего начинается сказка. (Дед захотел колобка.)

Дети встают врассыпную.

Воспитатель:Утром проснулся дед, вышел из домика и потянулся.

Поднять руки через стороны вверх, опустить.

Воспитатель: Потянулся и говорит бабке:

- Испеки колобок.

А бабка отвечает:

- Из чего испечь, муки то нет.

- А ты по коробу помети, по сусеку

поскреби, вот и наберешь.

Ноги на ширине плеч, наклоны вперед.

Воспитатель:Набрала бабка муки, замесила тесто, стала колобок лепить.

Дети показывают, как бабка месила тесто и лепила колобок.

4.Основные виды движений.

Когда дети выполняют ОРУ, воспитатель выставляет физкультурное оборудование для полосы препятствий: дуга высотой 50см, брусок от строителя 5 шт., плоский обруч 3шт., ребристая доска.

Воспитатель:Испекла бабка колобок, положила остудить на подоконник. А колобок – прыг на дорожку и покатился. И мы пойдем за ним.

Воспитатель берет игрушку колобка.

Д ети за педагогом проходят полосу препятствий.

В оспитатель:Выкатился колобок из ворот и покатился по лесу. Колобок перебрался через поваленные деревья, перебрался через болото по кочкам, вышел к речке, прошел по мостику и встретил зайца. Ребята, давайте мы превратимся в зайчиков.

Прыжки на двух ногах на месте.

Воспитатель:Зайчик ускакал, а колобок покатился дальше.

Полоса препятствий.

Воспитатель: На дороге встретился колобку волк. Покажите какой волк. Ходьба широким шагом.

Воспитатель:Ушел волк, а колобок покатился дальше.

П олоса препятствий.

Воспитатель:Встретился колобку медведь. Покажите как ходит медведь. Ходьба на внешней стороне стопы.

Воспитатель:Ушел медведь, а колобок покатился дальше.

Полоса препятствий.

Воспитатель:Катится колобок, а на встречу идет лиса:

- Колобок, колобок, я тебя съем!

- Не ешь меня, давай лучше поиграем!

5.Подвижная игра «Лиса и зайцы».

Ход игры.

Дети сидят на скамейке – это домик зайчат.

В противоположной стороне зала сидит лиса, роль которой исполняет педагог. Лиса спит, а зайцы прыгают по всему залу. Но вот просыпается лиса, говорит: «Что-то зайцы расшумелись, не дают поспать лисе, сейчас я их поймаю!» Дети разбегаются, лиса их ловит.

6.Рефлексия.

- Понравилось вам наше путешествие в сказку?

- Как называется сказка?

- С какими персонажами мы встречались?

А теперь нам пора возвращаться в детский сад, стройтесь друг за другом.

С покойная ходьба.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248479-konspekt-fizkulturnogo-dosuga-v-gosti-k-skazk