Конспект образовательной деятельности «Переселение казаков на Кубань»

Тема «Без прошлого нет настоящего»

Конспект образовательной деятельности

«Переселение казаков на Кубань. Основание городов и станиц»

Цель: Познакомить детей с историческим прошлым родного края.

Задачи:

Обучающие: сформировать представление о  жизни первых переселенцев.

Развивающие: развивать интерес к историческому прошлому, вызывать желание у детей знакомиться с жизнью кубанских казаков.

Воспитывающие: воспитывать уважение к старшему поколению. 
Материалы и оборудование: макет казачьей хаты, подворья, альбомы с открытками, иллюстрации с изображением жилья на Кубани, колесо истории.
Предварительная работа: рассматривание картин, иллюстраций  «Жизнь первых переселенцев на Кубани»,  альбома с открытками, знакомство детей  с особенностями повседневной жизни и труда казаков.

Средства ТСО: - магнитофон, аудиозапись песни.

Ход образовательной деятельности:

Игровая мотивация: (Звучит музыка.)

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (Ответы детей)

Не теряя ни минутки,

Приглашаю вас я в путь!

Взять все знания в дорогу!

И улыбку не забудь! (дети шагают по кругу)

Основная часть

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим увлекательную экскурсию.
(Звучит кубанская народная песня. Под музыку дети подходят к кубанскому уголку,  рассматривают макет хаты, подворья, иллюстрации).
-Ребята, в начале нашего  путешествия вы слышали звуки музыки, звучала  красивая песня. А вы знаете, чья это песня, кто её сложил? (Ответы детей: Это казачья песня. Её сочинили и поют казаки).
-А кто еще поет  казачьи песни? (Ответы детей: Народ).
Воспитатель: Правильно. Посмотрите, у меня в руках колесо – колесо истории народа. Если я его поверну вправо – время пойдет вперед, а если влево, то назад, в прошлое. Сегодня мы вернемся на некоторое время  в далекое прошлое Кубани, 200 лет назад. Давайте вспомним, что означает слово  «казак».
Дети: «Казак» –  означает «вольный человек».

Воспитатель: Так называли свободных людей,  которые  прибыли на Кубань охранять  границы  от неприятелей  и были на службе у царицы Екатерины II. 
Самые первые казаки это были люди беглые, порвавшие со своей средой и поселившиеся на окраинных землях. Позже они  поступили на официальную военную службу государства Российского, чтобы охранять его границы.  Князь Потемкин щедро отблагодарил казаков за верную службу и назначил для поселения земли, что узаконила высочайшая Жалованная грамота  Императрицы Екатерины  II. Как вы думаете,  для чего царица подарила казакам землю? (Ответы детей: за верную службу и для охраны южных границ).
Воспитатель:  Кто возглавил казачье войско и первым отправился в путь для освоения земель?
Дети: Атаман Захария Чепега.
Воспитатель: Что сказал Атаман казакам?
Дети: Он сказал: «Здесь граду быть».
Воспитатель:  Слово «град»  означает город. Как казаки начали строить город?
Дети:  Казаки начали вырубать камыши, засыпать болота, на высоком берегу Кубани построили крепость, а вокруг укрепления (показывают на макете).
Воспитатель:  
«Здесь границу держать,
Защищать от врагов.
И пшеницу сажать,
И растить казаков».
Я вам прочитала стихотворение Ивана Вараввы  для того, чтобы вы поняли, что казаки поселились на этих землях прочно и уже не уходили. Сначала они обозначили главную улицу, а затем начали строить хаты, торговые лавки, ремесленные мастерские. Из какого материала строили хаты?
Дети: Хаты строили из камыша, глины, соломы.
Воспитатель: Чем покрывали крышу?
Дети: Крышу покрывали соломой или камышом.
Воспитатель:  Правильно, они строили из местных природных материалов, которых было очень  много.  Каркас хаты из прутьев смазывали глиной с двух сторон, чтобы крепче держался и не разваливался, пол заливали глиной. А затем внутри и снаружи белили стены, чтобы было чисто и красиво (показ иллюстраций). Так и стали казаки  жить на Кубани.  А чем занимались казаки в свободное от военной службы время?
Дети: Они сажали  сады, сеяли хлеб, разводили скот.
Воспитатель:  Какое занятие для казаков было самым главным?
Дети: Они охраняли южные границы России от врагов.
Воспитатель:  Казаки были людьми крепкими. Сильными, храбрыми, умелыми. Они умели и воевать, и трудиться, и отдыхать. Вот и мы  сейчас немного отдохнем и поиграем вигру «Перетяжка»: 
Играющие делятся на две группы. Вожак одной группы берет палку, а за него берутся играющие. Другой вожак берется за эту же палку с другой стороны. Каждая группа старается перетянуть палку на свою сторону. Перетянувшие выигрывают.
Воспитатель:  У нас ребята все здоровые, сильные ловкие, как казаки, проигравших нет, победила дружба.
А теперь продолжим. Посмотрите на картинку. Как строили дома казаки?
Дети: Казаки строили дома все вместе, помогали друг другу.
Воспитатель:  Казаки были очень дружные, они не оставляли в беде друг друга. Вместе строили дома, затем устраивали общий праздник. Все, кто участвовал в строительстве,  вместе садились за стол, ели, пили, песни пели и танцевали.
Как огораживались хаты казаков? Что мы видим на макете?
Дети: Хаты казаков огораживались плетнем. Его делали из камыша или из прутьев.
Воспитатель: Что находилось в каждом дворе?
Дети:  В каждом дворе находилась летняя печка и колодец. Еще во дворе держали коров, свиней, кур. Эти дворы назывались подворьем.

ИГРА «ПЛЕТЕНЬ»

Играющие стоят шеренгами у четырех стен комнаты, взявшись за руки крест-нак­рест.

Дети первой шеренги подходят к стоя­щим напротив и кланяются. Отходят спиной на свое место. Движение повторяют дети второй, третьей и четвертой шеренги.

По сигналу (свисток) играющие расхо­дятся по всей комнате (залу, площадке), вы­полняя определённые движения под звуки бубна (поскоки, лёгкий бег, галоп и т. д.).

По следующему сигналу свистка или остановке бубна все бегут на свои места и строятся ше­ренгами, соответственно взявшись за руки крест-накрест.

Выигрывает та шеренга, ко­торая первая построится.
Воспитатель:  Молодцы, хорошо поиграли. Казаки очень много строили. После переселения был основан град (город) Екатеринодар. Он был так назван в честь царицы, подарившей  эти земли казакам. Хаты свои казаки называли курени. Со временем этим словом стали называться целые поселения. А потом курени превратились в станицы. Многие станицы до сих пор сохранили свои названия. Кореновская, Динская, Пашковская. Когда закончились войны,  казакам стало не нужно нести каждодневную воинскую службу, и войсковой град Екатеринодар стал обычным городом, стал расти и развиваться.
Ребята, сегодня вы отлично потрудились, рассказали и узнали много интересного. Интересное получилось у нас путешествие в прошлое. Пришла пора крутить наше колесо обратно в будущее.  А когда вернемся, главное, чтобы вы не забывали о прошлом и еще больше стремились познать историю своего народа.

Рефлексия.Я благодарю всех ребят за участие в нашем путешествии в историю нашего народа. (Обсуждение, что нового узнали, что было интересным, что запомнили и могут рассказать другим).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248933-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-peresele